幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《南瓜爺爺找鄰居》

時間：2022-09-30 08:41:10 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《南瓜爺爺找鄰居》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《南瓜爺爺找鄰居》

　　課程介紹:

　　中班探索活動針對中班的小朋友對蔬菜有一定的認(rèn)識，但是蔬菜的種類特別的多，給他們樹立一種信念，蔬菜是什么，蔬菜是種出來的一種植物，是能夠做著吃的，通過這種理念支持下，就很快能夠找出來了。通過一遍又一遍的復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固對蔬菜有一定的記憶，同時幫助孩子們拓展分類蔬菜，分類的方式越多，心理學(xué)上建立的邏輯連接點也就越多。

　　本次活動可以通過讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索積極思考，初步了解蔬菜的不同特征，使幼兒對生活中常見的蔬菜感興趣，活動效果好�；顒咏Y(jié)束后，孔園長對本活動給予了肯定，聽課教師也一致認(rèn)識到：活動中孩子應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的主體，同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能真正促進(jìn)孩子積極思考與表達(dá)。

　　吳老師是一個有著很高的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的老師，她尊重每一個孩子，努力的幫助孩子大膽的發(fā)言，是每個孩子都能得到發(fā)展。吳老師能夠讓孩子們大膽的表達(dá)，而沒有去強加給孩子，那就是南瓜爺爺?shù)募摇?/p>

　　在出示南瓜爺爺?shù)膱D片時，吳老師又問：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么說它是爺爺呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么？有的孩子說：他是爺爺，因為他有胡子，有的孩子說：他的頭上有皺紋，有的孩子說：他的胡子是白的，爸爸的胡子是黑的等等，從孩子的這些回答中可以看出，教師是尊重孩子的已有經(jīng)驗的。教師的引導(dǎo)和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗證。

　　南瓜爺爺找鄰居

　　活動目標(biāo)：

　　對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。

　　觀察發(fā)現(xiàn)圖上的線索，初步了解蔬菜的不同特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、操作材料、筆

　　活動過程：

　　引起興趣

　　師：這是誰的家？從哪里看出來的？（形狀）我們跟南瓜爺爺打個招呼吧。

　　二、數(shù)客人

　　師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請你數(shù)數(shù)一共有幾個？一圈數(shù)下來，有好幾種答案，平時我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？

　　師：你是怎么數(shù)的告訴大家，從哪開始數(shù)的？