實(shí)用的大班教案匯編6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、 養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花。
活動(dòng)難點(diǎn):五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,桃樹(shù)背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹(shù)枝等,每張背景上做好一個(gè)桃花的范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶講述,說(shuō)說(shuō)觀察桃花的快樂(lè)心情
1、 春天來(lái)了,桃花開(kāi)了,前幾天我們一起去看桃花開(kāi)心嗎?老師把開(kāi)心的情景拍下來(lái)啦!想看嗎?(看課件)
2、 問(wèn):你和桃花姐姐說(shuō)了什么悄悄話,做了什么游戲?
3、 教師:我們小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,說(shuō)悄悄話,做游戲,桃花姐姐心里可開(kāi)心了?,桃花姐姐來(lái)看你們了!
二、欣賞與示范
1、(看課件)仔細(xì)觀察桃花長(zhǎng)得什么樣?五個(gè)花瓣,粉紅色,象五角星,中間有一根根的花心,這朵桃花在干什么?(笑瞇瞇)那這朵呢?(很害羞)這朵花象什么?想蛋,它是一個(gè)花苞苞,就象寶寶在睡覺(jué)。
師小結(jié):桃花有五個(gè)花瓣,中間有一根根的花心,桃花有的笑開(kāi)了臉,有的很害羞,有的還是花苞苞。
2、這么漂亮的桃花怎么請(qǐng)到我們教室里來(lái)?"文。章出自屈a老師教。案網(wǎng)"(幼兒討論)教師出示范例,讓幼兒仔細(xì)觀察:請(qǐng)你們找出喜歡的桃花,仔細(xì)看看是用什么東西做的,怎么做的?(提供:手指點(diǎn)、棉簽畫(huà)、紙揉、貼花瓣)
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡的桃花是用什么做的,用什么辦法做的?
4、師小結(jié)提煉:有的是用顏料手指點(diǎn)畫(huà)的;有的是棉簽畫(huà)的,有的是用皺紙揉成的,還有的是把花瓣貼在樹(shù)枝上做成的。
三、教師介紹材料,幼兒選擇操作。
我們選一種喜歡的辦法請(qǐng)出桃花姐姐。
四、交流互動(dòng),欣賞拍照
1、向朋友介紹自己制作的桃花,說(shuō)說(shuō)用了什么材料,用什么辦法做成的。
2、擺個(gè)好看的動(dòng)作,和自己的桃花一起留個(gè)影。
五、結(jié)束:
我們一起聽(tīng)音樂(lè),用動(dòng)作把桃花姐姐請(qǐng)出來(lái)吧!
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活,教師嘗試做有心人,將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個(gè)個(gè)片段,并制作成生動(dòng)有趣的課件,讓孩子們通過(guò)欣賞回憶,講述和桃花姐姐說(shuō)了什么悄悄話,做了什么游戲,并在欣賞中了解桃花的外形特征,以俏皮的語(yǔ)言表達(dá)桃花的不同形態(tài),豐富了孩子對(duì)桃花色彩、形態(tài)美的'感受,其形式具有一定的趣味性,從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)桃花美的各種方式。
2、在活動(dòng)中,教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),幼兒自由選擇與集體交流相結(jié)合的形式,提供了豐富的、適合不同層次的操作材料,為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在幼兒制作之前,教師讓幼兒自由結(jié)伴,觀察各種桃花的制作方法及材料,并通過(guò)集體交流,及教師的總結(jié),讓孩子提升了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解了各種制作的方法和材料。同時(shí),在教師隱性的指導(dǎo)下,讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇,這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中,按照自己的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,讓每個(gè)孩子都獲得了成功的體驗(yàn)。
3、注重教師的親和力,促進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以崇明水鄉(xiāng)、森林公園、鄉(xiāng)村景色等作為桃花制作的背景,從視覺(jué)上,給孩子美的體驗(yàn);并用優(yōu)美舒緩的桃花古箏音樂(lè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境氛圍,讓孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。
從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)愉快的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來(lái)的作品看,幼兒對(duì)此活動(dòng)有濃厚的感興趣,雖然是同一創(chuàng)作內(nèi)容但教師變換創(chuàng)作的形式,采用手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、團(tuán)紙粘貼等不同的方法,讓幼兒了解了‘桃花’還可用不同的美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn),拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維。活動(dòng)中幼兒能遷移以往的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)舉一反三,同時(shí),同伴的影響也促進(jìn)了幼兒合作的萌芽。在活動(dòng)延伸中,以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)桃花,讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)桃花的形式原來(lái)還有更多,他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈活的運(yùn)用。
不足:活動(dòng)中教師還缺乏一定的教學(xué)隨機(jī)性,離成為一個(gè)機(jī)智型的好老師還有很大的差距,在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回應(yīng)策略。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、按游戲和音樂(lè)的要求,相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動(dòng)作,并能遵守游戲規(guī)則。
2、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《看曬場(chǎng)》音樂(lè)。
2.小鳥(niǎo)、小雞、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話
水稻可以收割了,收來(lái)的水稻要拿到曬場(chǎng)上去曬,哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)偷吃糧食呢?我們?cè)撛趺崔k呢?
2.講解示范游戲
●幼兒圍坐成圓圈,圈內(nèi)表示曬場(chǎng),請(qǐng)2、3名幼兒做看曬場(chǎng)人。
其余幼兒帶上頭飾做小動(dòng)物來(lái)偷吃糧食。
●游戲開(kāi)始,小動(dòng)物們隨音樂(lè)做各自的動(dòng)作?磿駡(chǎng)者口發(fā)“噓
噓”聲,并兩手左右張開(kāi)作驅(qū)逐狀。
●第二段最后兩小節(jié)音樂(lè)結(jié)束后,看曬場(chǎng)者才能開(kāi)始捉小動(dòng)物,
被捉的幼兒回座位,不再繼續(xù)游戲。音樂(lè)重新開(kāi)始,游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到捉完為止。
3.指導(dǎo)幼兒游戲
●要求看曬場(chǎng)幼兒專心、認(rèn)真。
●小動(dòng)物動(dòng)作要合拍,并進(jìn)行變換。
●捉小動(dòng)物時(shí)動(dòng)作要敏捷。比比誰(shuí)捉的小動(dòng)物多。
4.游戲建議
●幼兒掌握玩法后,可增加動(dòng)物種類,并可配上動(dòng)物叫聲,召
集同伴來(lái)偷吃糧食。
●看曬場(chǎng)者可經(jīng)常變換,根據(jù)幼兒興趣,重復(fù)游戲。
●扎好的稻草人可插在場(chǎng)地中間,增加游戲氣氛。
附:音樂(lè)
1=G 2/4
6ⅰ ⅰ6 5︱6 6 0︱6ⅰ ⅰ6 5︱3 3 0︱ 3 6 5 3 ︱2 2 0︱
1235 2 1︱6 6 0 :︱︱6ⅰ2 3 2ⅰ︱6 6 6 0 ︱︱
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程,激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。
3、鞏固幼兒對(duì)圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、插入角色
問(wèn):這是誰(shuí)?虎爸爸為什么這樣著急的樣子?(虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……)。原來(lái)虎爸爸家的房子被一場(chǎng)暴雨沖倒了,虎爸爸連忙造了一幢圓形的房子,可是圓形的房子會(huì)滾動(dòng),一滾動(dòng)門與屋頂顛倒了,它非常著急,怎么辦呢,我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子,你想造什么樣的房子?
二、為虎爸爸造房子
1、小朋友討論,互相商量:造什么樣的房子,并說(shuō)說(shuō)自己的理由。(小朋友討論的很熱烈,講了許多形狀的房子)
2、為虎爸爸設(shè)計(jì)房子幼兒分組,自選材料,(紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料(轉(zhuǎn)載自
3、房子造好了,幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。
。ㄐ∨笥言炝烁鞣N形狀的房子:三角形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的樓房等)。請(qǐng)虎爸爸挑選房子,虎爸爸看了小朋友為它設(shè)計(jì)的房子非常高興,感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要挑選正方形的房子?(因?yàn)檎叫蔚姆孔哟、不?huì)滾)對(duì),正方形的房子又大又穩(wěn),小朋友懂得了要按動(dòng)物的.特征來(lái)設(shè)計(jì)房子。
三、這時(shí)來(lái)了許多小動(dòng)物(小狗、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、大象、雞媽媽等),它們的房子也被大雨沖倒了,聽(tīng)了虎爸爸的介紹,它們也想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物,(三角形的房子給小狗、長(zhǎng)方形的房子給長(zhǎng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)上,送給了小鳥(niǎo)做房子)。小動(dòng)物們非常高興,謝謝小朋友們!不用謝!
延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中小朋友們繼續(xù)為其它小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。(材料:各種紙盒、彩色紙)
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、習(xí)使用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱。要吐字清楚,以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。
2、積極參與創(chuàng)編新歌詞,基本做到獨(dú)立地即興編出新詞并即興唱出。
3、學(xué)習(xí)三人一組、合作地編和唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)幼兒回家觀察父母在廚房里干的`事情,并把它說(shuō)來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、唱第一段歌曲。
。1)教師請(qǐng)幼兒談?wù)劊呵诳烊嗽趶N房里可以干什么事情。
。2)教師示范唱第一段歌曲。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱第一段。
2、創(chuàng)編第二段歌詞。
教師創(chuàng)設(shè)情境:懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情,把這些編在歌里,并把它唱出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度變化唱出兩段歌詞。
4、創(chuàng)編新歌詞。
(1)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的其他事情,并把這些事情編成歌詞填到曲調(diào)唱出,且對(duì)應(yīng)地唱出懶惰人不干這些事情的情景。
。2)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。且對(duì)應(yīng)地唱出勤快人干這些事情的情景。
5、合作地編和唱。
教師提醒幼兒連貫的唱出第三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整地唱出,并注意強(qiáng)弱、快慢的變化。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,自己來(lái)確定。
幼兒自由結(jié)伴,分成六隊(duì),給各自隊(duì)取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察,幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極動(dòng)腦)。
選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)。
交流分享:隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的.比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判,總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)。
2、比賽正式開(kāi)始,要求遵守比賽規(guī)則。
方法:比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)兩隊(duì)比,各賽出一個(gè)第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊(duì)為冠軍,另兩隊(duì)為亞軍,其余三隊(duì)為季軍。
宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。
3、放松活動(dòng):全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎(jiǎng)牌,揮手致意,繞場(chǎng)一周,慶祝勝利。
大班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
由于珙縣四川省產(chǎn)煤大縣之一,珙縣的煤炭資源豐富,而且沒(méi)對(duì)我沒(méi)的生活非常重要,對(duì)于生活在珙縣的小朋友我認(rèn)為有必要讓他們了解自己家鄉(xiāng)的重要資源——煤,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)煤的特征、用途,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解煤的特征。
2、讓幼兒知道煤的用途。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒了解煤的特征,知道煤用途
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物煤,圖片,煤礦工人的衣服、工具
2、音樂(lè)《咱們工人有力量》
活動(dòng)過(guò)程
一、教師穿上煤礦工人的衣服進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,引起幼兒興趣
1、師:小朋友,今天老師和平時(shí)有什么不一樣嗎?
那你們知道這是誰(shuí)穿的衣服嗎?
2、教師介紹煤礦工人的衣服
二、出示實(shí)物讓幼兒觀察煤
1、讓幼兒親自摸一摸、看一看,沒(méi)是什么樣子的?
師:煤礦工人叔叔還給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西,就放在那邊的盒子里,小朋友去打開(kāi)看看里面是什么?
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)煤的認(rèn)識(shí)(顏色、形狀、觸覺(jué))
教師:煤是黑色的,有光澤的,摸著有硬硬的、涼涼的感覺(jué),有塊狀的也有粉末狀的。
3、向幼兒介紹煤的其他特點(diǎn)
師:老師想問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題,煤放在水里能融化嗎?
(做實(shí)驗(yàn)證明煤在水里不能融化)
三、了解煤的用途
1、煤在生活中用途
師:小朋友見(jiàn)過(guò)煤,家里也在用煤,你們來(lái)說(shuō)說(shuō)煤有哪些用途?
(煤可以做成蜂窩煤,人們可以用煤來(lái)燒水、做飯、炒菜,也可以用于燃燒取暖;也可以制成煤氣通過(guò)管道輸送到千家萬(wàn)戶給人們帶來(lái)很多便利)
2、出示圖片讓幼兒了解煤在工業(yè)中的用途
師:煤除了用于我們的'生活中,還可以用在很多地方,比如:它可以用來(lái)煉鋼、煉鐵、發(fā)電,蒸汽火車也是用煤作為燃料而發(fā)動(dòng)的,現(xiàn)在讓我們一一看吧。
四、讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)的資源,培養(yǎng)幼兒珍惜資源的情感
師:我們珙縣就是一個(gè)產(chǎn)煤大縣,煤炭是我們家鄉(xiāng)的重要資源也是地球上的重要資源,煤對(duì)我們的生活非常重要,如果不斷地挖煤采煤,煤就會(huì)越來(lái)越少,所以我們一定要保護(hù)煤炭這種重要資源,節(jié)約用煤。
五、師幼一起聽(tīng)音樂(lè)《咱們工人有力量》結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思
由于珙縣四川省產(chǎn)煤大縣之一,珙縣的煤炭資源豐富,而且沒(méi)對(duì)我沒(méi)的生活非常重要,對(duì)于生活在珙縣的小朋友我認(rèn)為有必要讓他們了解自己家鄉(xiāng)的重要資源——煤,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)煤的特征、用途,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。
本次活動(dòng)中我對(duì)目標(biāo)的設(shè)定不是很明確,所以在教學(xué)中出現(xiàn)了重點(diǎn)不突出,目標(biāo)不明確的問(wèn)題,活動(dòng)內(nèi)容涉及方面過(guò)多,過(guò)雜?茖W(xué)活動(dòng)本應(yīng)讓幼兒動(dòng)起來(lái),達(dá)到動(dòng)靜結(jié)合的目的,但是本次活動(dòng)教師講的太多,幼兒動(dòng)的太少,整個(gè)活動(dòng)顯得很死板。
在今后的教學(xué)中應(yīng)多多改進(jìn),讓這一類型的科學(xué)活動(dòng)更有趣生動(dòng)。
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