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大班秋天的樹葉教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班秋天的樹葉教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班秋天的樹葉教案1
設(shè)計思路:
每年秋天正是 “賞紅葉”的好時節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;
2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力;
3.讓幼兒學(xué)會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準(zhǔn)備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。
2.經(jīng)驗:幼兒對形狀,色彩的搭配和對秋天景象的已知經(jīng)驗,
活動重點:
學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
活動難點:
學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動方法:觀察法,口授法,演示法,實踐操作法,
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)
師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲,在游戲開始之前,請小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧!
2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)
陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的`楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風(fēng)吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征
1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?
銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船
(引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)
2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)
3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索(展示樹葉粘貼畫)
師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!
三、操作展示
師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!
操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風(fēng)干就好。
四、作品展示
師:小朋友們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。
五、活動結(jié)束
師:今天我們學(xué)會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!
大班秋天的樹葉教案2
課題名稱:小樹葉
活動目標(biāo):
1、 理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。
2、 理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。
3、 知道秋天來臨的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:1、觀察秋風(fēng)起樹葉飄落景象
2、實物小樹葉
3、錄音機、磁帶
活動過程:
1、 放音樂《小樹葉》做動作進(jìn)入活動室。
2、 出示小樹葉,教師進(jìn)行提問:
秋天到了,小樹葉有什么變化?秋風(fēng)一吹樹葉會怎樣?它會怎么飄呢?誰來學(xué)一學(xué),它會飄向哪里?
3、 學(xué)唱歌曲《小樹葉》。
(1)、放歌曲錄音,讓幼兒欣賞。
(2)、教幼兒朗誦歌詞。
(3)、分句教幼兒演唱
4、 鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂。
5、 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
6、 啟發(fā)幼兒用輕柔、響亮的聲音分別演唱兩段歌曲。
提問:歌曲的第一段,小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來演唱?歌曲的第二段小樹葉的心情又是怎樣的?我們用什么來演唱?
7、教師小結(jié):小樹葉很愛自己的媽媽,我們小朋友也要愛自己的媽媽。
課題名稱:秋天多么美
活動目標(biāo):
1、 感受兩拍子歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點,能用自然的'聲音演唱。
2、 感受秋天是一個收獲的季節(jié),感受豐收的喜悅心情。
3、 能為歌曲創(chuàng)編動作,并進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備:磁帶、掛圖
活動過程:
一、導(dǎo)入:
課前準(zhǔn)備:帶領(lǐng)孩子觀察秋天里周圍的景色。
課堂上跟孩子們一起交流秋天周圍景色的特點。
二、 讓幼兒觀看掛圖
(1)、你看到了秋天里那些景色?(幼兒回答)
(2)、認(rèn)識圖中相關(guān)的農(nóng)作物,并觀察其特點。幼兒表述后,幼兒用歌曲中的詞語來總結(jié)。
三、欣賞歌曲
1、教師放音樂磁帶,請幼兒欣賞,然后教師進(jìn)行提問:聽了歌曲后有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
教師小結(jié):秋天是豐收的季節(jié),喜悅的季節(jié),只要付出就會有收獲。
四、感受歌曲的節(jié)奏
( 1)、教師放歌曲磁帶,請幼兒用自己喜歡的方式來感受歌曲的節(jié)奏。(如:拍手、跺腳、點頭等等)
這首歌曲是幾拍子的?、(兩拍子)
兩拍子的特點是什么?(強弱)
五、學(xué)習(xí)歌曲
1、出示掛圖,教師跟幼兒邊說歌詞邊拍節(jié)奏。
2、分句跟老師學(xué)習(xí)
3、教師彈琴,幼兒整體跟唱歌曲。
六、表演歌曲
(1)、幼兒自由組合,為喜歡的歌詞創(chuàng)編動作。
(2)、請幼兒分組表演歌曲。
(3)、教師點評,各組互相學(xué)習(xí)好的地方。
大班秋天的樹葉教案3
活動目標(biāo)
1、親近自然,樂意探索大自然的奧秘。
2、能用語言清楚描述樹葉的形狀、紋路。
3、了解秋天樹葉顏色的變化,了解落葉的作用。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書、電子大書。
活動過程
一、談話導(dǎo)入活動。
1、和幼兒一起聊一聊秋天的感覺。
2、請幼兒說一說,到了秋天樹葉會發(fā)生什么樣的變化。
二、戶外體驗活動。
——師:在秋天里有些樹葉會變成黃色或者紅色,有的一年四季都是綠顏色的,而且不同的樹葉都有它不同的樣子,真是太漂亮了,現(xiàn)在就讓我們一起去看一看秋天的樹葉吧。
1、請幼兒和落葉一起自由游戲。
——引導(dǎo)幼兒用不同的形式和落葉游戲。(例如:雙手捧起很多樹葉丟向空中、手拿葉子跳舞等)
2、收集最美的樹葉。
——請幼兒撿回自己認(rèn)為最漂亮的樹葉。
——請幼兒說一說自己撿到的樹葉是什么形狀的。
——說一說撿到樹葉的顏色?(引導(dǎo)幼兒正確描述,例如:葉子是純黃色的、是紅色的、是半黃半綠的、邊緣是黃色中間是綠色的等等)
3、認(rèn)識葉子的`葉脈。
——鼓勵幼兒說一說樹葉上的紋路。
——教師解釋“葉脈”的意思,加深幼兒對葉子的認(rèn)識。
4、請幼兒選擇一片最漂亮的樹葉帶回活動室。
三、探索落葉的作用。
——剛剛我們發(fā)現(xiàn)了落葉的顏色變化和紋路,現(xiàn)在大家想一想,為什么樹的葉子會掉落?
1、請幼兒說一說為什么樹的葉子會掉落,掉落的葉子有什么作用?
2、教師小結(jié)落葉的作用。
——為了度過寒冷的冬天,有些樹會掉落葉子,這樣可以減少水分的蒸發(fā),避免寒氣的侵襲。
——落葉慢慢腐爛,融入泥土,變成肥沃的土壤,給許許多多的樹提供養(yǎng)分,幫助大樹成長。
——還有很多的小動物為了度過寒冷的冬天,把掉落的葉子儲存起來,當(dāng)作冬天的食物。
——還有部分小動物拿這些落葉布置自己的家,把家弄得暖暖的,幫助躲過寒冷的冬天。
四、請幼兒閱讀幼兒用書《秋天的樹》。
活動應(yīng)變
重難點在于讓幼兒了解落葉的作用和落葉的形狀、顏色和紋路,活動的順序可根據(jù)實際情況做調(diào)整。
活動延伸
開展制作樹葉標(biāo)本、樹葉拓印畫、樹葉拼貼畫等活動。
區(qū)角活動
1、美術(shù)區(qū):制作樹葉標(biāo)本、樹葉拓印畫、樹葉拼貼畫。
2、科學(xué)區(qū):制作四季拼圖,讓幼兒嘗試配對,感知四季的不同變化。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師準(zhǔn)備較細(xì)的繩子,把幼兒撿回的樹葉串成串,掛在教室。
家園同步
1、制作樹葉書簽:引導(dǎo)幼兒把撿回來的樹葉夾在比較厚的書中,制作書簽。
2、班級組織開展親子制作比賽:落葉大變身DIY。
隨機教育
在散步時,鼓勵幼兒觀察各種樹葉,用落葉玩各種游戲。
相關(guān)鏈接
欣賞香山紅葉的圖片,讓幼兒感受秋天的美景。
附錄:香山紅葉
香山紅葉歷來馳名!跋闵郊t葉好”“霜葉紅于二月花”的詩句傳頌甚久。每當(dāng)霜秋節(jié),香山東南山坡上,十萬余株黃櫨樹迎暉飲露,葉煥丹紅,其間雜以柿、楓、野槭等樹,如火似錦,極為壯美。乾隆年間所定“香山二十八景”中的“絢秋林”即指此處。香山紅葉并非楓葉,而是黃櫨樹葉。這種樹屬漆科樹,落葉灌木,葉呈卵形或倒卵形,木質(zhì)中含大量黃色素,故此得名。相傳古代皇帝的龍袍,就是用這種樹提煉的色素染成的。游人適時來到玉華山莊,憑高遠(yuǎn)望,可以飽覽到“霜葉紅于二月花”的綺麗景象。
秋天,香山霜灑山坡,葉紅枝頭。山林里是靜穆的世界,襟袖間是泥土的氣息,流連在這金紅的世界里,徜佯在生命的季節(jié)中,世間多少冷暖,早已融入那輝煌的境界中。不必說這里的環(huán)境多幽雅,也不必提這里的古木多參差,單就如火的楓葉,就將使你醉倒在斑斕的色彩之中。紅葉,你是風(fēng)雨一年的收獲,你是又一載充滿幻想的開始。
大班秋天的樹葉教案4
設(shè)計意圖:
秋天是一個豐收的季節(jié),也是一個落葉飄飄的季節(jié)。走在路上總能看見樹上的樹葉飄得一地都是,這就是秋天的樹葉。根據(jù)大班美術(shù)活動的目標(biāo),能知道運用不同的繪畫工具盒材料表達(dá)不同效果的作品,以及能綜合運用剪、折、撕、粘、連接等技能,獨立制作設(shè)計玩具來設(shè)計了本次美術(shù)活動。主要是利用秋天的樹葉進(jìn)行拼貼,使之成為另一種事物。
活動目標(biāo):
⒈ 能用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
、 通過拼拼、貼貼、粘一粘、變一變等方法,表達(dá)對拼貼活動的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
前期有一些拼貼樹葉的經(jīng)驗,PPT,各種形狀的樹葉,畫紙,漿糊,記號筆
活動過程:
一、觀看PPT,觀察各種樹葉,知道它們大小形狀不同,能組合成各種圖形。
——散步的時候我們在地上撿了好多好多的'落葉,這些樹葉的名稱和形狀我們都認(rèn)識了。今天啊,這些樹葉要給我們來變魔術(shù)了,我們一起來看看他們變了什么魔術(shù)?
——你們看,他們變成了什么? (金魚,傘)
——被你們猜出來了,樹葉又要變了,這回變成了什么?(小貓)
——那如果把這片樹葉換一下呢,又變成了什么?(帆船)
師小結(jié):樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。
二、教師師范樹葉的組合,幼兒一起想象。
——那今天老師也想來變一變這個魔術(shù),把幾片樹葉放在一起,看看會變成什么。
——我們一起來幫老師想想看應(yīng)該怎么變,好嗎?
三、教師交代拼貼樹葉的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出樹葉,在畫紙上拼出圖形,拼圖時要注意,如果是拼一個物體,可以布置在畫紙的中間部位,如果是幾個圖形,就要想好每個圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,但不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。
——幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。
四、講評,說說你的樹葉變成了什么。
——你的樹葉變成了什么?
——是由幾個樹葉在一起變成的?
——你是怎么變的?
——有沒有誰也是變成了這個東西的,但是用了不用的樹葉變的呢?
大班秋天的樹葉教案5
背景:
在使用了學(xué)習(xí)活動教材《街心花園》這一主題時,其中的活動二《樹林里》,是讓幼兒走進(jìn)樹林里,以目測以及運用繩子、絲帶等工具找一找:最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動中,孩子們的積極性非常高,正在孩子們用工具量得起勁時,突然有個小朋友叫起來“快來看呀,樹葉從樹上飛下來了!”于是孩子們把注意力都集中到樹葉上,“地上樹葉真多呀!”“踩在樹葉上軟軟的!薄皹淙~給大地蓋上了一層地毯!薄皹淙~有的紅,有的綠!薄斑祝趺从械臉淙~掉下來,有的怎么不掉?”……根據(jù)孩子們的興趣,我們就開展了有關(guān)《樹葉》的主題。下面介紹的就是這一主題的內(nèi)容。
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,熱愛大自然、親近大自然
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。
3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗,分享活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒主題活動有關(guān)的班級環(huán)境。
我根據(jù)我班開展的這一主題為孩子們創(chuàng)設(shè)了和諧、美觀的班級環(huán)境,營造一種濃濃的探索氛圍。在我班的天花板上,吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉,有真的樹葉,也有用色紙剪的樹葉;墻壁上貼著孩子們自己收集的樹葉,有樹葉標(biāo)本,有從網(wǎng)上找的資料;開展的活動《樹葉寶寶翻筋斗》,把孩子們的作品也一一布置出來,只有這樣,才能使他們較好地發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
2、營造寬松、自由、有序的活動區(qū)域。
教師要提供給幼兒充分的時間、空間以及豐富的活動材料,使他們能定下心來自主選擇,讓他們在操作過程中探索,獲得多種信息。我班的區(qū)域活動專門設(shè)立了一個樹葉制作區(qū),教師提供各種顏料讓孩子們印樹葉;為孩子們能積極地投入到探索當(dāng)中去,我用枯樹枝扎成了一棵樹,孩子們可以根據(jù)自己的想象自由地剪貼各種這些活動中發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力;還提供了馬甲帶等其它材料,讓幼兒利用樹葉裝飾衣服等等。
內(nèi)容:
活動一:有關(guān)樹葉的提問
1、教師問小朋友:“你們有哪些有關(guān)樹葉的問題呢?”
2、孩子們紛紛提問,教師幫助記錄。
“為什么樹葉會變黃?”
“為什么有些樹葉寶寶會掉下來,有些不會掉下來?”“為什么有些樹的葉子還是綠的?”
“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃?”
“樹葉上有葉莖,還有什么呢?”
“樹葉可以用來干什么?”
“樹葉的名字不知道!
“有的樹為什么沒有葉子?”
“為什么有的樹葉是紅色的?”
“有的樹上有果子,有的為什么沒有!
“葉子的形狀為什么都不一樣?”
“葉子的'顏色為什么不一樣?”
這些問題是孩子們熱情的最好體現(xiàn),是一種思考和鉆研,是具有探索意識的表現(xiàn),是創(chuàng)造的萌芽。不管問得怎樣,孩子都是渴求得到解答的。作為教師,應(yīng)該心平氣和地、認(rèn)真地對待,引導(dǎo)孩子一起主動去探索,孩子們的提問是想象與創(chuàng)造的前提。
活動二:撿樹葉
1、組織孩子去校園、公園撿樹葉。
2、說說自己撿的樹葉。
孩子們對自己撿的樹葉說了他們的形狀、顏色、以及這片樹葉象什么,在介紹中我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力是異常豐富的,但是對于樹葉的名稱卻知道的不多,我也只能知道幾種常見的樹葉,因此我們想到了家長這一資源。
活動三:和家長一起收集樹葉資料
1、通過家長專欄、家園聯(lián)系冊等,讓家長了解我班現(xiàn)在進(jìn)行的探索性主題《樹葉》,希望家長參與我們的活動,支持我們的活動。
2、在家長的幫助下,孩子們從網(wǎng)上收集資料,帶來了各種形狀、各種色彩的樹葉讓大家欣賞,從書上、從爸爸媽媽那里知道了好多有關(guān)樹葉的知識,有家長幫著做書簽,使孩子們知道樹葉的多種用處。
家長是重要的教育資源,在活動中我們充分地利用了這一資源,使家長參與到我們的活動中來,不僅給我們的孩子很大幫助,并且是我們教師也受益匪淺。如有位家長是生物教師,他告訴我們橡樟樹的葉子非常香,把樹葉放在陽光下,就會看見兩個白色的先腺點,香味就是從這兩點發(fā)出來的;還有桂花樹的葉子做書簽是最好的,葉脈非常清晰,并為我們小朋友演示了做書簽的過程……
活動四:印樹葉
1、教給幼兒印樹葉的方法:
(1)把樹葉壓平,拿張白紙蓋在上面,用鉛筆涂。
。2)準(zhǔn)備各色顏料,用毛筆把樹葉涂上顏料,然后
印在白紙上。
2、幼兒自選方法印樹葉。
活動五:神奇的樹葉
1、用枯樹枝扎成一棵樹。
2、提供各色紙、剪刀、雙面膠等讓幼兒剪各種形狀的樹葉。
3、把樹葉貼在樹上裝飾樹。
活動六:樹葉寶寶翻筋斗
1、觀察樹葉飄落的過程。
2、畫畫形狀各異的樹葉。
3、添畫樹葉寶寶的頭、手、腳。
4、把自己的樹葉寶寶剪下來,布置在一棵樹的周圍。
活動七:會變的樹葉
活動目標(biāo):
1、通過觀察、收集樹葉,使幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、利用樹葉添畫等方法,充分發(fā)揮幼兒的動手能力及想象力。
活動準(zhǔn)備:1、動畫、投影儀、落葉的音樂
2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號筆、雙面膠
活動流程:引起興趣幼兒操作互相欣賞
活動過程:
一、游戲《拾落葉》
1、老師:風(fēng)爺爺來了,把樹上的樹葉都吹落在地上,我們一起去撿樹葉吧!
2、放音樂,幼兒撿樹葉。
3、說說:你撿到的樹葉是怎樣的,象什么?
二、會變的樹葉
1、老師:我也撿到了一片樹葉,看,它變成什么了?
2、幼兒觀看動畫。
3、老師:你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?
你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?
三、幼兒根據(jù)樹葉添畫造型
1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
2、用記號筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。
3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。
四、互相欣賞
把幼兒作品放在投影儀上,一起猜猜小樹葉變成了什么。
[效果記錄]
今天這一活動來自于我班開展的“秋葉”這一探索型主題活動。在一次關(guān)于“秋天”的談話中,我班小朋友對秋天的落葉展開了討論。有的小朋友說:“風(fēng)太大了,是風(fēng)把樹葉給吹落下來的!庇腥苏f:“樹老了,所以樹葉會掉下來!薄皹淙~黃了,就掉下來了。”還有小朋友說:“有些樹的葉子是不會掉的!痹诤⒆觽兊挠懻撝,“秋葉”這一探索型主題活動就這樣產(chǎn)生了。
在孩子們收集樹葉的過程中,他們對樹葉又提出了許多問題,“為什么樹葉會變黃?”“為什么有些樹葉寶寶會掉下來,有些不會掉下來?”“為什么有些樹的葉子還是綠的?”“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃?”“樹葉上有葉莖,還有什么呢?”“樹葉可以用來干什么?”……孩子們帶著這些問題開始了探索。
他們從網(wǎng)上收集資料,帶來了各種形狀、各種色彩的樹葉讓大家欣賞,從書上、從爸爸媽媽那里知道了好多有關(guān)樹葉的知識,有家長幫著做書簽,使孩子們知道樹葉的多種用處。在我班的樹葉制作區(qū),我也提供了一些材料供孩子們探索研究,用放大鏡觀察樹葉的結(jié)構(gòu),用樹葉裝飾、剪樹葉、印樹葉等。一次,鈕敏學(xué)小朋友在印樹葉時,她把兩片樹葉印在一起,一片是綠色,一片是黃色,她說這是一個胡蘿卜,陶婧菁小朋友把自己印好的樹葉剪成了一只小白兔,我覺得這個很有意思,根據(jù)她們的這一創(chuàng)造表現(xiàn),我就預(yù)設(shè)了今天的活動“會變的樹葉”。
對于今天的活動,我們的目標(biāo)是,一、通過收集、觀察樹葉,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探索興趣。二、利用樹葉添畫等方法,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
本次活動的開始部分,說說自己喜歡的樹葉,是幼兒對已有經(jīng)驗的回顧,接著的動畫是引起幼兒的興趣,通過動畫讓幼兒知道根據(jù)樹葉的色彩、形狀等特點可以變出各種東西,動畫之后,幼兒自己動手操作,探索使用各種樹葉,最后是交流分享。在今天的活動中,孩子們用樹葉變成了小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等,變的方法也有所不同,有的是樹葉添畫,有的是印好以后在畫,有的是直接使用樹葉“變”,還有的把樹葉剪成所要的形狀在變……說明今天的活動是孩子們喜歡的活動發(fā)揮了他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
活動八:區(qū)角活動
活動目標(biāo):
1、能積極地參與區(qū)角活動。
2、通過活動,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共同分享快樂。
活動材料:
美工區(qū):
1.樹葉制造區(qū)(剪樹葉、印樹葉、用樹葉裝飾等)
2.橡皮泥構(gòu)造3 .廢品制作
益智區(qū):釣魚、橡皮筋構(gòu)造等
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等
表演區(qū):時裝表演等
科學(xué)區(qū):量杯,天平,吸鐵石等
建構(gòu)區(qū):各類積木
活動流程:
創(chuàng)設(shè)環(huán)境,幼兒自主活動,師生交流
活動指導(dǎo)過程:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥,鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導(dǎo),爭取取得成功。
三、師生交流分享:
1、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感,體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。
4、共同收拾各類教玩具。
大班秋天的樹葉教案6
一、撿樹葉
活動形式:親子活動
指導(dǎo)要點:
1、建議家長利用早晚接送和周末戶外活動時間,和幼兒一起撿樹葉。
2、鼓勵幼兒觀察不同葉子的形狀、顏色、大小。
二、觀察葉子
活動形式:集中活動
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有戶外觀察的經(jīng)驗
2、選擇幼兒園中的樹、花等,紙、筆
指導(dǎo)要點:
1、討論怎樣觀察各種葉子?重點引導(dǎo)幼兒從葉子的外形、顏色、大小等方面觀察。
2、帶動幼兒到幼兒園操場,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的葉子觀察、記錄。提醒要幼兒把觀察到的記錄在記錄紙上。
3、交流。
請幼兒介紹自己記錄的情況,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,討論樹葉的形狀、大小、顏色、厚薄。
主題活動的觀察與反思:
案例:
在本活動中,特別強調(diào)通過幼兒的觀察、探索、記錄等具體的活動比較各種葉子的形狀、大小、顏色、厚薄,在輕松的觀察交流中注重幼兒的實踐與直接體驗。在活動過程中,利用記錄表提醒幼兒觀察的目的,注重活動過程,不再去評價誰好誰不好,
而是鼓勵幼兒自愿參與,主動探究,大膽發(fā)現(xiàn)葉子的`不同特點。
分析與思考:
1、觀察是幼兒認(rèn)識自然、認(rèn)識周圍世界的重要途徑。通過觀察,孩子們可以親自感知事物的形態(tài),感受到人與自然的親密關(guān)系,探索出世界存在的多種奧秘。本次活動有助于培養(yǎng)幼兒的觀察能力,使幼兒在豐富的觀察尋找過程中運用多種感官感知葉子形狀、大小、顏色、厚薄的不同,獲得豐相關(guān)知識和體驗。
2、利用記錄表,幫孩子們明確觀察的目的,引導(dǎo)幼兒把所觀察、探索的經(jīng)驗用不同的方式記錄下來,以此作為得出分類的依據(jù),有助于幼兒自我建構(gòu)科學(xué)知識和經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒更細(xì)致地觀察與更認(rèn)真地思考,使他們將零散的知識經(jīng)驗系統(tǒng)化
3、不能關(guān)注記錄而忽視分享和交流。記錄要與分享交流緊密結(jié)合起來,讓幼兒有充分展示、說明自己記錄內(nèi)容的機會,引導(dǎo)幼兒用比較準(zhǔn)確、連貫的話語去表達(dá)自己的對于葉子秘密的發(fā)現(xiàn),提高他們總結(jié)、概括科學(xué)現(xiàn)象的能力。
三、樹葉拓印
活動形式:集中活動、區(qū)域活動
活動準(zhǔn)備:
。、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒收集了各種樹葉
2、材料準(zhǔn)備:各種形狀的樹葉、白紙、油畫棒
指導(dǎo)要點:
1、展示收集來的樹葉,激發(fā)幼兒的興趣。
2、講解示范拓印的方法。
。1)、選擇喜歡的樹葉拼,平放在桌面上。
。2)、將白紙壓在樹葉上面
。3)、用油畫棒躺著來回壓著涂樹葉的部分,進(jìn)行拓印,重點強調(diào)在拓印時要輕輕的
3、幼兒拓印
(1)、重點提醒幼兒拓印時兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿油畫棒,一只手壓著紙。
(2)、啟發(fā)幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下,看看哪一面拓印得比較清楚。
3、鼓勵幼兒嘗試不同形狀樹葉的拓印。
大班秋天的樹葉教案7
教材分析:
剪紙是我國的一種民間藝術(shù),題材來源于生活和大自然。《秋天的樹葉》是結(jié)合課題《在“剪紙畫”活動中培養(yǎng)幼兒審美能力的實踐研究》而產(chǎn)生的一個剪紙活動。秋天到了幼兒熟悉的、常見的樹葉開始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣,于是生成了一系列樹葉的活動,如繪畫《多彩的樹葉》,《秋天的樹葉》剪紙活動,就是其中的活動之一。從大班幼兒的年齡特點出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗多彩的樹葉,讓幼兒感知生活中樹葉的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。其次從審美目標(biāo)出發(fā),引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美,是對幼兒美的熏陶與教育。
幾點注意:
一、精挑多種樹葉的式樣,力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹葉世界”,引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展,充分調(diào)動幼兒的感官,感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹葉的獨特藝術(shù)美。
二、利用實物樹葉、剪紙樹葉的范例,使幼兒了解剪紙樹葉的要領(lǐng),萌發(fā)剪紙樹葉的愿望與興趣。
三、在活動最后環(huán)節(jié),教師提供剪紙樹干,讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上,是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對邊折剪——樹葉。
3、鼓勵幼兒大膽運用折疊方式,運用多種鏤空圖案在樹葉上鏤空剪,體驗剪紙的帶來的快樂。
活動重難點:
能畫出剪紙圖樣并剪下,運用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪,鏤空的`圖案要豐富。
活動準(zhǔn)備:
【經(jīng)驗準(zhǔn)備】
已經(jīng)開展過美術(shù)活動《多彩的樹葉》,對樹葉的外形有了初步的感知;學(xué)過簡單的樓空剪得方法。
【物質(zhì)準(zhǔn)備】
1、秋天的電視畫面、樹葉照片若干
2、樹葉的剪紙示意圖若干
3、四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪刀
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、觀看秋天樹林的畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。
2、你見過怎么樣的樹葉?
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