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《金色花》《紙船》優(yōu)秀教案
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[教學(xué)目的]:
1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中所包含的對(duì)母親深切的愛。
2、朗讀品味兩首詩是如何表達(dá)對(duì)母親深切的愛。
3、模仿詩歌中對(duì)母親愛的表達(dá)方式,表達(dá)自已對(duì)母親的愛。
[教學(xué)設(shè)想]:
1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營造氛圍、導(dǎo)入母愛的主題。
2、朗讀,配樂朗讀品味全詩,把握兩首詩的感情。
4、發(fā)揮想象能力借用具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛。
[教學(xué)時(shí)間]:
一課時(shí)
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師生配樂齊唱《世上只有媽媽好》。
二、朗讀整體把握兩首詩
1、自由朗讀,整體感知兩首詩。
2、請(qǐng)男、女同學(xué)集體朗誦這兩首詩。
3、想象一下詩中主人公的形象,兩首詩中的抒情主人公形象是否相同?從哪些地方可以看出抒情主人公的特點(diǎn)?
《金色花》中的抒情主人公是一位調(diào)皮的孩子。
《紙船》的抒情主人公是一位柔弱的女子。
4、播放三段音樂。
問:哪兩段音樂適合做這兩首詩的背景音樂?為什么呢?
5、配樂朗讀這兩首詩。
三、探討研讀這兩首詩如何表達(dá)母愛。
。ㄒ唬督鹕ā
1、這位調(diào)皮的孩子借用什么表達(dá)對(duì)母親的愛?
2、“我”變成金色花后干了什么事?
好玩——“看著媽媽工作”——為媽媽做點(diǎn)事——回到媽媽身邊
3、詩中最后有兩句對(duì)話,你能說說媽媽說此話時(shí)的心情嗎?
4、配樂品讀全詩。
(二)《紙船》
1、這位柔弱的女子用什么來寄托對(duì)母親深切的愛?
2、這位柔弱的女子對(duì)母親的愛我們可以理解,但為何有“悲哀”呢?
3、配樂品讀全詩。
四、仿寫仿說
1、兩首詩中你最喜歡哪幾句?自由讀你最喜歡的詩句。分男、女生比賽背誦。
2、這兩首詩都表現(xiàn)了對(duì)母親深切的愛,但都沒有直接說“媽媽,我愛你呀!”,你能否仿照這兩首詩的表達(dá)方式,通過一個(gè)具體的事物也來說說你對(duì)媽媽的愛。
五、回顧品味
配樂朗讀。
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