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《沉香救母一》教案

時(shí)間:2022-08-26 14:22:00 教案 我要投稿

《沉香救母一》教案范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的《沉香救母一》教案范文,歡迎閱讀與收藏。

《沉香救母一》教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能利用現(xiàn)代信息技術(shù)正確認(rèn)讀、理解由生字詞組成的詞語(yǔ)。

  2、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能用一······就······說(shuō)一句話。

  4、學(xué)習(xí)小沉香不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、問(wèn)題導(dǎo)入:

  1、你們聽(tīng)到哪些神話故事?(進(jìn)入神話故事頁(yè)面)

  2、你們知道哪些神話人物?(進(jìn)入神話人物頁(yè)面)

  3、《沉香救母》這個(gè)故事是根據(jù)哪個(gè)神話故事改編的?你們?cè)趺粗赖?你們還了解到了什么?(以此體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性)

  二、初讀課文:

  1、范讀課文。

  2、自學(xué)課文。

  學(xué)生根據(jù)電腦老師的要求自學(xué)課文。

  3、檢查自學(xué)情況。

  (1)進(jìn)入考考你

 。2)齊讀課文。

  三、精讀理解課文:

  第一小節(jié)

  1、指名讀。

  2、這一小節(jié)告訴了我們什么?

  3、教師范讀課文,學(xué)生聽(tīng)后分析老師的讀法,并說(shuō)一說(shuō)老師為什么這么做。

  4、學(xué)生個(gè)別試讀課文。

  5、齊讀課文。

  第二小節(jié)

  過(guò)渡:第個(gè)孩子都有媽媽,沉香卻從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽,他心里肯定有疑問(wèn),于是他就怎樣做了呢?請(qǐng)小朋友自學(xué)課文的第二小節(jié)。

  1、生自學(xué)課文的第二小節(jié)。

  2、分析理解第二小節(jié)的內(nèi)容和一些詞語(yǔ)的意思。

  3、讀一讀。

  要求學(xué)生選擇自己讀得最好、最得意的句子讀一讀,并且說(shuō)一說(shuō)自己什么地方讀得比較好,為什么這么讀。

  4、齊讀這一小節(jié)。

  第三小節(jié)

  1、指名讀。

  2、分析詞、句、段的意思。

  如:心狠手辣、神通廣大等詞語(yǔ)的意思。沉香爸爸說(shuō)的那句話的意思,以及能否將這句話換一個(gè)說(shuō)法,而意思相同等等。

  3、再讀這一小節(jié)。讓學(xué)生對(duì)比一下誰(shuí)讀得更好,并說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣認(rèn)為。

  4、齊讀這一小節(jié)。

  第四小節(jié)

  過(guò)渡:沉香他非常想立刻去救自己的媽媽,但她有沒(méi)有這樣做呢?這說(shuō)明了什么?請(qǐng)同學(xué)們將課文的第四小節(jié)讀一讀。讀后再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

  1、學(xué)生自讀課文。

  2、回答問(wèn)題。

  3、教師領(lǐng)讀。并在領(lǐng)讀的過(guò)程中理解一些詞語(yǔ)的意思。

  4、問(wèn):學(xué)了這一小節(jié),讓你想起了我們以前學(xué)過(guò)的哪些成語(yǔ)或俗語(yǔ)?

  5、再次讀這一小節(jié)。

  四、總結(jié)全文

  1、今天我們學(xué)的《沉香救母》(一)主要講了什么?誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、齊讀課文。

  3、沉香經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,終于練就了一身高強(qiáng)的武藝,他最終有沒(méi)有救出自己的媽媽呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沉香救母》(二)。

  教后感:

  下面再來(lái)談?wù)勆狭诉@堂課后受到的一些啟發(fā):

  上了這堂課我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中,對(duì)于幫助學(xué)生自學(xué)方面效果比較明顯。譬如:學(xué)生在理解詞語(yǔ)的時(shí)候,遇到不明白的詞語(yǔ),只要輕輕點(diǎn)一上就輕松解決了,有些甚至可以配上相關(guān)的圖片,如華山,我們可以配上華山的圖片,學(xué)生學(xué)起來(lái)就更輕松,同時(shí)也可以省略許多老師講解的時(shí)間。當(dāng)然今天我做的這個(gè)網(wǎng)頁(yè)因?yàn)闀r(shí)間和水平的關(guān)系很多都沒(méi)能做到,剛才只是我的一個(gè)設(shè)想,或者說(shuō)是我上了這堂課以后受到的一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。

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