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《都市精靈》公開課優(yōu)秀教案

時間:2022-08-26 20:12:56 教案 我要投稿
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《都市精靈》公開課優(yōu)秀教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《都市精靈》公開課優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《都市精靈》公開課優(yōu)秀教案

  教學目標:

  1、了解課題中“精靈”的含義。

  2、欣賞文中生動地描寫和精辟的議論。

  3、了解人與自然的關系,自覺增強保護自然環(huán)境的意識。

  教學重點:

  文中生動地描寫和精辟的議論

  教學難點:

  人與自然的關系,自覺增強保護自然環(huán)境的意識

  教學時數(shù):

  一課時

  教學過程:

  一、導入

  聯(lián)系學生實際,自己門前屋后還能經(jīng)常聽到喜鵲叫么?那是什么原因造成的呢?農(nóng)村是這樣子,城市呢?你們?nèi)ミ^嗎?那里的動物多么?我想除了高樓大廈,很少看到鳥兒的影子。所以我們今天,就要一起走進中國文學館館長舒乙先生的隨筆《都市精靈》中,他告訴了我們即使在今天物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市,自然界的其他生靈也應該得到尊重與保護,使之與人類友好相處。(出示課題)

  二、朗讀課文,整體感知

  在預習的基礎上再次讀課文,體會標題中“精靈”的含義。

  明確:“精靈”原指:反抗上天統(tǒng)治的惡魔;字典中的解釋是:、機警、聰明。在文中指什么呢?(可愛的小動物)為什么用“精靈”這個詞?(喜愛之情)

  三、討論下列問題,深入理解文章內(nèi)容。

  1、北京市過去與現(xiàn)在動物的生存狀況是怎樣的?北京與昆明、上海以及舊金山市的動物生存狀況又是怎樣的?

  北京文學館內(nèi):飛鳥棲息嬉戲;幾十年前:每天晨昏之時,烏鴉“遮天…….;現(xiàn)在:兩只大呆鳥孤獨而寂寞。

  其他地方美國舊金山市大海獅、大海鳥昆明上海

  2、 ①動物“退避三舍”及漸漸滅絕的原因是什么?(人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化)

 、谄渌鞘杏袆游锏脑蚴鞘裁茨兀浚ㄈ祟惻c動物能友好相處。)

  3、為什么一個城市要有動物呢,作者是怎樣看的?作者寫這些都市精靈,從國內(nèi)寫到國外,從過去寫到現(xiàn)在,他對這些變化和不同持怎樣的觀點?為什么一個城市要有小動物呢,作者又是怎樣看的?

  “都市精靈”的益處:

  帶來一派生機和歡快。以為是難逢的幸事。老鴰是北京的一景。給清冷的天際增添了一點無序的伴奏。倒真能起到生物鐘的作用。一種標志和象征。是北京人生活中不可缺少的空中伙伴?春+F,看海鳥,便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受。

  結(jié)論:因為同在一個藍天之下,同飲一江水,共同生長在一塊土地上...所以說城市里有沒有鳥、魚、獸倒是一個不錯的衡量標準,首先是衡量人類意識的自覺程度,其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。

  四、請您思考:

  作為一名具有文明意識的中學生,你認為應該怎樣克服人類的“霸道行為”,保護好“生存環(huán)境”與自然友好相處?

  五、由于人類的霸道給動物帶來了極大的傷害,讓我們一起去傾聽一只小鳥的述說:播放歌曲趙傳《我是一只小小鳥》

  六、美文欣賞:

  作者是如何通過生動地描寫來表達自己的觀點的,請同學們找出你認為寫得精彩的句子,說說精彩在何處?目的是什么?

  描寫生動的句子:

  1、它們高高地在樹枝上跳來跳去,飛來飛去,叫來叫去,非;钴S,為這座學府式的大庭院帶來了一派生機和歡快。(刪去怎樣?)

  2、只要魚群一到,這上萬只大海鳥便一起騰空,作低空滑翔,然后,一抿翅膀,像炸彈一樣,射入水中,百發(fā)百中,鉆出水面時,水中必有活蹦鮮靈的魚。(換成其他詞行不行?)

  3、他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子,綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子,小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食,多可愛!

  4、他們并不叫,呆呆地蹲著,居高臨下地瞧著這忙碌的大城市,像兩個孤獨而寂寞的旁觀者。

  生動的原因: 1.注重選用最富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動物的狀態(tài). 2.語句富于韻律,節(jié)奏感,音樂性強.

  七、請您想象:

  通過本課的學習,我們知道了現(xiàn)在生態(tài)遭到了破壞,鳥、魚、獸已經(jīng)離開了他們美好的家園,我們該怎樣創(chuàng)造一個和諧、安寧的家園,讓那些鳥兒重歸故土呢?現(xiàn)在請大家發(fā)揮豐富的想象,以“鳥兒、鳥兒,你回來吧”為題,寫一篇想象作文,字數(shù)不限。(請用生動的語言表現(xiàn)他們回來時的情景;在結(jié)尾處加上一句保護動物的宣傳標語)(想象指導:創(chuàng)造什么條件,回來之后你打算怎么辦?)

  八、讀書卡片名句積累

  人與動物友好相處的詩句。

  九、課外補充:

  一個真實的故事

  大學生徐秀娟來到鹽城黃海灘涂,開始了人工馴養(yǎng)丹頂鶴的創(chuàng)舉。她從黑龍江扎龍自然保護區(qū)帶來了的3只鶴蛋在低緯度孵化成功的奇跡,一時轟動了全國。3年后的秋天,秀娟為了尋找飛入茫茫葦叢的丹頂鶴沉沼而死……

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