《長大真好》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找長大的變化，理解長大的內(nèi)涵。

　　2、體驗(yàn)長大的快樂和自豪，萌發(fā)不斷成長的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時(shí)侯的鞋子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　1、今天張老師帶來一段錄象，我們一看這段錄象里有什么? 看到誰了?：這段錄像的名字就叫——長大。

　　2、孩子們，你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?

　�。耗銈兛撮L大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!

　　二、看看說說——長大的秘密。

　　我再給你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)�來的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話：“恩，長大了。”我們一看，看看里面到底有什么長大的秘密。

　　照片一：疊被子

　　1、你覺得他長大了嗎，為什么?

　　2、來，說說看孩子們，你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

　�。何宜徒o他三個(gè)字，也送給你們，能獨(dú)立，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了。

　　照片二：會(huì)寫字

　　1、說說他長大了嗎?為什么?

　�。耗憧�，長大就是這樣，要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情 ，還要學(xué)著做以前不會(huì)做的'事情。

　　2、說說看，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?

　　：你看，這么難的事都會(huì)了，真了不起，長大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字，同時(shí)也送給你們，有本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng)，真了不起，長大了多好啊。

　　照片三：會(huì)幫忙

　　1、他會(huì)幫助別人了是嗎?

　　2、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

　　3、一般你幫過人家的忙，人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺?

　　：長大了多好啊，長大了就會(huì)幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì)幫忙。

　　：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領(lǐng)了，會(huì)幫助了，能獨(dú)立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

　　三、經(jīng)驗(yàn)提升

　　1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)

　　2、你們聽了這句話，心里有什么感覺?說說你的理由?

　　這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話，你們會(huì)說嗎?一起說說。

　　3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會(huì)照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對(duì)他們說呢?

　　4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們?

　�。浩鋵�(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就可以讓人感到溫暖，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?

《長大真好》教案3

　　綜合：

　　長大真好

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)小雞出殼的過程。

　　2.嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著折線進(jìn)行撕紙。

　　3.感受親人間的濃濃愛意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。

　　一、開始部分

　　1.導(dǎo)入

　　雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來猜一猜是什么開心的`事呢？

　　2.引出雞寶寶

　　雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢？幼兒進(jìn)行猜測。

　　3.出示生雞蛋，一邊說兒歌一邊走下去讓幼兒體驗(yàn)雞蛋的光滑，顏色，大小。。。）

　　兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點(diǎn)怪，沒有眼睛沒嘴巴，不會(huì)走呀不會(huì)跳。。。。反復(fù)進(jìn)行念）

　　二、基本部分

　　1.觀察雞寶寶

　　哇，原來是個(gè)大雞蛋呀，你們喜歡雞寶寶嗎？誰愿意抱抱我的寶寶呢？點(diǎn)評(píng)雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶，請(qǐng)個(gè)別表演）

　　小結(jié)：有的顏色深，有的顏色淺，有的個(gè)大，有的個(gè)小

　　2.小雞出殼

　　A、媽媽要送給寶寶一個(gè)祝福，是什么祝福呢？媽媽希望它快快的長大，越來越漂亮。

　　你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福？

　　B、雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)的裂開了，會(huì)怎么樣呢？幼兒進(jìn)行猜測。

　　3.觀看小雞出殼過程的課件

　�。úシ耪n件）

　　4.示范撕蛋殼

　　我這里也有一只雞蛋，請(qǐng)你們幫幫忙，把小雞叫出來，我們一起把它叫出來。師撕蛋殼。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開來，小雞小雞快出來，我給你一起加加油。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒操作

　　我這兒有很多的蛋寶寶要請(qǐng)你們幫忙

　　2.師幼一起律動(dòng)

　　3.離場

　　跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩一玩，好不好？

　　兒歌：來來來，走走走，帶上你的小寶貝，抱一抱，親一親，還要說句好聽的話！

《長大真好》教案4

　　教案活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運(yùn)用“長大了，我就可以——”創(chuàng)編詩句。

　　2、過程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩

　　重 難 點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)用“長大了，我就可以……”創(chuàng)編詩句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教 具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤。

　　學(xué) 具：幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

　　教法設(shè)計(jì)： 談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

　　學(xué)法設(shè)計(jì)： 整體感知——探討交流——練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　彈奏律動(dòng)：小蝌蚪

　　律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入

　　教師提問：“小朋友，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?”

　　(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問：“小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會(huì)變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)

　　幼兒認(rèn)真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。

　　二、看圖欣賞整體感知

　　1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦

　　組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

　　2、探究交流

　　提問：你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)

　　舉手回答問題，請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片。

　　教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

　　3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用：“長大了，我就可以……”說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

　　提問：小朋友，說說為什么長大好哇?

　　同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的.見解

　　4、發(fā)散思維

　　請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問：“什么事情是小時(shí)候還不能做，要長大才會(huì)做的”?

　　5、觀察、思考作答

　　三、練習(xí)說話

　　1、引導(dǎo)幼兒用：“長大了，我就可以……”說一句話，逐一發(fā)表自己對(duì)“長大”的想法

　　四、拓展延伸

　　1、教師提出問題：“如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長大嗎?”練習(xí)說“長大了，我就可以……”的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

　　2、思考回答

　　五、課堂小結(jié)

　　小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

　　六、作業(yè)

　　把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

　　課后反思：

　　今天上的課，比前兩次有了更大的進(jìn)步，孩子們也都進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)他們看到父母是這樣為我們付出的時(shí)候，許多孩子的眼眶都濕了。當(dāng)我看到應(yīng)蓄哭了的時(shí)候，很是吃驚。把話筒給了他，他說;爸爸媽媽，謝謝你們，我愛你們。

　　原來，孩子們，都是這么容易動(dòng)情的。

　　今天加了幾個(gè)環(huán)節(jié)，一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾，二是讓兩個(gè)孩子表演，三是讓孩子們讀家長的信。這三個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)去，相對(duì)而言課堂更豐滿一些。

　　但還是忘記了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是《小松樹快長大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。

　　如果這兩個(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)去，時(shí)間應(yīng)該就差不多的。

　　結(jié)束以后，潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵(lì)和肯定。

　　我自己也覺得自己比前兩次試教更好，尤其是評(píng)價(jià)語上，更認(rèn)真了。

　　但是，這堂課更多的激情，如果能再親切一些，一定會(huì)更好的。

《長大真好》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長大了，我就可以--"創(chuàng)編詩句。

　　2、過程方法目標(biāo)：活動(dòng)體例：散文童詩

　　重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長大了，我就可以……"創(chuàng)編詩句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤。

　　學(xué)具：幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

　　教法設(shè)計(jì)：談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

　　學(xué)法設(shè)計(jì)：整體感知--探討交流--練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)彈奏律動(dòng)：小蝌蚪律動(dòng)表演，談話激趣導(dǎo)入教師提問："小朋友，老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會(huì)變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。

　　二、看圖欣賞整體感知

　　1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

　　2、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問題，請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片。

　　教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

　　3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長大了，我就可以……"說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

　　提問：小朋友，說說為什么長大好哇?

　　同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解

　　4、發(fā)散思維請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問："什么事情是小時(shí)候還不能做，要長大才會(huì)做的"?

　　5、觀察、思考作答

　　三、練習(xí)說話

　　1、引導(dǎo)幼兒用："長大了，我就可以……"說一句話，逐一發(fā)表自己對(duì)"長大"的.想法

　　四、拓展延伸

　　1、教師提出問題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

　　2、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

　　六、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。

　　2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、感受到成長帶來的快樂。

《長大真好》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。

　　2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長大的本領(lǐng)。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、親親鴨媽媽

　　1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么？

　　2、我有什么高興的事？

　　二、抱抱鴨媽媽

　　1、猜猜鴨媽媽生的.寶寶會(huì)是什么樣子的？

　　2、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶

　　提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺？

　　3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話

　　4、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）

　　三、看看蛋寶寶的夢

　　1、瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢。他們會(huì)夢見什么？

　　2、看，美麗的夢開始了（播放動(dòng)畫片）

　　師小結(jié)：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的，長大真是件奇妙的事！

　　四、體驗(yàn)成長的快樂

　　小鴨出殼了

《長大真好》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用輪流的方式互相介紹小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶對(duì)長大的喜悅情緒

　　2.樂意在集體面前大聲講話

　　3.引導(dǎo)幼兒用運(yùn)功長大真好，可以來說出自己的長大期望

　　活動(dòng)過程

　　一、1.教師出示小蝌蚪、毛毛蟲的圖片請(qǐng)小朋友們想一想他們什么時(shí)候長大他們長大后會(huì)是什么樣子，他們的媽媽是誰

　　2.教師出示圖片并念讀文字

　　小蝌蚪;長大真好可以做只愛唱歌的青蛙

　　毛毛蟲;長大真好，可以去找美麗的小花

　　小寶寶：長大真好，可以上學(xué)唱歌和畫畫

　　4.教師講小朋友分成三個(gè)組分別扮演小蝌蚪、小青蛙、和小朋友并說出屬于他們自己的那段兒歌

　　5.教師提問長大為什么好請(qǐng)小朋友說出長大的'好處

　　二、學(xué)習(xí)詞語小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶、蝴蝶

　　1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學(xué)

　　2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動(dòng)物長大后會(huì)變成什么

　　3.等幼兒會(huì)打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀

　　4.等幼兒都認(rèn)識(shí)這四個(gè)詞語后教師舉出蝌蚪的詞卡，說出長大后會(huì)變成什么，幼兒就從詞卡中找出青蛙配對(duì)

　　三、學(xué)習(xí)句型長大真好，可以…..討論活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)每位幼兒發(fā)表自己對(duì)長大的想法，也可以使幼兒延伸思考自己如果是小動(dòng)物也期待長大嗎，練習(xí)說一說長大真好，可以的句型

　　四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

《長大真好》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。

　　2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

　　3、有渴望長大的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng)；平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng)；了解爸爸媽媽的`工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。

　　二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。

　�。�1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？

　�。�2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)？他們能干嗎？

　�。�3）教師：為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)？

　　三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。

　�。�1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？

　�。�2）教師：他們是怎樣工作的？

　�。�3）教師：他們還有哪些本領(lǐng)？

　�。�4）教師：他們能干嗎？為什么？

　　四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。

　　（1）教師：你現(xiàn)在幾歲了？你會(huì)做哪些事？

　�。�2）教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到呢？

　　五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學(xué)本領(lǐng)。

《長大真好》教案9

　　一、活動(dòng)由來：

　　每天早上小朋友來園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長，對(duì)自己有自信心。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。

　　2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。

　　3、對(duì)自己有一定的自信心，有渴望長大的愿望

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮�起注意力

　　師：今天我們班來了一位特殊的小客人，她是誰呢？有請(qǐng)小客人。

　　（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來）：小朋友看，是誰呀？

　　小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長得怎么樣？

　�。▼寢尡е�小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等）

　�。ǘ�）通過對(duì)比，了解自己的變化

　　a)師：小妹妹長得怎么樣？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）

　　b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？

　�。ㄍㄟ^對(duì)比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯、不會(huì)走路、不會(huì)說話、不會(huì)唱歌跳舞等）

　　（三）游戲：小妹妹，我來幫你……

　　師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會(huì)自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢？

　　游戲：小妹妹，我來幫你……

　�。ㄒ�求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來做。）

　�。ㄋ模┝私馊耸锹�慢長大的

　　老師：我們小朋友是不是一下子長大的呢？

　　小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的？

　　1、幼兒聽故事《我想長大》

　　2、討論：為什么他們不能一下子長大呢？

　　3、教師小結(jié)。

　�。ㄎ澹┝私獗茸约捍蟮挠變海�感受他們很能干。

　　1、師：今天老師還請(qǐng)了兩位小客人，有請(qǐng)小客人，

　�。ㄕ�(qǐng)大班的.哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。）

　　2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣啊？

　　3、討論：為什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng)？

　　4、教師小結(jié)。

　�。�六）渴望自己快快長大

　　師：你現(xiàn)在幾歲了？會(huì)做哪些事？

　　你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？

　　長大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸

　　想象畫：我想長大

　　五、活動(dòng)反思：

　　新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，結(jié)合綜合活動(dòng)《我要長大》，我們生成了園本課程活動(dòng)《長大真好》。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動(dòng)：通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語言活動(dòng)：通過故事《我想長大》，了解人是慢慢長大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過繪畫活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí)，才能使自己成長快些。

　　整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：

　　第一、通過與小妹妹的對(duì)比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來幫你……”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。

　　第二、通過與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的愿望。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動(dòng)中思維活躍，反響強(qiáng)烈，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

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