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《小河馬的大口罩》活動教案

時間:2022-08-26 15:02:26 教案 我要投稿
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《小河馬的大口罩》活動教案

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《小河馬的大口罩》活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小河馬的大口罩》活動教案

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒的健康意識,樂于鍛煉身體。

  2.發(fā)展幼兒的口語表達能力及良好的傾聽習慣。

  3.理解故事內容,知道動物感冒的原因,了解詞語“傻了眼”

  重難點:

  重點:欣賞故事,了解故事的情節(jié)以及感冒的傳播途徑和癥狀。

  難點:引導幼兒說出預防感冒的方法。

  活動準備:

  課件《小河馬的大口罩》、音樂《健康快樂動起來》。

  活動過程:

  (一)導入

  圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

  過渡語:今天張老師要請小朋友們看一幅圖。誰能來說一說,你都看到了什么?(小動物們都在醫(yī)院門口排隊)都有哪些小動物在醫(yī)院門口排隊呀?(小松鼠、小鹿、小羊、小白兔)他們得了什么病呢?我們一起來看看他們有什么癥狀吧?(播放“打噴嚏”的錄音)他們怎么了呀?哦,原來他們都感冒了,感冒舒不舒服?(不舒服)他們是怎么得的呢?我們一起來欣賞故事《小河馬的大口罩》。

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  1.請幼兒完整欣賞故事,初步了解故事的內容。

  提問:

 。1)故事的名字是什么?

 。2)故事里都有哪些小動物?

  2.運用課件,請幼兒回憶故事情節(jié),了解感冒的傳播途徑和癥狀。

  提問:

 。1)除了圖上的小松鼠、小鹿、小羊、小白兔得了感冒,故事中還有誰感冒了?(大河馬)大河馬得的是什么感冒?(重感冒)他有什么癥狀呀?(不停地打噴嚏)它去醫(yī)院看病,熊醫(yī)生給他一包藥和一只大口罩。小河馬戴上大口罩,捧著要回家去了。

 。2)小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事?(半路上,小河馬忍不住打了一個打噴嚏,大口罩飛過樹梢不見了)哎!你知道嗎?我們在打噴嚏的時候,口腔和鼻子里就會不小心噴出一些液體,如果你沖著別人打噴嚏是非常不衛(wèi)生、不禮貌的。如果你生病了沖著別人打噴嚏,還容易把病傳染給別人。所以我們要用手輕輕捂住嘴巴和鼻子打噴嚏。我們一起來學學小河馬打個大噴嚏。是誰撿到了小河馬的大口罩?(小白兔)小白兔用大口罩做了什么?(小白兔用大口罩當籃子,它另起一大包蘑菇回家去了)他在回家的路上碰到了誰?(小羊和小鹿)它是怎么做的?(小白兔捧出蘑菇給他倆吃)小白兔回到家后,又把大口罩往窗外一扔。在這里小白兔一共做錯了兩件事,你知道是哪兩件事嗎?(第一件事就是在撿到東西就隨便用,第二件事就是當小白兔用完大口罩后就隨便往窗外一扔,是非常不衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為)現(xiàn)在你知道小白兔、小羊和小鹿為什么會感冒了嗎?(因為他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩)

  (3)誰撿到了小白兔仍在窗外的大口罩?(小松鼠)小松鼠用大口罩做了什么?(吊床)小松鼠撿起了大口罩回到樹上做了個吊床,小松鼠躺在吊床上,美美的說了什么?(“哈哈,真舒服”)我們一起來學一學。

  (4)第二天一早,森林醫(yī)院門口發(fā)生了什么事?(第二天一早,森林醫(yī)院門口來了很多的病人,“阿嚏!阿嚏!”一個個噴嚏打得可響呢。)熊醫(yī)生開門一看傻了眼。什么是傻了眼?(因為熊醫(yī)生沒想到會有這么多的小動物會得感冒,它覺得非常意外,所以傻了眼)這些小動物是怎么得的感冒呀?(因為他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩)

  3.請幼兒說說預防感冒的方法。

  指導語:你得過感冒嗎?你得感冒的時候媽媽是怎么照顧你的?(吃藥、打針、多喝水)你們的感冒的時候什么感覺?(頭疼、流鼻涕、發(fā)燒)小動物們也說,感冒了鼻子塞塞的、緊緊的,連呼吸都困難,我們可真不想感冒呀。你們能不能幫這些小動物想想辦法,怎樣才能預防感冒,不把感冒傳染給更多的人呢?(多喝水、多吃水果、多運動)

  4.交流秋季還有那些多發(fā)病,說說預防疾病的方法。

  指導語:現(xiàn)在是秋季,小朋友最容易的的病就是腹瀉手足口病和感冒了。你覺得怎樣才能預防這些疾病呢?(多喝水、多運動、勤洗手)

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  結束語:剛才小朋友們都說了一個對付疾病最好的方法,那就是要多運動,F(xiàn)在我們就趕緊運動起來,把疾病都趕跑吧!

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