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人教版一年級下《柳樹醒了》教案設計
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的人教版一年級下《柳樹醒了》教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、認識醒、雷等8個生字。會寫說、話等6個字。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。
3、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
教學重難點:
1、識字。
2、理解課文內(nèi)容,感悟春天的美。
3、能在現(xiàn)實生活中認識春天事物的特點。
教學時間:
2課時。
教學準備:
字卡、圖、課件。
教學過程:
第一課時
一、導入、揭題
1、你喜歡春天嗎?
(板書:春)問:你看見這個字想到了什么?
2、做一字開花游戲,看誰說得多:
(用春字組詞)板書:春雷、春雨、春風、春燕。
這些都是春姑娘的家人。春姑娘還有很多好朋友,他就是其中一個。
。ó嬃鴺鋱D)小朋友們認識他嗎?
。ò鍟毫鴺洌┠闱,小柳樹睡了一個冬天,在春姑娘的召喚下醒了。
。ǔ鍪荆盒炎郑┱f說你是怎樣記住他的。
出示課題:柳樹醒了。讀題。
二、初讀,了解大意
1、柳樹醒了,是誰叫醒了他?小柳樹睡醒以后長得怎么樣?
聽老師讀,然后請大家告訴我哪里讀得好,哪里讀得不好,請你幫助我,好嗎?
、艓煼蹲x兒歌。(可配樂朗讀)
、粕u價。
2、學生讀兒歌:
、泡p聲讀,遇到生字,看拼音自學。
⑵指名五名同學,一人讀一小節(jié),要求把音讀準。
、亲杂勺x,要求讀正確,讀流利。
三、學生有感情地朗讀兒歌、感悟兒歌
1、小柳樹睡了整整一個冬天,他什么時候醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子?(生表演讀)
2、小柳樹睡醒了,他的好朋友春雷、春雨、春風、春燕和他做了什么?
3、請四名同學分別扮演春雷、春雨、春風、春燕讀四個小節(jié),想想:他們分別和小柳樹說了什么,小柳樹又回說些什么?
、判〗M內(nèi)表演。
⑵請小組上臺展示。
4、語言訓練:
春雷把柳樹xx,柳樹xx,柳樹對春雷說:xx。春雨幫助柳樹xx,柳樹變得xx,柳樹對春雨說xx。春風給柳樹xx,柳樹變得xx,柳樹對春風說xx。春燕和柳樹xx,柳樹xx,柳絮邊飛邊說:xx。
5、朗讀課文:
春天的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美地品讀一下春天給我們帶來的快樂吧!
6、春天里,還有什么和柳樹一樣,也醒了?
學生自由發(fā)言。(鼓勵學生多看課外書和觀察生活。)
四、識字
說說看,學了課文,哪些字已經(jīng)認識了,不會認的字怎么辦呢?鼓勵學生在小組里交流好方法。
1、小組交流。
2、全班反饋。
五、小結(jié)
春天是美好的,可是在我國,同是春天,各處的景色卻不一樣,你知道嗎?回家找找資料,下回咱們再交流你的發(fā)現(xiàn)好嗎?
第二課時
一、檢查、復習、鞏固
1、開火車讀生字。
2、用多種方法記生字:
、庞檬熳钟涀郑菏、梢、耍。
、朴闷、部件記字:醒、雷、澡、耍。
3、認生字練習:
⑴老師出示字卡,學生認讀。
、埔粚W生讀生字,另一學生在字卡中找出來。
4、我會組詞,選生字組詞。
二、指導背誦
柳樹醒了,這是多么優(yōu)美的文章啊,老師已經(jīng)深深地把他記下來了,你會背嗎?
1、指名會背的試背。
2、說說你是怎么背會的。
3、給時間自由背。
4、師生同背。鼓勵學生。
三、指導寫字
1、重點指導說、話兩個帶言字旁的字。
2、春字也較難寫,重點指導上半部分的書寫。
3、學生描紅。
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