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小班科學(xué)公開(kāi)課教案《認(rèn)識(shí)綿羊》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班科學(xué)公開(kāi)課教案《認(rèn)識(shí)綿羊》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)綿羊的情感。
2、培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。
3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征,了解綿羊與人們的密切關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、綿羊模型、水彩筆、畫(huà)好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。
活動(dòng)分析:
綿羊?qū)τ谟變簛?lái)不是太熟悉,因?yàn)橛變汉苌僖?jiàn)到綿羊,綿羊具體長(zhǎng)得什么樣子,幼兒并不清楚,所以本活動(dòng),以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點(diǎn),讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問(wèn)法,通過(guò)問(wèn)題:你知道綿羊長(zhǎng)得什么樣子嗎?綿羊的頭上有什么?綿羊的身體上有什么?(引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述)你知道綿羊喜歡吃什么?它怎樣叫嗎?幼兒通過(guò)觀察法、討論法突破重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)時(shí),教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法,幼兒通過(guò)觀察討論得出結(jié)論。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:
幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入教室,停在自己喜歡的車位。
展開(kāi):
1、幼兒觀看課件,猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。
豐富詞匯:
綿羊
sheep。
2、引導(dǎo)幼兒觀察綿羊:
(1)綿羊長(zhǎng)得什么樣子?
(2)綿羊的頭上有什么?
綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個(gè)鼻子。
(3)綿羊的身體上有什么?
綿羊的身體上長(zhǎng)著卷卷的柔軟的毛,綿羊有四條腿,有一條尾巴。
3、教師小結(jié)綿羊的外形特征。
4、提問(wèn):
綿羊怎樣叫?它喜歡吃什么?
5、啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。
(1)綿羊的毛可以做什么?
(2)綿羊的皮可以做什么?
(3)綿羊奶與人們有什么關(guān)系?
(4)綿羊在我們生活中,還有什么作用?
6、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
7、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小綿羊的情感。
結(jié)束:
1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)活動(dòng)情況。
2、延伸活動(dòng):完成小綿羊的畫(huà)。(添畫(huà))
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