大班教案

時間：2022-10-19 08:09:25 教案我要投稿

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【精選】大班教案合集5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班教案合集5篇

大班教案篇1

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、紅色正方形紙長方形紙若干。

　　2、剪刀、水筆、蠟筆。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　4、課件一個。

　　5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

　　教案過程：

　�。ㄒ唬⒂變河^看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

　　1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述）

　　幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

　　幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

　　幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

　　幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

　�。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。）

　　2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的`時候，家家戶戶都要放鞭炮。

　�。ǘ⒘私膺^年的習(xí)俗和由來。

　　1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）

　　幼兒A ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

　　幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

　　幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

　　幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

　　（評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）

　　2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

　�。�1）、年獸最怕什么呢？

　　（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　�。ㄔu析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

　　（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。

　　1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�

　　第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

　　第二組：合作舞龍舞獅。

　　第三組：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

　　2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

　�。ㄔu析：通過分小組的慶�；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）

　�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動，分享過年的喜悅。

　　1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟悉旋律

　　2、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、爬山。

　　1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！

　　2、教師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現(xiàn)爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。

　　3、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手?jǐn)n成喇叭狀，大聲呼喊。

　　二、回聲真好聽。

　　1、幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特別的地方？

　　2、欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的.？

　　1、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？

　　2、重點學(xué)唱回聲句。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制音量，表現(xiàn)回聲由強(qiáng)變?nèi)醯倪^程。

　　3、山谷回聲很好聽又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。

　　三、與大山對話。

　　1、根據(jù)歌曲內(nèi)容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮演大山公公。

　　2、幼兒分角色演唱歌曲。

　　3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？

　　引導(dǎo)扮演小朋友的幼兒配上合適的動作，表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒配合默契，體驗合作的快樂。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)集體舞“口哨與小狗”，學(xué)習(xí)用右腳起步，有節(jié)奏地跟著音樂踢、踏步和走。

　　2、知道手套在動作轉(zhuǎn)換及交換同伴時對方位的提示作用，以兒歌幫助記憶動作，感受音樂A、B、A樂段，并用動作表達(dá)。

　　3、能體現(xiàn)出小紳士散步、跳舞時愉悅的心情，表現(xiàn)神氣活潑的樣子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人準(zhǔn)備一只白色的手套。

　　2、在場地上畫好一個大圓圈。

　　3、一張畫有小紳士的圖片、一頂紳士帽和一只小狗玩具。

　　活動建議：

　　1、導(dǎo)入活動：介紹集體舞的名稱“口哨與小狗”（出示小紳士的圖片和小狗）指導(dǎo)幼兒觀察小紳士的圖片，并用動作表現(xiàn)神氣樣子。

　　2、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒完整聽一遍音樂。

　　兒歌：我是頑皮的.小紳士，

　　廣場散步和跳舞，

　　路邊的小狗我逗一逗，（汪汪�。�

　　我差點怎么樣呢？

　　3、教師示范基本動作“踢、踏步和走”。

　　（1）重點學(xué)習(xí)踢的動作：指導(dǎo)幼兒屈膝，身體重心在左腿上，踢時腳要擦地。

　　（2）用“戴手套的右手”提示幼兒哪是右腳，開始時以右腳起步做動作。

　　4、組織幼兒分內(nèi)外圈站好，跟著A段的音樂學(xué)習(xí)基本動作：踢、踏步和走的動作。

　　5、教師示范B段音樂交換舞伴的動作：“轉(zhuǎn)一圈，面對面，行禮�！�

　　幼兒學(xué)習(xí)用“戴手套的右手”辨別左右，交換位置找下一個朋友跳舞。

　　6、按音樂的A、B、A段把前面動作連起來做一次。然后提問：小紳士跳舞時碰到誰？（小狗）

　　7、啟發(fā)幼兒自編音樂結(jié)束部分的動作。

　　（1）小紳士是怎樣逗小狗？怎樣跑？

　�。�2）狗來了，小紳士怎樣蹲下？

　　8、聽音樂把小紳士散步、跳舞、逗小狗的動作連起來完整跳一次。

　　9、小結(jié)。指導(dǎo)幼兒講出手套的作用。

大班教案篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能，能根據(jù)場地的設(shè)計，建構(gòu)雪地上的景色。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對故事《白房子》的理解。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、各種積木，紙盒、彩色紙、蠟筆、剪刀等。

　　2、報紙、牛奶盒、樹枝、蛋糕盒等。

　　游戲過程：

　　一、談話，激起幼兒建構(gòu)的欲望。

　　1、冬天到了，美麗的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？

　　2、小朋友說得可真多，今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來建構(gòu)這個美麗的雪地，你們愿意嗎？

　　二、設(shè)計圖紙，進(jìn)一步鞏固建構(gòu)內(nèi)容。

　　1、剛才小朋友說了很多雪地上的景色，那你想怎樣來擺放呢？

　　2、請幼兒以小組為單位進(jìn)行設(shè)計。

　　3、選出一張最合理的圖紙。

　　三、幼兒分工，進(jìn)行建構(gòu)。

　　請幼兒與同伴商量，準(zhǔn)備用什么材料來建構(gòu)雪地中的什么景色？

　　幼兒自由配合選材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　四、

　　1、請你來說說今天你搭了什么？與誰合作了？

　　2、在建構(gòu)過程有沒有遇到什么困難？是怎么解決的？

　　3、你覺得還有什么地方需要下次進(jìn)一步修改的？

　　五、鞏固故事《白房子》 我們以前學(xué)過的故事《白房子》講的就是在美麗的.雪地里的故事，小朋友們還記得嗎？我們看這我們建構(gòu)的雪地的景色，一起把故事說一遍吧。

大班教案篇5

　　教學(xué)目的

　　1、體驗和表現(xiàn)欣賞活動帶來的快樂。讓孩子們喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。

　　2、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色的青蛙來培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣，讓學(xué)生熱愛大自然，并懂得青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　3、熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的音高和不同力度變化，并用嗓音表現(xiàn)音樂的高低與強(qiáng)弱變化。

　　教學(xué)方法

　　講授，示范，對比，觀察，體驗，實踐

　　教學(xué)分析

　　教學(xué)重點：感受聲音的高低，并能夠正確運(yùn)用到歌曲中。

　　教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》，進(jìn)行分配合作演唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、自制課件、電子琴、手板、蛙筒等打擊樂器

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、師生問好

　　2、律動歌曲《國旗國旗真美麗》，邊唱邊做動作

　　二、學(xué)習(xí)新課程

　　1、引入新歌

　　（1）聽歌曲：《我們的田野》，感受歌曲的內(nèi)容，提問題

　　（聽過這首歌嗎，歌聲告訴我們來了哪里，還告訴我們那里都有哪些美麗的景

　　色？

　　同學(xué)們，歌曲告訴我們來到了美麗的田野，在田野里呢，有一個動物朋友在等著我們哦，它是誰呢？）

　　2、猜謎語

　　大大的眼睛，光光的皮膚披著一件綠衣服，四條腿連蹦帶跳的，還會游泳，唱起歌來呱呱的叫，同學(xué)們猜猜它是誰呢？謎底（青蛙）

　　3、學(xué)習(xí)新歌

　�。�1）播放新曲目《青蛙合唱》，學(xué)生聽賞

　　（2）提問：池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同？（歡快、清脆；低重、沉悶）

　　什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌？

　�。�3）帶讀“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，這兩句學(xué)生容易混淆

　�。�4）小結(jié)：小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快；老青蛙的歌聲重而低，很沉悶的。

　　4、學(xué)生唱歌

　�。�1）為歌曲加動作：在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙；聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。

　�。�2）各組分角色演唱小青蛙和老青蛙，請幾位同學(xué)上來合唱

　�。�3）全班一起唱

　　5、小結(jié)：唱歌曲的時候要模仿小青蛙和老青蛙的聲音，分角色唱的.時候要記住自己唱什么地方，和搭配什么動作，常準(zhǔn)節(jié)奏。

　　6、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》

　�。�1）常準(zhǔn)歌曲節(jié)奏，注意強(qiáng)弱變化

　�。�2）能模仿出動物的聲音，做出動作

　　三、拓展

　　1、青蛙喜歡吃害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｇ迩宓某靥潦撬鼈兠利惖募�，可是，由于人們�?jīng)常往河里亂倒垃圾，亂放污水，小青蛙的家正日益變黑，變臭。會不會有一天，小青蛙會真的找不到家呢？孩子們，讓我們愛護(hù)自然環(huán)境，永遠(yuǎn)給小青蛙留下清澈的池塘，美麗的家。

　　2、讓學(xué)生課后繼續(xù)唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸媽媽分角色合唱

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、師生問好

　　2、復(fù)習(xí)《青蛙合唱》，請同學(xué)們唱出小青蛙和老青蛙的聲音有什么不同

　　二、認(rèn)識手板和蛙筒

　　1、請同學(xué)們敲一敲、想一想怎樣使樂器發(fā)聲

　　2、出示樂器，教學(xué)生們區(qū)分音色，認(rèn)識節(jié)奏

　　3、聽一聽、談一談、選一選

　　（1）看看樂器的形狀，聽聽樂器的聲音

　�。�2）談?wù)剺菲鞯穆曇粝袷裁矗?/p>

　�。�3）怎樣選擇用手板和蛙筒來表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音