大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》

時間：2022-09-29 09:07:39 教案我要投稿

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大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班下學期語言教案《花格子大象艾瑪》

　　閱讀目標：

　　1、能仔細觀察圖畫，并理解、掌握故事內(nèi)容。

　　2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

　　3、樂于參加交流表達自己的意見。

　　閱讀準備：

　　繪本《花格子大象艾瑪》

　　閱讀過程：

　　一、繪本簡介

　　出示花格子的局部圖案：“這是什么？”引發(fā)幼兒猜想。

　　二、繪本共讀

　　封面：原來是一只大象，《花格子大象艾瑪》的故事。

　　出示花格子大象與灰色大象對比？有什么與眾不同。

　　圖1圖2：想象艾瑪?shù)呐c眾不同，其他大象會怎樣看待和對待他？

　　圖3：艾瑪是大家的開心果，“開心果”在這里是什么意思？你能通過這幅圖說說大家是怎么把艾瑪當作開心果的嗎？為什么把它當做開心果？

　　圖4：大家真的是在笑話他嗎？艾瑪為什么這樣認為？

　�。ㄓX得自己和別人不一樣，心里想哪有花格子的大象呀）

　�。ㄒ惶焱砩习敺瓉砀踩サ乃恢腚x開，艾瑪溜走了，他有什么打算？）

　　圖5：此時，艾瑪?shù)男那槭窃鯓拥模?/p>

　�。ūM管內(nèi)心是自卑、苦惱的，可是仍然笑著回答大家——早安。把不快樂藏在心靈深處，面對大家的是一副微笑著的和善面孔，艾瑪具有的是多么優(yōu)秀的品質(zhì)�。≈档梦覀儗W。）

　　此時，森林的顏色是怎樣的？（灰溜溜的）

　　圖6：他找的是什么？為什么要找這棵樹？這棵樹有什么特別？

　　想象一下，他會怎么做？學一學它的動作？

　　圖7圖8：咦，這個辦法真好！變成跟大家一樣的灰色了，

　　此時艾瑪又會怎么想？怎么做呢？

　　圖9圖10：此時艾瑪回家了，又遇到那些動物？

　　我們來看看艾瑪離家出走時經(jīng)過的這個地方，現(xiàn)在回家還是經(jīng)過這個地方，讓我們來看一看兩幅畫有什么不同？（顏色）

　　為什么兩幅圖的顏色不同呢？

　�。ㄒ驗槌鋈r艾瑪心情不好，再美的景色也不覺得美了。而回家時心情好了所以看到的景色也顯得美了。）

　　出示各種各樣的大象，讓幼兒對比。你注意到哪個是艾瑪了嗎？怎么認出它的？

　　圖11：你覺得有什么不對頭呢？

　　所有動物都沒有認出來它，艾瑪覺得有點不對頭了……

　　為什么覺得總是不對頭？

　�。ㄒ郧暗纳趾軣狒[，很開心。艾瑪能給大家?guī)砜鞓罚F(xiàn)在別的大象都認不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。）

　　舉辦艾瑪化妝節(jié)，展示大象化妝之后的樣子。

　　你喜歡哪只大象？為什么？

　　通過這段故事，你有什么感受？或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J識呢？

　　回顧故事內(nèi)容，艾瑪改變顏色的原因是什么？

　　其他大象認為艾瑪為什么改變顏色？

　　你喜歡這群象嗎？為什么？

　　總結(jié)：讓幼兒了解，每個生命都是不同的，各有各的特色，這些特點不分好壞，只要大家和睦相處，就能成為好朋友，開開心心過每一天，做快樂的自己。

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