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小班手工教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班手工教案1
【活動目標和準備】
引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學習將物體按規(guī)律排序，體驗數(shù)學活動的樂趣。
準備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。
【活動過程】
1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。
�。�1）幼兒用三角形和方形的白紙進行簡單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律。
�。�2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。
2.制作彩旗，布置教室：
�。�1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。
（2）鼓勵幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
�。�3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。
3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的.繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進一步理解按規(guī)律排列的意義。
【區(qū)域設(shè)置和日�；顒咏M織】
在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進行排列活動�？芍鸩皆黾与y度。
【與家長溝通計劃】
請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。
小班手工教案2
活動目標：
1．會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？
3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。
活動準備：
1.幼兒畫冊。
活動過程：
（一）讓幼兒觀察畫冊
1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？
（啟發(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮貌用語）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容
1.師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時候發(fā)現(xiàn)少一塊積木，她對冬冬說了什么？冬冬又說了什么？
2.師：圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個好聽的名字吧。
3.師：我們在玩的`時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的游戲才可以。
（三）情境練習
師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。
（四）小結(jié)
師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。
小班手工教案3
活動目標
1．繼續(xù)練習撕點狀物，并嘗試在輪廓線內(nèi)無縫隙粘貼。
2．感受幾種色彩相混合的強烈視覺效果。
3．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4．感受作品的美感。
活動準備：1．面有蘋果輪廓的背景圖若干。2．紅、黃、綠三色彩紙，糨糊，蘋果。
活動過程：
1．出示蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蘋果上豐富的顏色，感受自然色彩變化之美。教師：蘋果上有哪些好看的顏色?為什么會有這么多顏色呢?今天我們來給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧！
2．出示畫有蘋果輪廓的背景圖，引起幼兒裝飾的興趣。
3．引導(dǎo)幼兒用三色彩紙撕點狀物，并示范在輪廓線內(nèi)進行無縫隙粘貼。教師：先選擇不同顏色的紙撕成點狀物，然后在蘋果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊，再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內(nèi)。
要點提示1)要將碎紙片一個緊挨一個地粘貼，使紙片之間無縫隙。2)緊貼輪廓線里圈進行粘貼，以確保蘋果的造型。
4．幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒細致地粘貼；撕時可根據(jù)縫隙的大小有針對性地調(diào)節(jié)點狀物的大小。
5．師幼共同布置一棵大樹，把蘋果粘貼上去進行展示�；顒咏ㄗh☆活動廷伸可用油泥代替紙片，讓幼兒在封塑板上填充，訓(xùn)練手部小肌肉的控制能力。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置水果超市，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水果，并用自己的撕紙作品豐富游戲區(qū)。
教學反思
《我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動，主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。首先，在教學的設(shè)計上，我用了一個懸疑式的開頭，先出示一個神秘的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計其實也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜測只會導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計上，我覺得可以給孩子一個范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜測，這樣可以減少時間的浪費，才能符合有效課堂的原則。
其次，我覺得我的教具的設(shè)計是一個亮點，一個蘋果兩面設(shè)計不同的表情，通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學活動的序幕，孩子們和大蘋果親密接觸后，發(fā)現(xiàn)其表情變化了，幼兒在好奇心的趨勢下猜測著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣，和后面的活動銜接也就更加自然。成功的'吸引了孩子們的注意，也使得孩子們的對接下來的環(huán)節(jié)的興趣倍增。再次，我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學習情緒，使之他們更愿意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果，我采用了非常夸張的體態(tài)，突出一個“大”字，在我的引領(lǐng)下，孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內(nèi)容。但是，小班的幼兒恰好是語言表達能力發(fā)展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語言表達。
小班手工教案4
一、活動目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
二、教學目的：
1、通過鉛筆淡彩畫法的學習，使學生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快，清新的美感。
2、提高學生明暗及色彩的表現(xiàn)力。
三、教學重點：
學習、復(fù)習鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
四、活動準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
五、活動過程：
1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的."太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
六、幼兒操作，教師講解示范：
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
5、注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
七、展示背景圖畫：
1、請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
2、幼兒共同欣賞，相互評價。
3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小班手工教案5
一、活動目標：
1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）
2、學習制作卷發(fā)，享受活動的快樂
二、活動準備：
1、浴帽若干
2、彩色紙條若干
3、各種用于卷發(fā)的材料
三、活動過程：
(一)、游戲?qū)?/p>
1、今天，史園長要和小朋友玩一個變魔術(shù)的游戲，請小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？
2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？
3、有哪個小朋友也想來變變魔術(shù)？他變成了什么？
(二)、出示圖片
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？
2、請小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的
3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的.小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來和史園長抱抱。
�。ㄈ⒆鼍戆l(fā)
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來試試
3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學了卷頭發(fā)的招數(shù)，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具
4、請美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>
5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發(fā)師今天還有一個任務(wù)，要幫幾個娃娃做發(fā)套，你們愿意幫忙嗎？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！
�。ㄋ模�、美發(fā)秀
我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂秀秀吧，音樂、拍照！
小班手工教案6
活動目標
1、學習用幾何圖形畫房子。
2、進一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力�；顒訙蕚�
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子，有關(guān)房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。
活動過程
1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國內(nèi)，國外建筑)
——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?
——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
3、教師：
——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的.顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評。
——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。
活動建議
1、還可以用線描裝飾的方法來畫。
2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
小班手工教案7
每個人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙DIY錢包教程，折紙錢包不能真的當做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當做飾品收藏，也是不錯的選擇，喜歡DIY的你們，一起來學習吧!
準備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度�；ㄉ堖x厚一點軟一點的，日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或A4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實，而且不需要膠水。整個制作工程耗時1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)
二、重新打開花紙，白紙上下對折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)
三、白紙的上層取大半往下折
四、花紙兩邊折起
五、一并折起
六、把上邊折起塞進去
七、對折，完工
結(jié)構(gòu)其實極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。 我喜歡簡潔的風格，所以沒有設(shè)計多余的.袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什么都挺好的。
有想法的朋友可以在紙錢包上涂上顏色，或者畫上圖案，這樣看起來顏色才不會單調(diào)，喜歡手工的朋友，拿出畫筆可以試試哦!錢包可以有很多做法
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
小班手工教案8
活動目標：
1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚
2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣
活動準備：
1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）
2.藍色海底世界背景圖一張
活動過程：
一、開始部分：談話引入課題
在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，（出示背景圖）。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？
二、基本部分：學習魚的不同折法
1.出示范例，教師示范，并講解折法。
�。�1）將正方形紙對折成三角形
�。�2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）
�。�3）添畫上眼睛
2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）對于有疑問和有困難的`幼兒及時指導(dǎo)。
�。�2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。
小班手工教案9
活動目標：
1、能用硬紙板、彩帶等材料制作祝�？�。
2、通過制作祝�？ǎw會感謝和祝福他人的方式。
活動準備：
較厚的紙板、小夾子、彩帶、剪刀、彩筆等。
活動過程：
一、出示祝�？�。
1、小朋友，看一看，老師手里拿的是什么？（卡片）這張卡片有個好聽的名字叫祝�？�。
2、祝�？ň褪悄惆炎约好篮玫男脑副磉_出來。
3、老師的祝福卡，祝我們班的小朋友每天開開心心。
二、講解制作祝�？�。
幼兒在彩紙上用鉛筆畫出自己學會的'印版的輪廓，在輪廓圖中畫出自己的心愿，沿線剪下圖形，最后在圖形上面穿上一條彩帶，以便懸掛。
三、幼兒動手操作。
1、幼兒自選材料進行制作，教師巡視觀察。
2、幫助個別能力弱的幼兒完成作業(yè)。
四、展示作品，講評。
請幼兒講述自己的祝福卡所代表的心愿。
小班手工教案10
一、活動目標
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。
3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、活動準備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。
三、活動重點：能用簡單的線條裝飾小花傘。
�。ㄒ唬┰诮處熤笇�(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
�。ǘ┰诮處煹囊龑�(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。
教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開
來像美麗的'花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。
�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小
動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬……它們玩得真開心�。�
一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動
們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣……
教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．
四、引導(dǎo)聯(lián)想
1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？
五、幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）
1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小班手工教案11
【活動目標】
1．學習用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。
2．在制作中，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學會與他人合作。
3．培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。
【活動準備】
1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2.教師范例一個，制作步驟圖一組
【活動過程】
一、出示紙杯風車，激發(fā)幼兒制作風車的興趣。
1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？
2.請幼兒玩一玩紙杯風車
3.小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的`價值。
二、教師示范講解制作紙杯風車的方法
1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風車就做好了。
2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做
好了。
3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與眾不同了。
4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風車。
三、幼兒制作風車，教師巡回指導(dǎo)
1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風車
2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風車
3.教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區(qū)內(nèi)，
2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對著風車吹氣，也可以拿著風車快速向前跑，
這樣風車就可以轉(zhuǎn)動了。
五、活動評價
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。
【延伸活動】
1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風車。
2.將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內(nèi)外，讓孩子體驗成功的喜悅。
小班手工教案12
活動目標：
1、學習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。
2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。
活動準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動過程：
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的.活動內(nèi)容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班手工教案13
活動目標：
1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。
2、能使用適量糨糊進行粘貼。
3、體驗親子制作的樂趣。
活動準備：
1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。
2、根據(jù)活動需要自制PPT。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什么呢？（雨傘）
2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的.基礎(chǔ)上進行小結(jié)）
3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）
4、教師小結(jié)幼兒的辦法。
5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？
二、教師講解示范剪傘面與制作的方法
1、教師請一名幼兒剪傘面。
2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。
3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒操作時要注意衛(wèi)生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關(guān)上剪刀嘴巴放回盒子中。
2、邀請家長參與幼兒活動。
四、結(jié)束活動
小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現(xiàn)在他們可不怕下雨了。謝謝你們。
小班手工教案14
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學習用團、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。
2、引導(dǎo)幼兒學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。
活動準備：
1、 收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。
2、 木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。
3、 布置一個角落做娃娃家。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。
提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。
師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。
師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進行討論回答。
教師進行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的是長條的，有的'是長方形的，上面還要各種花紋呢？
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。
2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓�。ń處熯M行示范）
3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。
4、幼兒操作，教師進行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進行操作，要做得光滑。重點輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細適當。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
將點心放進娃娃家，教師學木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。
活動延伸
游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。
效果分析：
《小班手工活動教案：“一盤點心”》摘要：吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。 提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。 師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...
小班手工教案15
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動過程：
一、教師提問，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)）
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導(dǎo)幼兒說出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的.水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做�？梢宰约涸囈辉�，和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結(jié)束活動。
《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按...
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