大班語言《小貝挖寶》教案及反思

時(shí)間：2022-09-30 09:18:05 教案我要投稿

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大班語言《小貝挖寶》教案及反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班語言《小貝挖寶》教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言《小貝挖寶》教案及反思

　　活動(dòng)意圖：

　　語言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工縣。大班幼兒又是語言發(fā)展的敏感期。同時(shí),發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力,也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。因此, 為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展,提高素質(zhì),我設(shè)計(jì)了這節(jié)《小貝挖寶》語言游戲活動(dòng)。通過游戲六宮格.九宮格及找寶貝的游戲,讓幼兒在游戲中更好的發(fā)展其語言及智力的提升.

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．使用疑問句表達(dá)自己不確定的想法。

　　2．通過游戲根據(jù)事物共同屬性進(jìn)行分類,用概括性語言提問問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本幻燈片、寶石一顆、六宮格、九宮格

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師邊播放幻燈片邊講述故事前半部分,在講述的過程中提出關(guān)鍵性的問題幫助孩子更好的理解讀本。

　　小貝挖到了什么？這時(shí)候小貝挖到了哪兒？我們來幫小貝找找它的寶貝骨頭在哪兒？

　　二、讓孩子們嘗試找到關(guān)鍵點(diǎn)提問問題。

　　1．兩個(gè)格子來猜寶貝骨頭在哪里？兩個(gè)格子比較容易,不是這個(gè)就是那個(gè)。

　　2．四個(gè)格子來猜寶貝骨頭在哪里？如果一個(gè)一個(gè)看要看四次,如果當(dāng)自己拿不準(zhǔn)一些事情時(shí)可以用問的方式,引出疑問句。

　　3．教師示范疑問句的使用,孩子們從模仿提問開始。