小班音樂(lè)教案大全
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案大全,希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)教案大全1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、臉部各個(gè)器官的帖絨。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熟悉音樂(lè)及歌詞。
1、聽(tīng)音樂(lè)拍手(2/4拍)
2、在動(dòng)作中熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、觀(guān)看歌曲VCD師:剛才小朋友說(shuō)了很多,我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視里的小朋友都唱個(gè)哪些?
2、出示教具,邊貼邊唱。
根據(jù)小朋友說(shuō)的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來(lái),最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。
3、跟著VCD學(xué)唱
三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么啊?,!(肩膀、小腳等等)請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。
反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽(tīng)就很容易上口,這次的活動(dòng)是通過(guò)游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲,通過(guò)身體動(dòng)作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通過(guò)動(dòng)作的形式,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。
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小手拍拍,小手拍拍,
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手指伸出來(lái),手指伸出來(lái),
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眼睛在哪里?眼睛在這里!
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用手指出來(lái),用手指出來(lái)。
教學(xué)反思:
在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來(lái),我先唱了一遍,問(wèn)問(wèn)孩子們是否喜歡?孩子們的`回答是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍繞著我,我在中間唱,讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來(lái),和孩子們一起集體互動(dòng),我和孩子們一起做《小手拍拍》,拍自已的身體部位,孩子們很高興,從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來(lái),我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足!一節(jié)《小手拍拍》的公開(kāi)課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!
小班音樂(lè)教案大全2
兒歌:
你的眼睛里有呀有個(gè)我,
我的眼睛里有呀有個(gè)你,
我們每個(gè)人對(duì)呀對(duì)面坐,
拍手唱歌笑呵呵,
笑呀笑呵呵。
活動(dòng)目標(biāo):
①學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
、诟惺芤魳(lè)活動(dòng)的快樂(lè),喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課。
③能夠大膽、自信的進(jìn)行音樂(lè)表演。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
活動(dòng)難點(diǎn):
感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),能夠大膽、自信的進(jìn)行音樂(lè)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《手腕花》,訓(xùn)練節(jié)奏性拍手。
《手腕花》是一個(gè)音樂(lè)律動(dòng)曲子,一般幼兒園都以這首曲子來(lái)整頓紀(jì)律,比如訓(xùn)練孩子們,聽(tīng)到曲子《手腕花》時(shí),迅速回到位子上,邊拍手,邊坐好,準(zhǔn)備上課狀況。這首歌曲幼兒會(huì)特別熟悉,而且樂(lè)感特別強(qiáng),聽(tīng)到這首曲子拍手也是已經(jīng)習(xí)慣了的。
教師可以自行改變曲子的節(jié)奏,讓幼兒根據(jù)變化的節(jié)奏,拍手或快或慢,或大聲或小聲,這樣進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)孩子們得到快樂(lè)和滿(mǎn)足。
二、學(xué)習(xí)歌曲《拍手唱歌樂(lè)呵呵》
①記歌詞:這首歌的歌詞特別簡(jiǎn)單,讓孩子們觀(guān)察圖片內(nèi)容,重復(fù)幾遍很快就能記住歌詞。
②學(xué)唱歌曲:教師范唱,幼兒學(xué)唱,重復(fù)幾遍
、郾硌莩嚎梢韵冗M(jìn)行分組比賽唱,不斷重復(fù)歌曲,熟記歌詞,等幼兒基本都已經(jīng)記住歌曲,則可以進(jìn)行表演唱(加動(dòng)作)
三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》
幼兒已經(jīng)掌握了歌曲,現(xiàn)在可以給他們?cè)黾与y度了,根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手,如果孩子在隨音樂(lè)拍手這方面訓(xùn)練的少的話(huà),短時(shí)間內(nèi)跟上節(jié)奏拍手是有困難的,但是如果經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就輕而易舉了。拍手唱歌會(huì)給人來(lái)帶好心情!
活動(dòng)反思:
《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲,這首歌曲不同的是在學(xué)唱歌曲的同時(shí),還要求學(xué)生為歌曲創(chuàng)編拍手動(dòng)作,可以說(shuō)這節(jié)課對(duì)于培養(yǎng)智力學(xué)生還是有一定難度的,反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我有以下體會(huì):
1,導(dǎo)入環(huán)節(jié)
我采用談話(huà)進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的'好奇心,讓學(xué)生與同桌學(xué)生對(duì)面坐,注視對(duì)方的眼睛,有的孩子能夠在別人眼睛里看到了自己,有的還沒(méi)有迅速發(fā)展,但當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)別人眼睛里有自己的頭像的時(shí)候,非常的驚訝,也很開(kāi)心,在這樣快樂(lè)的心情下,開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲。
2,讀歌詞環(huán)節(jié)
為了能更好的學(xué)唱歌曲,我先帶領(lǐng)他們有節(jié)奏的朗讀歌詞,學(xué)生都讀的很認(rèn)真,然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生主動(dòng)嘗試讀一讀,將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,從而大大的提高了他們的積極性,在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生正確的把握節(jié)奏和學(xué)習(xí)歌曲。
3,創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)
歌曲中有“拍手唱歌笑呵呵”這句歌詞,我利用發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓學(xué)生自己動(dòng)腦并實(shí)踐練習(xí),總結(jié)拍手方式,可以自己拍手,可以和同桌拍手,自己拍手心,與對(duì)方交叉拍手,與同桌同學(xué)雙手對(duì)拍等等,學(xué)生的想象力激發(fā),學(xué)習(xí)興趣也就提高了,隨著優(yōu)美的樂(lè)曲我和同學(xué)們一起為歌曲創(chuàng)編拍手律動(dòng),課堂氣氛達(dá)到高潮。
本節(jié)課的不足之處在于,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生的情緒還是有些不夠飽滿(mǎn),我在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中只注重去完成教學(xué)目標(biāo),而忽略了他們是否真的能積極并完整的完成,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,真正做到快樂(lè)教學(xué),使孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)合作。
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