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122交通安全日教案范文（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的122交通安全日教案范文（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
122交通安全日教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖
活動(dòng)過程
一、開始部分：課前律動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的`游戲。
2、 中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
四、課的總結(jié)和延伸
1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、通過游戲認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的。含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。
122交通安全日教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
是幼兒自己能畫出簡(jiǎn)單的標(biāo)志，并說出其代表的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志；
2、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識(shí)的資料；
3、圖片：常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》。
4、彩筆、紙。
活動(dòng)過程：
1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
教師有表情地講述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了？過馬路為什么要走斑馬線？什么是交通標(biāo)志？
評(píng)析：活動(dòng)的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的.人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)，受到教育。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
�。�1）出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
�。�2）用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？
評(píng)析：利用活動(dòng)前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。
教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
評(píng)析：通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志，說說它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。
4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。
師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
122交通安全日教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴
活動(dòng)過程：
1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道
教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的'名字叫什么？天天到馬路邊時(shí)是什么情況的？天天為什么會(huì)被撞傷？你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎？
提問：如果你過馬路你會(huì)怎么走？
2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣？
教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。
教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中“開車”時(shí)看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做？綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做？為什么
教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停？行不行？那樣會(huì)怎么樣？
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。
122交通安全日教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
2、 在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、 師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
4、 師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全
�。ǘ�、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、 師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
�。▽W(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）
3、 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、 師：是�。∪绻钪幸彩沁@樣可不行��！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋�，一定不�?huì)發(fā)生賭車的事情。
師：對(duì)�。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、 師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、 師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
8、 師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、 師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大��！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
�。ㄈ⒄故臼占闆r，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
活動(dòng)反思：
主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力�！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深�！∥揖牟贾昧嘶顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。
122交通安全日教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。
"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
"我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？" （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^馬路？孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝�，大膽地把自己已有的生活�?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。
122交通安全日教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動(dòng)過程：
一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。
"小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
"公交車前排座位是留給誰做的？
"我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
教師：這樣的.小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師小結(jié)：
我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。
活動(dòng)反思：
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則�；顒�(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
122交通安全日教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2 、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
活動(dòng)過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、觀看情景表演
老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。
�。�1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（出示信號(hào)燈）這是什么？有什么用？
誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。
2、認(rèn)識(shí)十字路口，
你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？道路上有什么？
�。ㄈ诵械�、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）
過十字路口時(shí)，我們要注意些什么？
三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
2 、幼兒討論
四、延伸活動(dòng)
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的'語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論
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