中班教案

時間：2022-08-24 16:35:28 教案我要投稿

愛護環(huán)境中班教案推薦度：
《蠶寶寶》中班教案推薦度：
全國愛耳日中班教案推薦度：
《消防安全》中班教案推薦度：
國慶假期中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

精選中班教案模板合集五篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

精選中班教案模板合集五篇

中班教案篇1

　　教學目標：

　　1．發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。

　　2．自覺遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。

　　教學準備：

　　1．獵人和小白兔的頭飾各6個，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個，呼啦圈和跨欄若干，音樂《小兔跳》，錄音機。

　　2．獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個，

　　教學過程：

　　玩法一：

　　1 . 在場地上畫雙圈。內(nèi)圈直徑1米，放一個物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設計6條相同的障礙路，先依次放10個呼啦圈，隔1米后按 0．5米的距離依次放5個跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。

　　2．邀請12名幼兒進行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。

　　3．游戲開始前，獵人躲在內(nèi)圈樹下。

　　4．游戲開始，播放《小兔跳》的音樂，小白兔在大圈內(nèi)快樂地玩耍。教師突然把音樂關(guān)掉，并大喊一聲"獵人來了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過呼啦圈，再跨過跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲，也緊接著越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。

　　玩法二：

　　1 . 在場地上畫一個大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。

　　2．邀請1 6名幼兒進行游戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的`呼啦圈：第二組是老虎，它們的家是綠色的呼啦圈。

　　3 . 游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號進行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。

　　4．游戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了，快速跑進大效果反饋在幼兒四散玩耍的時候，教師要引導他們調(diào)整好相互的距離。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步感知幾何圖形的角。

　　2、通過折疊，發(fā)現(xiàn)圖形角的變化。

　　3、培養(yǎng)幼兒的操作能力和觀察能力，擴散幼兒思維。

　　活動準備：

　　幾何圖形若干

　　活動過程：

　　一、故事導入：比角大賽

　　今天圖形王國來了一位客人，你們看是誰呀？（出示角）我們來看看角長的什么樣？（尖尖的）（從尖尖的頂點射出兩條線，這兩條線也叫邊，這兩條邊所夾的部分，就是角。）為了迎接角的到來，圖形王國舉行了一次比賽，比比誰的角多。

　　1、圓形第一個跑來(出示圓形)，它說：我要得第一，我要得第一。小朋友說它行嗎？它有幾個角？ (請小朋友上臺摸一摸)，原來圓形沒有角。

　　2、三角形也來參加比賽，在我們的`簍子里有一個三角形，請你拿出來指一指，三角形的角在哪里？幼兒指，誰來告訴大家三角形的角在哪里？（請一幼兒上前指，教師畫），那三角形有幾個角？（幼兒個別回答），你是怎么數(shù)的？(提醒幼兒按住一個角，按順序數(shù)，不能漏掉一個角)。我們一起數(shù)一數(shù)，三角形有幾個角？

　　3、方形也跑了過來，那方形有幾個角呢？請小朋友拿出一個方形，把它的角畫出來，并數(shù)一數(shù)，它有幾個角？

　　4、方形比三角形多幾個角？三角形比不過方形，非常傷心，一邊走一邊哭，一不小心摔了一跤，回家一照鏡子，它高興得跳了起來，為什么？(幼兒猜想)請你把紙拿出來折一折)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、請一幼兒上臺操作，集體數(shù)角。

　　6、小結(jié)：小朋友真聰明，通過自己動手折一折，幫助了三角形，讓它變成了四邊形，角也變多了。

　　二、方形藏一角

　　可三角形變成了四邊形，四邊形先生不樂意了，它說，我也要變，我也要藏起一個角來，那四邊形先生藏起一個角來，會變得怎么樣呢？請小朋友試一試

　　幼兒操作，老師巡視指導。

　　集體交流：誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，請一兩個孩子上臺交流。

　　三、三角形藏兩角。

　　四邊形先生變出了五個角，三角形先生不服氣了，說，我一定要變出更多的角，超過你。三角形藏起了兩個角，最多能變成幾個角？請你把三角形拿出來試一試。

　　幼兒操作。

　　交流幼兒操作的結(jié)果。三角形藏起了兩個角，變出幾個角來了？（5個角）

　　比較三角形藏兩角和四邊形藏一角的圖形：請小朋友把藏了一個角的四邊形拿出來和它比一比，它們一樣嗎？什么地方一樣？(都有五個角)

　　四、游戲：比比誰的角多。

　　三角形先生和四邊形先生比到現(xiàn)在，也沒決出勝負來，小朋友，接下來你們試式剩下的四邊形紙，看看能不能變出5個角，6個角，7個角或者更多的角來？要把你變出來的角畫出來，最后我們來比一比，看誰變出的角最多。

　　幼兒自由結(jié)伴操作游戲。

　　五、在我們的數(shù)學角里，也有“誰的角多”的游戲，等會小朋友可以和好朋友一起去折一折，比一比。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過活動，幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途

　　2、幼兒能發(fā)揮想象力，在活動中大膽表達自己。

　　3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　活動準備：

　　課件 “0”娃娃

　　活動過程：

　　一，通過娃娃，引起幼兒對“0”的興趣

　　T：我們班來了位小客人。

　　T：他長得什么樣子?

　　T：誰來幫他取個名字?(可愛寶寶)

　　二、理解“0”的各種不同意義

　　1、T：可愛寶寶要去旅游了。他邀請小朋友們和他一起去，你們愿意嗎?(PPT呈現(xiàn)數(shù)字城堡，音樂)

　　T：你來踩一踩，城堡里住著誰?

　　T:我們一起來敲敲門。(幼兒邊看PPT邊說數(shù)字)

　　T：有個數(shù)字寶寶遲到了。他是誰?表示什么意思?

　　T：這些數(shù)字寶寶要和我們小朋友做游戲

　　2、T：嘀嘀嘀，我們又要出發(fā)了。

　　T：誰來猜一猜這是什么城堡?從哪里看出來的?

　　T：節(jié)奏寶寶在做游戲，我們的可愛娃娃也藏在里面，找一找。

　　T：他在城堡里表示什么意思?

　　T：城堡里的居民要和小朋友們玩?zhèn)€小游戲。

　　3、T：嘀嘀嘀，請上車。這次我們來到一座美麗的城堡。

　　T：這是一座圖形城堡，猜一猜里面住了哪些圖形?

　　T：圖形城堡里也有一個寶寶和可愛娃娃一模一樣，他是誰?

　　T：橢圓形和圓形兄弟倆請小朋友幫忙，找一找他們有什么不一樣呢?

　　三、聯(lián)系生活中的“0”

　　T：可愛娃娃在數(shù)字城堡中是數(shù)字0。在音樂城堡中是休止符，在圖形城堡里是橢圓形。

　　T：請你和旁邊的小朋友討論下，還在哪里見過和可愛娃娃一樣的寶寶?

　　四、延伸

　　1呈現(xiàn)其他不同意義的“0”

　　T：其實身邊還有許多和可愛娃娃一樣的寶寶等你去發(fā)現(xiàn)呢。

　　教學反思：

　　活動中的情境表演不僅讓幼兒了解的“0”在自然數(shù)列中的排列位置，而且激起了幼兒對“0”探究的強烈興趣，城堡中的`數(shù)字娃娃找朋友環(huán)節(jié)為“0”找什么樣的朋友埋下了伏筆，留了個懸念，從而幫助幼兒進一步認識了“0”，生活中“0”的運更讓孩子接近了生活，提現(xiàn)了“從生活中來，回到生活中去”的數(shù)學教育理念�！�0”的舞蹈讓數(shù)學活動變得生動、鮮活起來，激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣，把本次活動推向了一個新的高潮。

中班教案篇4

　　【設計意圖】

　　為了讓幼兒了解利用廢舊瓶蓋、彩筆等材料制作的按摩墊對身體的好處，親身感受其作用，我設計了這次活動，這既能發(fā)展幼兒的平衡能力和動作的協(xié)調(diào)性，又能體驗玩廢舊材料制作的按摩墊的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、喜歡地在按摩墊上赤足游戲活動，利用瓶蓋、彩筆桿按摩足底、身體等部位，保持身體平衡，發(fā)展?jié)L、爬、跳躍能力和平衡能力。

　　2、了解廢舊彩筆、瓶蓋的特性，并知道廢物利用也能帶來快樂。

　　3、發(fā)展觀察力、判斷力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　【活動準備】

　　1、場地：軟質(zhì)地

　　2、場地布置：長方形地墊上放上多功能按摩墊組合。

　　【活動過程】

　　1、師幼一起隨音樂做熱身運動。

　　2、引導幼兒觀察按摩墊的特點（認識上面1-8的數(shù)字），赤足自由地在按摩墊上玩一玩，體驗一下小腳丫與瓶蓋、彩筆桿接觸的感覺。

　　師：這里有許多瓶蓋和彩筆桿，瓶蓋、彩筆想和小朋友做游戲，在瓶蓋、彩筆桿上玩有什么感覺呢？請你們赤腳上去試試看，注意安全。

　　師：你們是怎樣玩的，感覺怎樣？（引導幼兒以各種方式在按摩墊上玩，幼兒的興趣非常高，用各種方式體驗與按摩墊接觸的`感覺，按摩足底。）

　　3、穿上鞋子游戲，與赤足玩進行比較。

　　師：請大家穿好鞋子，再到按摩墊上去玩一玩，感覺一下有什么不同？（赤腳可以直接接觸凹凸不平的墊面效果更好。）

　　師：在彩筆上赤腳走，怎樣才能保持平衡，不摔倒?(引導幼兒探索出較合適的平衡動作，為下面的活動鋪墊。)

　　4、探索按摩墊的各種玩法。

　　師：小朋友，找找按摩墊上有哪些秘密？還有哪些玩法？比比誰的玩法多，誰的玩法好？（幼兒通過自由探索，創(chuàng)新出多種玩法：蛇形跳、找數(shù)字爬、滾、平衡、走迷宮單腿跳、雙腿跳、手腳跳等游戲。）

　　5、跳躍、平衡練習。

　　師：今天我們也來玩“快樂向前沖”，首先要跳過蛇形道、走過獨木橋、爬過高山，滾過沼澤地才能到達目的地。哪一組小朋友先到達目的地，成為優(yōu)勝隊。（這一個環(huán)節(jié)主要是進行跳、爬、滾、平衡練習，幼兒赤腳走增加幼兒動作的難度，達到訓練的目的。）

　　6、結(jié)束活動：讓幼兒進行找圖形、找數(shù)字、走迷宮等游戲。

　　【延伸活動】

　　設置場地，經(jīng)常組織幼兒赤足玩玩，利用瓶蓋、彩筆按摩幼兒的足底、全身，促進幼兒平衡能力的發(fā)展。

　　【活動反思】

　　利用瓶蓋、彩筆組成的多功能按摩墊可以按摩腳底及全身，能促進幼兒血液循環(huán)，及身體的健康發(fā)展。赤足在瓶蓋、彩筆桿上玩耍，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣�？梢哉f，本活動是建立在情趣與知識、情趣與身體鍛煉相融合基礎上的整合性教育活動，符合新綱要的精神�；顒又�，幼兒在行走、跳躍等環(huán)節(jié)中練習了平衡；在赤足與穿平底鞋比較過程中，獲得了寶貴的生活經(jīng)驗。