幼兒園大班教案：《大自然的色彩》

時(shí)間：2022-09-29 20:31:08 教案我要投稿

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幼兒園大班教案：《大自然的色彩》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@大班教案：《大自然的色彩》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案：《大自然的色彩》

幼兒園大班教案：《大自然的色彩》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2．學(xué)習(xí)簡單的分類和統(tǒng)計(jì)。

　　3．喜歡聽故事。

　　4．感受大自然的色彩之美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．選擇確定便于幼兒觀察的場地。

　　2．提醒幼兒攜帶記錄工具。

　　3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·找朋友》。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色，請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備。

　　2．引導(dǎo)幼兒商議，明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī)。

　　3．帶幼兒到操場上找顏色，提醒幼兒及時(shí)把找到的色彩及其事物記錄下來。

　　教師幫助個(gè)別幼兒記錄好色彩及其事物。

　　4．幼兒回到班級(jí)，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，比一比：哪種顏色的事物最多？哪種顏色的事物最少？

　　5．啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的.美，談一談美在哪里？

　　6．組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　7．引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。

　　8．結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．請(qǐng)家長帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色，加深幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

幼兒園大班教案：《大自然的色彩》2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　語言《大自然的色彩》

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

　　能用語言來表達(dá)自己所見的色彩

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.仔細(xì)觀察，用較完整、具體的語言表述所見的色彩。

　　2.能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　組織形式

　　集體

　　教學(xué)

　　準(zhǔn)備

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　幼兒能說出幾種常見的色彩

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　幼兒活動(dòng)材料

　　過程與策略

　　一、以提問引出課題

　　二、翻看幼兒活動(dòng)材料。

　　1.教師和幼兒一起翻看幼兒活動(dòng)材料，觀察畫面中的事物。

　　2.觀察畫面一，并提問。

　　3.觀察畫面二，并提問。

　　4.觀察畫面三，并提問。

　　5.觀察畫面四，并提問，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1.教師帶來幼兒來到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的東西”。

　　2.鼓勵(lì)幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的'事物。

　　3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果

　　有效語言設(shè)計(jì)

　　一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會(huì)是什么樣子？

　　2.在田野里，你看到了哪些顏色的花？

　　3.你看到了哪些水果?

　　4.你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色？

　　5.你在海底世界看到了什么？

　　6.你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎？

　　環(huán)境輔助

　　給幼兒人手一本幼兒活動(dòng)材料

幼兒園大班教案：《大自然的色彩》3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察，用較完整、具體的語言表述所見的色彩。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能發(fā)現(xiàn)自己身邊的.色彩。

　　2、能用語言來表達(dá)自己所見的色彩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒能說出幾種常見的色彩。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、以提問引出課題

　　二、翻看幼兒活動(dòng)材料。

　　1、教師和幼兒一起翻看幼兒活動(dòng)材料，觀察畫面中的事物。

　　2、觀察畫面一，并提問。

　　3、觀察畫面二，并提問。

　　4、觀察畫面三，并提問。

　　5、觀察畫面四，并提問，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6、教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1、教師帶來幼兒來到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的東西”。

　　2、鼓勵(lì)幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果。

　　有效語言設(shè)計(jì)：

　　1、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會(huì)是什么樣子？

　　2、在田野里，你看到了哪些顏色的花？

　　3、你看到了哪些水果？

　　4、你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色？

　　5、你在海底世界看到了什么？

　　6、你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎？

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