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《真想變成大大的荷葉》兩課時(shí)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《真想變成大大的荷葉》兩課時(shí)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：有所體會(huì)并進(jìn)而分享詩中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解由生字新詞，感情朗讀并背誦課文；激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉悅。
難點(diǎn)：理解“我”為什么最想變成大大的荷葉。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：有所體會(huì)并進(jìn)而分享詩中流露出的熱愛生活、馳騁想象的情趣。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字，理解新詞。
【教學(xué)過程】
組織教學(xué)：
1、小朋友喜歡讀兒歌嗎？上課之前，老師先來教你們讀一首兒歌，名字叫《四季歌》。老師說一小句，小朋友跟我讀。
�。�1）春天暖，百花開；夏天熱，雷雨多；秋天涼，稻谷香；冬天冷，雪花飄。
�。�2）接下來，難度加大了，我說一大句，你們跟著我說一大句。
�。�3）記住了嗎？老師來考考大家，老師說前半句，小朋友接下半句。
（4）現(xiàn)在，不用老師提醒，能背出來嗎？
2、小結(jié)：這首兒歌告訴我們，一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬，這四個(gè)季節(jié)都有不同的景色特點(diǎn)。
3、小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么呢？
4、有一個(gè)小朋友，他十分喜歡夏天。當(dāng)夏天來到的時(shí)候，他有很多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢？
5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把書打開，大聲地讀讀21課，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。老師相信只要大家認(rèn)真讀，一定會(huì)找到答案的。
一、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀。
2、這首詩歌一共有幾小節(jié)？誰愿意選一節(jié)來讀給大家聽？可以是你讀得最好的一段，讓大家欣賞一下；也可以是你讀得還不夠好的一段，讓大家當(dāng)你的小老師，來幫幫你。
3、小朋友讀的真好！讀了課文，你們知道在夏天，我想變成哪些事物呢？
�。�1）學(xué)生自由說。教師貼出彩圖。
�。�2）誰能把我這么多的愿望用這一句話來說清楚呢？
出示填空：我想變，又想變，還想變，最想變。
�。�3）（指板書）這位小朋友有很多的愿望，他最想變——
�。�4）板書課題：（真字用紅色筆寫大一點(diǎn)。）
�。�5）課題中的哪個(gè)字可以看出小朋友最想變成大大的荷葉呢？
�。�6）誰來把這個(gè)課題讀好呢？（指讀，齊讀）
你把小朋友想變成大大荷葉的強(qiáng)烈愿望讀出來，真棒！
你把荷葉的特點(diǎn)讀出來了。
我們一起來讀讀。
二、品讀詩文，讀中感悟
1、（播放大自然夏天的音樂：）小朋友讀的真好！下面請(qǐng)大家閉上小眼睛，豎起小耳朵，仔細(xì)聽！你聽見了什么？好像看到了什么？（教師戴上花環(huán)）
2、現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開眼睛，小朋友，你們聽到了什么？看到了什么？
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