老師本領(lǐng)大的托班社會教案

老師本領(lǐng)大的托班社會教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的老師本領(lǐng)大的托班社會教案，歡迎閱讀與收藏。

老師本領(lǐng)大的托班社會教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道老師們都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

　　3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具電話一臺。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/strong>

　　1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護(hù)他們。

　　剛上幼兒園的時候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的`？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

　　睡午覺了，是誰幫你脫衣服的？

　　起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

　　2 、使幼兒知道，老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

　　3、教師小結(jié)。

　　讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰有什么困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

　　二、玩游戲“打電話”。

　　師：喂，小朋友好，我是ｘ老師。

　　幼：ｘ老師好。

　　師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

　　兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

老師本領(lǐng)大的托班社會教案2