神奇的紙橋教案

時(shí)間：2022-08-26 13:01:48 教案我要投稿

神奇的紙橋教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的神奇的紙橋教案，希望對大家有所幫助。

神奇的紙橋教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極探索紙的不同變化與承受力之間的關(guān)系。

　　2、大膽地動(dòng)手操作并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、紙杯、積木

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜測引題

　　1、（出示三座不同紙質(zhì)的紙橋）這里有三座不同的紙搭成的紙橋，這是一座？（面巾紙橋）這座呢？最后一座呢？

　　問：這三座紙橋誰的力氣大，頂住的積木多？

　　2、到底會(huì)是怎樣的結(jié)果呢，我們用積木比一比。（我們應(yīng)該把積木放在什么位置呢？）

　　3、為什么紙板橋能頂住積木？

　　二、第一次操作

　　1、你們有什么好辦法讓一張薄薄的白紙變成大力士頂住一塊積木呢？等會(huì)就請你們?nèi)ピ囈辉�，出發(fā)之前聽好老師的要求：

　�、�、請你用各種各樣的辦法去試一試

　�、�、等老師拍手時(shí)把紙和積木放回籮筐里。

　　2、幼兒操作

　　教師巡回指導(dǎo)（教師用照相機(jī)記錄幼兒的方法）你是用什么辦法讓白紙變成大力士的？

　　3、交流分享

　　（1）你的紙橋能頂住一塊積木了嗎？你是用什么辦法的？

　�。�2）老師還把小朋友的方法用照片拍下來了，我們一起看一看。（展示照片里的方法）

　　4、小結(jié)：原來通過手折、卷改變紙的形狀它就能頂住積木。

　　三、第二次操作

　　1、你們的紙橋能頂住更多的積木嗎？

　　等會(huì)再請你們?nèi)ピ囈辉�。出發(fā)之前同樣聽好我的要求：

　　①、不要把積木放在橋墩上，要放在橋面的中間②、當(dāng)老師拍手是把的橋留在桌面上然后回到座位上。

　　2、幼兒操作

　　3、分享交流：

　　誰來介紹一下你是用什么辦法讓紙橋變牢固的？（你一開始就用這個(gè)辦法的嗎？）

　　你們都用什么辦法讓紙橋能頂住更多的積木的？

　　4、小結(jié)：一張白白的紙多折幾次后它就能頂住更多的積木。

　　四、延伸

　　今天我們通過的自己的努力把薄薄的白紙變成能頂住積木的大力士，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)請你們拿各種不同的紙去試一試。另外也請你們想想，怎樣讓面巾紙也變成能拎的動(dòng)瓶子的大力士。

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