蘇教版《方程》教案
作為一名教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的蘇教版《方程》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學內容:
教科書第12~13頁,“回顧與整理”、“練習與應用”第1~4題。
教學目標:
1、通過回顧與整理,使學生進一步加深等式與方程的意義,等式的性質的理解。幫助學生理清知識的脈絡,建立合理的認知結構。
2、通過練習與運用,使學生進一步掌握方程的方法和一般步驟,會列方程解決簡單實際問題。
教學過程:
一、回顧與整理
1、談話引入。
本單元我們學習了哪些內容?
你能說說什么是等式的性質嗎?什么是方程?什么是解方程呢?
在小組中互相說說。
2、組織討論。
。1)出示討論題。
。2)小組交流,巡視指導。
(3)匯報交流。
你是怎么獲得這個知識的?我們在學習這個知識時運用了什么方法?
。ǖ仁脚c方程都是等式;等式不一定是方程,方程一定是等式。)
。ê形粗獢(shù)的等式是方程。)
。ǖ仁叫再|:)
(求方程中未知數(shù)的值的過程叫做解方程。)
3、小結。
同學們對這一單元的知識點掌握得很好,我們不僅要理解概念和意義,還要會熟練地運用。
二、練習與應用
1、完成第1題。
。1)獨立完成計算。
(2)匯報與展示,說說錯誤的原因及改正的方法。
2、完成第2題。
(1)學生獨立完成。
。2)你用怎樣的方法連線的?(解方程求出未知數(shù)的值;把x的值代入方程。)
3、完成第3題。
。1)列出方程,不解答。
。2)你是怎樣列的?怎么想的?大家同意嗎?
。3)完成計算。
4、完成第4題。
單價、數(shù)量、總價之間有怎樣的數(shù)量關系?
指出:抓住基本關系列方程,y也可以表示未知數(shù)。
三、課堂總結
通過回顧與整理,大家共同復習了有關方程的知識,你還有什么疑問嗎?
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