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《七彩飛虹》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的《七彩飛虹》教案,歡迎閱讀與收藏。
《七彩飛虹》教案1
b教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色。
2.技能目標(biāo):靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。
3.能力目標(biāo):增加學(xué)生的自然常識(shí)。
4.感情目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常用顏色,畫(huà)出一幅帶有彩虹的圖畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
正確排列色彩順序,大膽表現(xiàn)心中的彩虹,畫(huà)出關(guān)于彩虹的故事。
教具
勾線(xiàn)筆、水彩筆或油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、教學(xué)課件
學(xué)具
勾線(xiàn)筆、水彩筆或油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課
小朋友們,今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友——小彩虹。小朋友們,你們?cè)谄匠I钣幸?jiàn)過(guò)彩虹嗎?
是在什么地方看見(jiàn)它的'呢?在什么時(shí)候呢?
我們可以在雨后天晴的時(shí)候看到它,也可以在晴天的瀑布旁邊看到它,還能在陽(yáng)光下的水池旁邊看到它。
二、知識(shí)講授
那你們想知道為什么小彩虹會(huì)在這些時(shí)候出現(xiàn)嗎?那我們就來(lái)看一下小彩虹是怎么出現(xiàn)的吧。
小彩虹呀,是被太陽(yáng)光在水珠的反射下出來(lái)的,是不是很神奇呢?那小朋友你們看清楚彩虹的顏色了嗎?那你們知道彩虹都是什么顏色組成的嗎?你們能從自己的彩筆中找出那幾種顏色嗎?
生1找到了紅色,大家剛剛看到的彩虹有沒(méi)有紅色?生2找到了黃色……(等學(xué)生找齊七種顏色)
老師也來(lái)找一找(拿出紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫七種顏色彩筆),同學(xué)們,老師找得對(duì)不對(duì)?大家看看少了顏色嗎?
是的,沒(méi)錯(cuò),小彩虹就是由紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫這七種顏色組成的(一邊操作PPT)
那它們是怎么排列的呢?同學(xué)們,你們想想小彩虹的顏色是怎么排序的呢?現(xiàn)在,你們就把剛剛我們找出來(lái)的彩虹顏色彩筆按順序排在在桌子上。(學(xué)生排完之后,老師拿筆排一次給他們看。)小彩虹的第一個(gè)顏色是…紅色,第二個(gè)顏色是……
那現(xiàn)在老師給小朋友們看看小彩虹在其他小朋友的畫(huà)中是什么樣子的呢?(PPT展示范畫(huà))他們把彩虹畫(huà)成美麗的空中河道、水上滑梯、跑道。你們能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?你想把彩虹畫(huà)成什么?(學(xué)生回答)
現(xiàn)在就拿起你手中的畫(huà)筆,在本子上畫(huà)出你自己心目中的七彩飛虹形象,看看哪個(gè)小朋友的想象更奇特?
(學(xué)生作畫(huà),放輕音樂(lè),PPT重復(fù)放映示范畫(huà))
三、師生互評(píng)
老師看到好多同學(xué)畫(huà)的真是太好了,誰(shuí)愿意把你的畫(huà)拿上來(lái)介紹給大家呢?
《七彩飛虹》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、 了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色。
2、 靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。
3、 增加學(xué)生的自然常識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。
難點(diǎn):大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。
學(xué)具:水彩筆、蠟筆等。
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入
1、師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。
2、學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。
。ň唧w認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。)
二、分析理解
1、師:小朋友,你知道這七種顏色的.正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?
2、學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。
三、混色游戲
1、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后,引導(dǎo)學(xué)生觀察變化;
2、再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合,觀察顏色的變化;
3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。
。ㄍㄟ^(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。)
四、欣賞感知
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。
1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?
2、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?
學(xué)生欣賞教材范圖,鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。
。ㄔ鰪(qiáng)體驗(yàn),在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。)
五、自主表現(xiàn)
教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫(huà)成什么?
1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……;
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。
學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。
(運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。)
六、總結(jié)評(píng)價(jià)
《七彩飛虹》教案3
教學(xué)內(nèi)容
第一課 七彩飛虹
教學(xué)目標(biāo)
n 了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色;
n 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà);
n 增加學(xué)生的自然常識(shí)。
課時(shí)安排
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。
教學(xué)難點(diǎn)
大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
教學(xué)過(guò)程
教師的活動(dòng)
學(xué)生的活動(dòng)
目標(biāo)
設(shè)疑導(dǎo)入
師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎?
教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。
學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。
具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。
分析理解
師:小朋友,你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?
學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。
混色游戲
n 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后,引導(dǎo)學(xué)生觀察變化;
n 再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合,觀察顏色的變化;
n 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。
欣賞感知
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的.想法。
n 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?
n 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?
n 學(xué)生欣賞教材范圖,鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
n 說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想法。
增強(qiáng)體驗(yàn),在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。
自主表現(xiàn)
教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫(huà)成什么?
n 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------;
n 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。
學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。
運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
《七彩飛虹》教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色;
2、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的畫(huà);
3、增加自然常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。
教學(xué)難點(diǎn):
大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。
資源手段:
七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。課時(shí)安排:
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、設(shè)疑導(dǎo)入。
師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。
學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱(chēng)。
二、分析理解。
師:小朋友,你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的`呢?學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。
混色游戲:
1、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色,引導(dǎo)學(xué)生觀察變化;
2、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后,觀察顏色的變化;
3、請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合,學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。通
過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力
欣賞感知:
1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫(huà)以后的想法。2、學(xué)生欣賞教材范圖,你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?
三、自主表現(xiàn)。
教師巡回輔導(dǎo)。
1、一畫(huà),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫(huà)成什么?學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。
2、學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫(huà)活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
第二課時(shí)
一、檢查上節(jié)課的畫(huà)稿,看看上次畫(huà)到那里,繼續(xù)完善畫(huà)面。
二、根據(jù)設(shè)想上色,教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,幫助學(xué)生一起解決。
三、作業(yè)評(píng)價(jià)。
欣賞評(píng)析,交流感受,以小組為單位,讓學(xué)生暢所欲言,表達(dá)自己的想法,感受探究學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅。
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