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共同抗疫主題班會教案（精選9篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的共同抗疫主題班會教案（精選9篇），希望對大家有所幫助。
共同抗疫主題班會教案1
一、活動意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是 來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、 活動目標(biāo)
1. 了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險與艱苦。
2. 學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3. 感受逆行者的.奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、 活動準(zhǔn)備
PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動過程
1. 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1) 你了解的事情是什么樣子的?
(2) 你對這些事情有哪些想法?
2. 教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、 圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1) 你看見這些信息，有哪些想法?
(2) 一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所 在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是偉大的英雄)
3. 學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職 業(yè)是“最美逆行者"，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著 教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者"的 含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神 山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆
炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么?
4. 請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1) 你有什么話想對他們說?
(2) 如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么?
5. 職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀
(1) 你未來想成為怎樣的人?
(2) 為此你需要做些什么?
五、活動反思：
這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn) 小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子 就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻， 他們能看見、聽見、并記住。
共同抗疫主題班會教案2
一、班會主題
抗擊新冠肺炎，我們共同努力
二、班會背景
由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。
三、班會目的
1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認(rèn)識病毒。
2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會基本預(yù)防常識。
3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會準(zhǔn)備
1.將自疫情開始爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2.分享緩解心理壓力的方法。
五、班會過程
老師以直播的方式
1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。
2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。
(2)臨床表現(xiàn)有哪些?
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。
(1)為什么會產(chǎn)生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
�、僬J(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的'危害，對它有一個深入的認(rèn)識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪�，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……
�、谛袨榀煼ǎ汉粑�(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。
4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。
5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
(1)正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。
六、班會教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護(hù)。
共同抗疫主題班會教案3
一、教學(xué)背景:
在這場新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中，我們再次感受人類的渺小，生命的脆弱，自于野生動物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī)，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成今天這個局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。但同時我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與偉大，為挽救更多的生命，無數(shù)平凡的人逆行而上，這也是對生命敬畏與尊重。
二、教學(xué)對象：
七年級-九年級學(xué)生
三、教育目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防，校園健康及安全，懂得個體生命至上的內(nèi)涵;解生命之間的休戚與共; 既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目標(biāo)：學(xué)會結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、熱愛生命、敬畏生命的.情懷; 提高敬畏生命的意識，積極追尋生命的美好。
四、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：搜集平凡的人們在抗疫情中的行動，按角色分類。
教師：搜集當(dāng)前疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)、視頻、照片等，制作成 PPT; 制作活動小卡片分發(fā)給學(xué)生。
五、活動過程
導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開始啦!新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中，樂觀堅強(qiáng)地投入到生活中，老師將陪伴在你的左右，成為你學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，去創(chuàng)造輝煌!加油!本次班會我們將從六個方面來展開…… 設(shè)計意圖：用富有感情的話語激發(fā)學(xué)生的興趣，提問中有意識地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏，為接下來的教學(xué)活動打下基礎(chǔ)，同時引發(fā)感悟生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)的，人類是渺小而又偉大的。
過渡語：這個寒假顯得特別漫長，你是否想念老師，想念學(xué)校的生活呢?是否盼望著快快開學(xué)，見到班里的伙伴呢?這個春節(jié)，可能和你期待已久的假期不太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩...?
直面疫情圖片
1、鐘南山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)，日夜不眠，只為攻堅克難
2、醫(yī)生倒地而睡的圖片。最美逆行者，醫(yī)生、護(hù)士放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，舍己救人，讓我們向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬!
3、我們學(xué)校的老師依然在守護(hù)校園的安寧，對我們的叮囑一刻不停。
設(shè)計意圖：通過疫情中的暖心故事，讓學(xué)生感受人類可以面對困難，能夠面對困難，能夠戰(zhàn)勝困難，要有感恩的心，愿意做喜歡奉獻(xiàn)的人。
[過渡語] 哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我們要做的就是不放棄，不拋棄，不辜負(fù)!
(二)新冠肺炎預(yù)防學(xué)習(xí)
1、勤洗手：包括在咳嗽或打噴嚏后，飯前便后，戶外活動回來后，處理動物或動物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗;
2、在咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手;注意保持家庭和工作場所開窗通風(fēng)，環(huán)境清潔。
3、外出務(wù)必佩戴口罩，易感人群應(yīng)盡量避免去人群密集的公共場所，少出門、少聚會、少串門。近期盡量避免外出。
4、避免在未加防護(hù)下與病人密切接觸，避免觸摸其眼、口、鼻。盡量避免與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸。
(三)健康與安全教育
1、校園安全
(1)、上下樓梯不要擁擠，按次序進(jìn)行，如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故; 滑扶手萬一摔下來，很危險。
(2)、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
(3)、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
2、校外安全
(1)、學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路。
(2)、按時上學(xué)和回家，不要早到，不要在外邊逗留，有不安全因素; 放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
(3)、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
3、飲食安全，不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦; 散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。
4、衛(wèi)生要求
(1)、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
(2)、“四勤”“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣�！鞍瞬弧保翰缓壬�，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
5、生命在于運(yùn)動，課間運(yùn)動一起來。給同學(xué)們播放運(yùn)動視頻，現(xiàn)場找一名男同學(xué)和一名女同學(xué)進(jìn)行模仿(四)讀書的意義，問題設(shè)計：為什么要讀書?教師明確：“為了將來出人頭地，為了將來找一份好工作，為了將來能過上好日子”這些答案顯得那么蒼白無力，這次的“全球疫情”給了我們最好的答案。“為天地立心，為生命立命。為往世繼絕學(xué)，為萬世開太平�！弊鎳龅嚼щy，無數(shù)“逆行者”奮不顧身。他們一心只裝著人名的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，他們沖向疫情的最前線，堅定而勇敢。我們由緊張擔(dān)心到惶恐到自信再到自豪，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行。這場疫情讓我們感受到中華民族的團(tuán)結(jié)與偉大，認(rèn)識到知識的重要性。希望我們樹立正確的人生觀、價值觀，把抗疫精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，成為最有力量的人。
(五)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我國的疫情得到了全面的控制，在春暖花開的季節(jié)里我們開學(xué)了，新學(xué)期已經(jīng)到來了，那我們應(yīng)該有哪些好習(xí)慣呢?讓我們從三方面來明確：
專心聽講
�、俨幌搿⒉蛔雠c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，手里不玩東西;
②讀書或看書時，眼睛看著書本;
③老師講課時，眼睛看著老師或黑板;
�、茉诓恍枰懻摃r不與周圍同學(xué)講話;
⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時認(rèn)真聽，不插話;
�、抟l(fā)言，先舉手。
2.做好課前準(zhǔn)備
�、僮赖蕯[放整齊;
�、跈z查書本及文具是否齊備，削好鉛筆;
�、鄄辉跁蟻y涂亂畫;
�、芪木吆泻蜕险n要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的中間;
�、葑郎喜环湃魏闻c上課無關(guān)的其它東西(水杯等);
�、奚眢w坐正;
⑦鈴聲響保持安靜;
�、嘁狡渌鼒鏊险n(體育課)的提前 5 分鐘集合整隊(duì)。
3.做好課后復(fù)習(xí)
�、佼�(dāng)日老師講解的東西，自己復(fù)習(xí)一遍，不懂的做記號，第二天請教老師或者同學(xué)
②每天認(rèn)真準(zhǔn)時完成作業(yè)
�、墼黾诱n后閱讀，拓展知識面
�、軐W(xué)習(xí)過的東西，需要牢記的一定要勤加復(fù)習(xí)和背誦;
�、輬猿謱σ郧皩W(xué)習(xí)過的東西都復(fù)習(xí)。
(六)敬畏生命 問題設(shè)計：2020年的春節(jié)，疫情的爆發(fā)，冠狀病毒傳播，讓許多家庭籠罩上了一層烏云。而年幼的孩子也深受影響……那我們應(yīng)該如何來面對這場“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”呢
打破未知，消除恐懼 認(rèn)識病毒，不信謠，不傳謠
2.愛護(hù)動物，尊重自然規(guī)律我們要與大自然和諧相處，愛護(hù)動物，絕不任意殺戮和食用野生動物�？吹奖I獵、售賣野生動物行為，請及時舉報!
3.保護(hù)自己的健康和安全生命只有一次，我們一定要珍惜。務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。保持積極樂觀的情緒，采取最科學(xué)的措施保護(hù)自己，保護(hù)家人，幫助他人。
4.生命的意義病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但我們依然充滿了信心，因?yàn)槲覀兠總�人都有著一顆愛人亦愛己之心。
愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。疫情的結(jié)束，生命的敬畏。
六、 結(jié)束語：
少年強(qiáng)，則國強(qiáng) 身為一名中學(xué)生，身為中華民族未來的棟梁，我們的思考與做法同含苞待放的嫩芽一般，看似渺小脆弱，但卻代表著無限生機(jī)和春天的希望。在這樣的特殊時期。更應(yīng)以思考為矛，理性為盾，將內(nèi)心深處的正能量悄然傳遞，為此次抗“疫”貢獻(xiàn)出自己的一份思考與力量�；�，總在暗夜十分格外閃亮，中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，將由你們延續(xù)下去!
共同抗疫主題班會教案4
班會背景：
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情開始爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者， 對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學(xué)們， 此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展， 另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認(rèn)知和行為……
班會主題：
《疫情讓我們明白什么--生命教育》
班會時間：
3 月xx日上午
班會對象：
xx班級全體學(xué)生
班會目標(biāo)：
1. 科學(xué)認(rèn)識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3. 通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭取成為有用的人才。
班會準(zhǔn)備：
1. 制作班會課 PPT， 并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。
2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3. 邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、 我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
班會過程：
開場 ：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁�，看看國家為我們做了什么�?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們” 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)
(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情的爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)�、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是獵人，一端是張著血盆大口的黑熊�！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃�。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強(qiáng)，有時又十分脆弱，面對強(qiáng)大的自然和可怕的'病魔，人類不少時候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國家和人民 播放火神山、雷神山進(jìn)駐湖北抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國，何以談家?這場大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強(qiáng)大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做 播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個人的事。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)�？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的.任務(wù)。
班會小結(jié)：
我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國美好未來的你們，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅;
要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國強(qiáng)!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!
共同抗疫主題班會教案5
一、班會背景：
一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。
二、班會目標(biāo)：
1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會防護(hù)措施;
2.通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;
3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
三、班會重點(diǎn)：
通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
四、課前準(zhǔn)備：
1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片
2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任?
五、活動流程：
1.教師導(dǎo)入：
2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。
1月23日，全面封鎖;一月二十四日至二月二日，火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計10日;1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作……
疫情開始爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景。這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
2.講人類瘟疫的歷史
瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因?yàn)樯钏�、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。
(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。
這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫。
黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫�！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N：
�、僭槎ＲВ航�(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;
�、诤粑栏腥荆航�(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行;
③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染;
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。
(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。
當(dāng)時的情況如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。到了19世紀(jì)末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫。
(3)講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行�！栋茁乖沸≌f就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。
2.講2003年的非典(SARS)
2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語：SARS)，于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性的傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時刻保持警醒，學(xué)會保護(hù)好自己。
3.講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
4.講疫情防控的做法
(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;
(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;
(3)“異常及時報告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測，有異常及時報告;(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;
(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新;
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;
(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;
(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;
(9)愛護(hù)野生動物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。
5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)
這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲備。
面對災(zāi)難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來。
6.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用
這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從湖北流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。
7.講怎么樣才是“健康第一”的'理念
我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動，使之陪伴我們終生。
強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個方面;
第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命!第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺�！敖】档谝弧钡膬�(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。
8.講真話的力量
誠實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。
面對疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：
第一時間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木�，一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔�，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步;
從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強(qiáng)心劑……
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實(shí)的力量和誠實(shí)的可貴，并為此而深深感動著。
誠實(shí)如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實(shí)話。
9.講生命的意義(教師小結(jié))
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。
病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總�人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因?yàn)閻廴�，所以我們時刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂海晕覀儽３址e極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
共同抗疫主題班會教案6
活動目的
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。
2. 了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
活動準(zhǔn)備
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
活動過程
一、導(dǎo)入: 面對疫情，我們無所畏懼
2020 年春節(jié)是一個特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設(shè)計理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
二、認(rèn)識英雄：
疫情就是命令
防控就是責(zé)任 2020 年，病毒肆虐，形勢嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
(一)走近鐘南山
(1)他，84 歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
(2)讀事跡：(出示課件)
(3)讓我們隨新聞報道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄 一場空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng),一路奔波，滿腔責(zé)任為國為民，令人肅然起敬，感動了每一個中國人，鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!
設(shè)計理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄
其實(shí)，還有許多默默無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者，他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動彰顯著每一個工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄!
設(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者，他們堅守崗位、無私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄
同學(xué)們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護(hù)墻。他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!
設(shè)計理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、致敬英雄
(配樂朗誦)在國家危難，黑暗降臨的時刻，總會有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 設(shè)計理念：此時對英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個時代都有英雄，英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。(課件：詩歌朗誦)
動聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個中國人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)
設(shè)計理念：通過朗誦詩歌表達(dá)對英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄
同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個個令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當(dāng)我們的國家有難時，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?是的，當(dāng)國家有難時，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量!
看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動。
(設(shè)計理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦牛寣W(xué)生明白，在這個特殊時期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動中。)
六、了解新型冠狀病毒
這次疫情，給人們的.生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會、去游樂場。)
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經(jīng)報道，病毒來源于野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)
設(shè)計理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)�，給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)
八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命
鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個生命。
設(shè)計理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國加油!
課后反思
本課共有 9 個活動環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主題。在活動中，我一直為疫情中的英雄所感動。其實(shí)，沒有人生下來就是英雄，時代造就英雄，時代需要英雄，英雄是時代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會課，會讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中。同時更會明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時可以鼓勵學(xué)生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會中，會更加有效。班會是班級建設(shè)及學(xué)生成長的平臺，作為老師我們要充分運(yùn)用這個載體，利用好這個陣地，開展形式多樣的班會活動，促進(jìn)學(xué)生成長。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng)，精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，與學(xué)生一起成長。
共同抗疫主題班會教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
教學(xué)重點(diǎn)：
1.如何做到自我防護(hù)。
2.釋放壓力積極面對疫情。
教學(xué)難點(diǎn)：
演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的'春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩 不串門 不聚會等。
二、互動交流:
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):
五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
共同抗疫主題班會教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學(xué)對象：
四年級一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。
教學(xué)過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢？原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。（播放疫情的視頻）
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈，而且會傳染）
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢？（播放傳播途徑的視頻）
4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一戴口罩。
1、討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢？（與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n95口罩等）
�、傥覀兿日堃晃煌瑢W(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學(xué)們看一下他的做法對不對。（自由發(fā)言，點(diǎn)評）
�、趶�(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
③教師展示正確佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
�、偻瑢W(xué)們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么啊？（洗手）
�、跒槭裁匆词帜�？（自由交流）
③觀看視頻《為什么要洗手》
�、苄〗Y(jié)：
我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了！同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手。
特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的`習(xí)慣。）
�、菟晕覀兛偨Y(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢？（學(xué)生交流）
小結(jié)：
1、外出回家
2、飯前便后
3、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門、鼻、眼睛之前
5、觸摸動物之后
⑥是不是隨便洗洗就可以了呢？（不是）
�、呦词址绞秸_才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯，掌心搓掌心
第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換
第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換
第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換
�、嘤^看視頻，學(xué)習(xí)正確的.洗手方式
�、嵴堃晃煌瑢W(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。
3、討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢？（常喝水，不挑食，鍛煉身體等）
三、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎？疫情期間班會課教案你的樣子，就是中國的樣子。
共同抗疫主題班會教案9
一、活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識，安全意識。
二、活動重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點(diǎn)
加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
四、活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘�，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。
（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
�。ㄈ╊A(yù)防病毒，我們這樣做。
1.勤洗手并正確的洗手
①掌心相對，手指并攏相互搓擦
②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行
�、壅菩南鄬Γp手交叉沿指縫相互搓擦
�、茈p手指相扣。互搓
�、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
�、呗菪讲料词滞螅惶孢M(jìn)行
2.主動防護(hù)
a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的.紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手
b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔
3.避免密切接觸
a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸
b.避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸
c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸
d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩
4.良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。
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