中班保護環(huán)境的教案

時間：2022-10-26 08:34:08 教案我要投稿

中班關(guān)于保護環(huán)境的教案（精選6篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班關(guān)于保護環(huán)境的教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。

中班關(guān)于保護環(huán)境的教案（精選6篇）

　　中班保護環(huán)境的教案1

　　設計背景

　　針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。

　　教學目標

　　1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學難點重點

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

　　活動準備

　　掛圖，光碟。

　　活動過程

　　1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

　　3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

　　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

　　教學反思

　　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。

　　2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　設計背景

　　針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。

　　教學目標

　　1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學難點重點

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

　　活動準備

　　掛圖，光碟。

　　活動過程

　　3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

　　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

　　教學反思

　　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。

　　2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　主題來源

　　在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的'認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

　　主題目標

　　1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

　　2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

　　3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。

　　4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

　　5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　主題網(wǎng)絡設計

　　教學活動方案

　　活動一：處理垃圾小妙招

　　活動目標：

　　讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

　　活動過程：

　　一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

　　1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

　　2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

　　3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

　　二、介紹幾種廢物利用的方法。

　　1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

　　幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

　　教師針對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

　　2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論并總結(jié)方法。

　　小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

　　三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法

　　鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

　　活動二：自制小玩具

　　活動目標：

　　1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

　　2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

　　活動準備：

　　1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

　　2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

　　3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

　　4、課件。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？

　　2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

　　幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

　�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

　　幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。

　�。�2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？

　　3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

　�。�1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

　　幼兒進行回答。

　�。�2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兛梢愿鶕?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

　�。�3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？

　�。�4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

　　4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

　　5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

　　6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

　　教師總結(jié)：

　　小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。

　　中班保護環(huán)境的教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。

　　2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護周圍的環(huán)境。

　　3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。

　　活動準備：

　　課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

　　活動過程：

　　一、觀看課件

　　展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

　　通過觀看環(huán)境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

　　二、討論交流

　　1、讓幼兒初步了解污染

　　教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

　　2、幼兒互相展示并進行分享。

　　3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

　　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

　　三、共同討論保護環(huán)境的方法

　　教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最后教師進行總結(jié)：

　　1、爭當環(huán)保小達人

　　幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

　　2、利用展板宣傳

　　帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

　　3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

　　五、設計思路闡述：

　　中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的'意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起。

　　通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

　　在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)�；顒�，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性，具有強烈的環(huán)保意識。

　　總之，保護環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

　　中班保護環(huán)境的教案3

　　活動目標

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的快樂。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動準備

　　材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

　　重點和難點

　　1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

　　2、制作的盲目性。

　　活動過程

　　1、以談話的形式導入：

　　我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

　　教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

　　在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

　　總結(jié)：

　�。�1）教師會適時地進入給予指導與幫助。

　　（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

　　活動目標

　　讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境。

　　讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣。

　　大膽說出自己對保護環(huán)境的理解。

　　樂于探索、交流與分享。

　　教學重點、難點

　　重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣。

　　難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

　　活動準備

　　1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

　　2.幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。

　　3.生病帶著口罩的兒童。

　　活動過程：

　　1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

　　2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

　　3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染�？諝鉃槭裁磿廴�，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的`人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

　　延伸：

　　熱愛大自然，保護環(huán)境，人人有責。

　　教學反思

　　以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。

　　中班保護環(huán)境的教案4

　　活動目標

　　讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境。

　　讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣。

　　大膽說出自己對保護環(huán)境的理解。

　　樂于探索、交流與分享。

　　教學重點、難點

　　重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣。

　　難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

　　活動準備

　　1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

　　2.幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。

　　3.生病帶著口罩的兒童。

　　活動過程：

　　1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的`遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

　　2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

　　3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

　　延伸：

　　熱愛大自然，保護環(huán)境，人人有責。

　　教學反思

　　中班保護環(huán)境的教案5

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。

　　2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

　　3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。

　　4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　活動重點：

　　1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

　　2、增強幼兒的.環(huán)保意識。

　　活動難點：

　　變廢為寶，大膽創(chuàng)新。

　　活動準備：

　　圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

　　活動過程：

　　1、看掛圖聽故事

　　2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。

　　討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？

　　垃圾會給我們帶來哪些害處？

　　我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？

　　3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

　　4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

　　5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。

　　6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

　　活動結(jié)束：

　　鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

　　中班保護環(huán)境的教案6

　　一、設計意圖：

　　近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設計了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　二、活動目標：

　　1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。

　　2、知道機動車以及工廠排放的'廢氣會污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒課前學會區(qū)分機動車和非機動車；

　　2、利用多媒體輔助教學，已制作好課件；

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張；

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）問題導入，復習鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

　　師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

　�。ǘ┞曅尾⒚瑤椭斫�。

　　1、利用多媒體演示動畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　�、俜品栖嚨昀镔u哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調(diào)助動車的特點）

　　②有哪些動物來買助動車的？它們?yōu)槭裁匆I助動車？（結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

　　③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

　　3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

　　小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

　　（三）演示實驗，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫面�！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”

　　2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

　　小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。