幼兒園大班語言活動教案：為我們忙碌的人

時間：2022-09-30 14:12:37 教案我要投稿

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幼兒園大班語言活動教案：為我們忙碌的人

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案：為我們忙碌的人，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語言活動教案：為我們忙碌的人

　　教學(xué)目標：

　　1.在觀察交流的過程中,感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的舒適感。

　　2.體會身邊的人愛自己的情感。

　　教學(xué)重點：

　　感受提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點：

　　教學(xué)難點：

　　體會身邊人愛自己的情感。

　　教育理論依據(jù)：（設(shè)計思路）生活中的關(guān)愛無處不在。本次活動就是關(guān)于我園在開展關(guān)愛課題的環(huán)境下,充分激發(fā)幼兒的"關(guān)愛情感"。活動前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內(nèi)工作人員打招呼,突然發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌背后的空白。

　　于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內(nèi)的工作人員進行深入采訪并記錄�；顒又凶層變褐啦⒘私饨搪毠さ墓ぷ鲀�(nèi)容,感受別人對自己付出的愛。充分激發(fā)幼兒對園內(nèi)工作人員的情感關(guān)愛并用他們喜歡的方式進行感恩。

　　環(huán)境與材料：

　　教學(xué)過程（活動過程）：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動2、物質(zhì)準備：視頻（老師在家打掃衛(wèi)生）,"忙碌的人"幻燈片,音樂（"喜刷刷","感恩的心"）

　　一、談話

　　1、教師：我們小朋友雙休日休息在家,每天放學(xué)也要回家,那我們在家里的時候都做了些什么事情呀？

　　幼兒1：我在家里看電視（師：你在家里放松休息,你來說）幼兒

　　2：我去學(xué)拼音。（師：你去哪里學(xué)拼音？請你把話說完整。）幼兒

　　3：我在家里幫奶奶洗衣服。（師：你會洗衣服啦,平時你們家的衣服都是誰洗的呀？你在家里還是奶奶的小幫手了�。�

　　2、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么？幼兒：想。

　　3、張老師在家里干什么？

　　幼兒1：張老師在家里擦桌子、拖地板。

　　幼兒2：張老師在家里做家務(wù)。

　　4、師：對呀,我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。

　　二、經(jīng)驗回顧,感受家人的愛

　　1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢？

　　幼兒1：我的奶奶在家里燒飯。

　　師：奶奶是怎么燒飯的呀?

　　<做動作>打開水龍頭,滔滔米,滔滔米,放進鍋里燒一燒。飯飯做好了,給誰吃的呀？爸爸媽媽,爺爺奶奶,給所有家里的人吃的,那你要對奶奶說什么？奶奶謝謝你；奶奶你辛苦了。

　　幼兒2：我的媽媽在家里洗衣服。

　　師：媽媽怎么洗衣服的呀？好我們一起來幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來,拉拉挺。衣服洗好了香香的,給誰穿的呀？那你要對媽媽說什么？媽媽我愛你。

　　幼兒3：我的爺爺在家里拖地板。

　　師：爺爺是怎么拖地板的？我們一起來拖一拖,沾點水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來一看,哇家里真干凈,住得真舒服。

　　師：爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀？

　　幼兒：為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

　　其實呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

　　情感提升：我們真幸福,有這么愛我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營養(yǎng)豐富的飯菜,讓我們健康快樂的長大！

　　師：我是大班的小朋友,愿意做家里的小幫手。來孩子們,我們做家務(wù)嘍！學(xué)一學(xué)家里人的勞動（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替,活躍氣氛）

　　2、在幼兒園也有很多在忙碌的人,我們前幾天去采訪過。請你說一說：你找到了誰？他在忙什么？

　　幼兒1：我在食堂找到了廚師和阿姨,他們每天很早來幼兒園,6點半就到了,然后他們要對廚房和做菜的工具進行清潔和消毒。

　　幼兒2：食堂的叔叔阿姨對送來的蔬菜和葷菜都要進行檢查,發(fā)現(xiàn)不好的就要退掉,不能讓小朋友吃壞掉的食物。觀察得真仔細,還有沒有補充？

　　幼兒3：食堂阿姨天天要洗很多菜,切很多菜。雖然現(xiàn)在天氣很冷,但是他們還是很認真的洗菜,把菜洗的干干凈凈,我發(fā)現(xiàn)他們的手很紅,很粗糙。

　　幼兒4：廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說：只要看到小朋友喜歡吃,他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后,張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應(yīng)該浪費,不應(yīng)該讓他們傷心難過。

　　幼兒5：我找到了蘇老師,她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈,體溫是不是正常。她還經(jīng)常來看我們吃午飯,看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負責(zé)幫我們測視力、量身高呢！

　　師：說得真好。為了能讓我們的小朋友健康快樂地成長。蘇老師她做了很多的工作。所以我們每天來都要認認真真地配合她做檢查,對她要有禮貌,你們說對嗎？

　　幼兒6、7（情景表演）：我們找到了保安叔叔！

　　幼兒6扮演保安叔叔：我每天很早起床來到幼兒園進行巡邏、檢查,確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家,加強安全保衛(wèi)。

　　幼兒7扮演小朋友：保安叔叔,你的房間里為什么裝著攝像頭呀？

　　幼兒6扮演保安叔叔：這個攝像頭是我一直要看的,當我發(fā)現(xiàn)異常情況的時候要立即采取有效的安全保衛(wèi)措施并及時報警。

　　師：啊,原來保安叔叔要做那么多保衛(wèi)幼兒園的事情,他呀真是我們大家的保護神！

　　幼兒8：我們找到了老公公！

　　幼兒9：老公公每天要在幼兒園你的很多地方掃地和打掃衛(wèi)生,所以我們小朋友不能亂扔垃圾。

　　幼兒10：老公公每天早上來幼兒園把運動的器材從倉庫搬到操場上,小朋友放學(xué)了,再把運動器材搬回倉庫里。

　　幼兒11：很多小朋友在操場上玩好玩具后沒有整理好,老公公就一直在操場上整理。所以運動結(jié)束后,我們也應(yīng)該把玩具送回家。

　　幼兒12：老公公每天早上還要把我們大型玩具上的露水和灰塵擦掉,不讓小朋友的衣服弄濕弄臟,老公公還負責(zé)給老師送信件,給小朋友送《看圖說話》。

　　師：對呀,為了讓我們小朋友有一個美麗整潔的幼兒園環(huán)境,老公公每天都在忙碌著。為了能讓小朋友在運動的時候找到自己喜歡的器材,老公公搬進搬出不怕辛苦不怕累。所以張老師相信你們以后一定不會在幼兒園里亂扔垃圾。在運動結(jié)束后,一定會把運動器材整理好,送回家的,對不對？

　　幼兒13：我找到了辦公室里的老師！

　　他們每天在上課之前都要寫教案、做教具,準備很多很多的材料。

　　師：原來老師在上課之前要做那么多的事情。而且我們教師里墻面上所有的玩具都是老師一點一點辛辛苦苦做出來的,所以你們要懂得愛護教師里的玩具是不是？

　　3、思考：幼兒園老師阿姨在忙碌著,廚師保安在忙碌著,他們這么忙是為了誰呢？

　　幼兒：為了我們。

　　有那么多的人為我們忙碌,那我們感到怎么樣？（很開心）那你會跟他們說一句什么話呢？

　　幼兒：叔叔阿姨,謝謝你/你辛苦了。

　　師：如果要你們用行動來表示感謝,你們會怎么做？

　　如果要你們用行動來表示感謝,你們會怎么做？

　　幼兒一：親一親,抱一抱幼兒二：我給她捶捶背師：好,那張老師現(xiàn)在邀請,蘇老師、保安叔叔、老公公、肖老師進我們的班級,請你們把你們想要對他們說的話,和剛剛說的行動來對他們表示感謝吧！

　　那么多人,我們小朋友要一個一個表示感謝對不對,不能擁擠,和所有的人都去表示一下感謝！

　　播放"感恩的心",邀請幼兒園阿姨,廚師和保安進班,請孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！

　　延伸活動--找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動？他們的勞動是為了誰？

　　活動反思本次活動需要幼兒豐富的前期經(jīng)驗,所以在活動開展之前帶集體幼兒去參觀幼兒園,采訪每一個幼兒園里的工作人員是十分必要的。在采訪時幼兒的提問也很關(guān)鍵,教師可以給幼兒幾個問問題的范例,然后讓幼兒自由發(fā)揮。某些觀察較仔細的幼兒在交流分享"為我們忙碌的人"時可以描述得頭頭是道。填補了日常問候背后的空白。以談話和教師打掃衛(wèi)生導(dǎo)入,環(huán)節(jié)過度自然,層層遞進。在環(huán)節(jié)中設(shè)計了動靜交替環(huán)節(jié),打破了語言活動的平白,師生互動活躍。在分享交流環(huán)節(jié)幼兒的交流分享興趣還可以再積極些。情景表演加入些動作和語氣表演。感謝時幼兒可以再放得開些,氣氛可以再活躍些。

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