《大家來排隊》教案

時間：2022-08-05 10:15:42 教案我要投稿

大家來排隊數(shù)學(xué)教案推薦度：
相關(guān)推薦

《大家來排隊》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《大家來排隊》教案，希望對大家有所幫助。

《大家來排隊》教案

《大家來排隊》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試按一定規(guī)律排隊，體驗排序的規(guī)律和方法。

　　2、初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動物的位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

　　教學(xué)過程：

　　1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。

　　“今天有幾個小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？”

　　出示小動物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動物的'名稱。

　　2、“今天小動物要和我們玩排隊的游戲，咱們來給小動物排好隊吧！”

　　指導(dǎo)孩子把小動物排成一橫排。

　　3、分別從兩個不同的方向（左、右）引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動物排在第幾位。

　　然后用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”

　�。ㄗ尯⒆踊卮鸩⒅赋鲂⊥盟谖恢�，如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

　　4、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置。

　　手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”

　　“請你把排在第二的動物拿給我�！�

　　“小狗排在第幾？”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會從不同的方向確認(rèn)動物的準(zhǔn)確位置。

　　5、可以將小動物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動物的位置。

　　能力強的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

　　6、待孩子記清動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”

　　“從后邊數(shù)第一個動物是誰？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。

《大家來排隊》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試按一定規(guī)律排隊，體驗排序的規(guī)律和方法。

　　2、初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動物的位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

　　教學(xué)過程：

　　1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。“今天有幾個小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？ ——出示小動物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動物的名稱。

　　2、“今天小動物要和我們玩排隊的游戲，咱們來給小動物排好隊吧！”指導(dǎo)孩子把小動物排成一橫排。

　　3、分別從兩個不同的方向（左、右）引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動物排在第幾位。然后用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”（讓孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。

　　4、換個方向（從右邊）讓孩子說出動物的位置。手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”“請你把排在第二的動物拿給我�！薄靶」放旁诘趲祝俊庇貌煌奶釂柗绞阶尯⒆訉W(xué)會從不同的方向確認(rèn)動物的準(zhǔn)確位置。

　　5、可以將小動物擺成列的'形式，再讓孩子確認(rèn)動物的位置。能力強的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動物的位置。

　　6、待孩子記清動物的排列順序后，用蓋布將動物蓋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個動物是誰？”“從后邊數(shù)第一個動物是誰？”孩子回答后揭開布檢驗是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。

《大家來排隊》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

　　2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動過程：

　　一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　預(yù)測結(jié)果：

　　A、所有小組都失敗

　　B、有的成功、有的失敗

　　1、針對預(yù)測：

　　A、引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況？為什么小球不能順利的拉出來？

　　B、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。

　　2、再次進行游戲，體會秩序的重要性。

　　二、出示排隊幻燈片。

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？

　　三、觀看flash《汽車站的故事》

　　1、觀看flash動畫（上）說一說flash寶寶怎么了？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

　　2、觀看flash動畫（下）通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

　　四、知道11日是"自覺排隊日"并

　　1、提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2、觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。

　　五、游戲《找錯改錯》

　　指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

　　六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。

　　情景體驗：在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進行排隊，內(nèi)化自己的`認(rèn)識和理解。

　七、結(jié)束。

　　活動反思：

　　幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動目標(biāo)�；顒又袘�(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

《大家來排隊》教案4

　　設(shè)計意圖：

　　排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。

　　《大家來排隊》以體驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發(fā)對排隊的需要，同時在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

　　2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

　　3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)PPT活動過程：

　　一、分組游戲《瓶中的`糖果》初步感受秩序的重要性。

　　1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃�。客�，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！

　　2、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？

　　3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。

　　4、小結(jié)：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。

　　二、出示排隊幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？

　　三、故事牽引，提煉經(jīng)驗

　　1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、誰來幫助它們排隊呢？

　　3、小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？

　　4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？

　　5、剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？

　　6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？

　　7、小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

　　四、知道11日是"自覺排隊日"并提問

　　1、提問幼兒北京為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2、觀看標(biāo)志，了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。（北京將每個月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。）

　　五、運用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？

《大家來排隊》教案5

　　講授目的：

　　1、實驗按肯定紀(jì)律列隊，體驗排序的紀(jì)律和要領(lǐng)。

　　2、開端創(chuàng)建幼兒的序數(shù)觀點，并能從差別的方位正確說出動物的`地位。

　　講授預(yù)備：

　　5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。

　　講授歷程：

　　1、用可愛的小動物來引起幼兒的愛好。

　　“本日有幾個小動物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？”

　　—出示小動物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動物的名稱。

　　2、“本日小動物要和我們玩列隊的游戲，咱們來給小動物排好隊吧！”

　　引導(dǎo)孩子把小動物排成一橫排。

　　3、分離從兩個差別的偏向（左、右）引誘孩子正確說出動物排在第幾位。

　　然后用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來報告我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”

　�。ㄗ尯⒆哟饛�(fù)并指出小兔地點地位，如孩子答復(fù)對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟習(xí)從左邊肯定全部動物的地位。

　　4、幼兒園教案換個偏向（從右邊）讓孩子說出動物的地位。

　　手指向右邊：“如今我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”

　　“請你把排在第二的動物拿給我。”

　　“小狗排在第幾？”用差別的提問方法讓孩子學(xué)會從差別的偏向確認(rèn)動物的正確地位。

　　5、可以將小動物擺成列的情勢，再讓孩子確認(rèn)動物的地位。

　　本領(lǐng)強的孩子可連系數(shù)字卡來表現(xiàn)動物的地位。

　　6、待孩子記清動物的分列次序后，用蓋布將動物擋住，問孩子：“小動物來和我們捉迷藏；早年邊數(shù)第一個動物是誰？”

　　“從后邊數(shù)第一個動物是誰？”孩子答復(fù)后揭開布查驗是否準(zhǔn)確，幼兒手工制作牢固孩子的序數(shù)觀點。

《大家來排隊》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

　　2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

　　3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動過程：

　　一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　預(yù)測結(jié)果：A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗

　　1.針對預(yù)測：A.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

　　B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。

　　2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。

　　二、出示排隊幻燈片。

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?

　　三、觀看flash《汽車站的故事》

　　1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

　　2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

　　四、知道11日是"自覺排隊日"并

　　1.提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。

　　五、游戲《找錯改錯》

　　指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

　　六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。

　　情景體驗：在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進行排隊，內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。

　　七、結(jié)束。

　　活動反思：

　　幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進行單一的'說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動目標(biāo)�；顒又袘�(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

　　小百科：排隊，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如：排隊等待檢查。

《大家來排隊》教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。

　　2、通過游戲和已有的生活經(jīng)驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

　　3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

　　活動準(zhǔn)備

　　杯子小玩具圖片。

　　活動過程

　　一、游戲的方式進行導(dǎo)入。

　　1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個游戲。

　　2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。（在規(guī)定的時間里取出杯子里的玩具）

　　二、討論游戲時遇到的問題。

　　你們遇到什么困難了？為什么沒有來得及把玩具從杯子里拿出來？

　　1、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具？

　　2、總結(jié)取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。

　　根據(jù)老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。

　　三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。

　　1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片

　　師：你喜歡哪一張圖片的小朋友？為什么？

　　小朋友喝水

　　小朋友洗手

　　上公共汽車

　　排隊買票

　　2、請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。

　　師：他們是怎樣排隊的？為什么要這樣排隊？

　　3、想一想在生活中還有哪些時候我們應(yīng)該需要排隊？

　　教師小結(jié)：在生活中我們都應(yīng)該有秩序的`一個接著一個的排隊。

　　4、師：現(xiàn)在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀察是否有秩序，并進行及時的提醒。

　　四、活動延伸

　　在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。

《大家來排隊》教案8

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒有適應(yīng)集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現(xiàn)象，使得班級常規(guī)很亂。由此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。

　　2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

　　3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動重點：

　　在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

　　活動難點：

　　自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學(xué)會等待。

　　活動準(zhǔn)備：

　　公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。