實(shí)用的美術(shù)教案匯編五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語(yǔ)言講述自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種動(dòng)物圖片。
2、《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)、動(dòng)畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)模仿黑貓警長(zhǎng)做各種動(dòng)作。
黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫形象。音樂(lè)活動(dòng)的導(dǎo)入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
二、觀看《黑貓警長(zhǎng)》片段，定格黑貓形象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
l、教師：你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
通過(guò)動(dòng)畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的`積極性和學(xué)習(xí)興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺(jué)表象。
三、引導(dǎo)幼兒討論并交流黑貓警長(zhǎng)基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。
1、師：我們可以怎樣來(lái)創(chuàng)作黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長(zhǎng)臉部細(xì)節(jié)的做法。
四、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
1、師：小朋友，你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
五、作品評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的黑貓警長(zhǎng)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道白天和黑夜的區(qū)別，并了解白天和黑夜有哪些自然現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 紫菜, 膠水, 星星粘貼
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、利用猜謎語(yǔ)的模式導(dǎo)入太陽(yáng)的話題
它長(zhǎng)得圓圓的，由于它非常的燙，所以不能靠近它。
因?yàn)橛辛怂女a(chǎn)生了白天和黑夜，它是什么呢？
[展開]
1、談?wù)劙滋旌秃谝?/p>
白天和黑夜有什么不同的地方？（白天有光可以看見(jiàn)事物。白天可以看見(jiàn)影子但是到了晚上看不見(jiàn)影子。 白天有太陽(yáng)晚上有星星,。人們?cè)诎滋旎顒?dòng)在晚上睡覺(jué)。白天很明亮夜晚很黑暗。)
夜空中可以看見(jiàn)什么？ (月亮，星星)
2、討論一下如果想要畫出漆黑的夜空應(yīng)該用什么材料
如果想畫出漆黑的.夜空需要什么材料呢？
利用紫菜的話需要什么方法才能表現(xiàn)出來(lái)漆黑的夜空呢？
3、利用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出漆黑的夜空
�、� 把紫菜撕成適當(dāng)?shù)拇笮≌吃趫D中天空的位置上
�、� 再把星星粘貼粘在紫菜的上面
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
美術(shù)教案 篇3
學(xué)情分析：
在對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣觀察中我發(fā)現(xiàn)：他們比較喜歡自己獨(dú)立完成美術(shù)作品，沉浸在自己的美術(shù)天地中，心理上對(duì)于同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)還不能很好的參與、接受。教材分析：本課是以船為載體，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)，多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。課文首先一提問(wèn)方式引發(fā)學(xué)生主體的感知：你見(jiàn)過(guò)什么樣的船呢？師生開始共同探索船的由來(lái)、發(fā)展、用處及類型。坐船的感覺(jué)是怎么樣的呢
引入身臨其境的記憶和感受。向同學(xué)介紹你感興趣的船上有些什么。了解和交流他人的經(jīng)歷、見(jiàn)識(shí)和樂(lè)趣。啟發(fā)性的文字語(yǔ)言很貼切地打開了探究性學(xué)習(xí)的局面。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)消息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。
2、會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)形狀的船，表達(dá)個(gè)性。
3、在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)在于：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船；難點(diǎn)在于：探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：船的圖片及圖像資料，水彩筆、油畫棒等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入：
1、謎語(yǔ)：兩頭尖尖像月牙，水上行走全靠它。揭示課題：船
2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)船有哪些了解，反饋學(xué)生課前搜集船的知識(shí)。教師提出問(wèn)題：
�。�1）.你知道的船有哪些？
�。�2）.它們有什么用途呢？
�。�3）.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)坐船的感覺(jué)是怎樣的呢？
設(shè)計(jì)意圖：（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)搜集信息的能力。）
三、講授新課：
�。ㄒ唬┯^察欣賞：播放課件，了解船的種類及其功能特征有什么不同？學(xué)生一邊欣賞一邊思考問(wèn)題：
1、它們的外形一樣嗎？
2、它們有什么相同的地方？
3、它們的功能特征有什么不同？
學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，教師對(duì)各種船進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
學(xué)生歸納總結(jié)：回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：（擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生了解不同的船用途不同。發(fā)散學(xué)生思維，開發(fā)創(chuàng)造力。）
�。ǘ┙處熓痉吨v解畫船及構(gòu)圖的方法:
1、畫一條波浪線。貫穿畫紙，從左到右。
2、畫船身。用有特征的形概括自己感興趣的船身，船頭高高揚(yáng)起，畫在畫面中間船身要大要長(zhǎng)。
3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)：體現(xiàn)船的`種類。
4、裝飾船：體現(xiàn)船的功能。
5、添加背景：畫水中與天空的景物。
設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生直觀了解畫船的方法，學(xué)會(huì)畫船及構(gòu)圖。）
�。ㄈ┬蕾p交流。
1、欣賞學(xué)生的作品，有童話故事里的船，生活中的船，卡通船。
2、學(xué)生交流，自己準(zhǔn)備畫一艘什么樣的船。
設(shè)計(jì)意圖：（啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，會(huì)用有特性的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。）
�。ㄋ模⿲W(xué)生作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)小結(jié)。
給自己的船命名，講講船的功能，描述人與自然、人與船之間的故事。
（六）課后延伸與拓展。
1、結(jié)合史實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的有關(guān)船的故事，研究船的種類和功能。最大的船有多大？有什么最先進(jìn)的船？將來(lái)的船是什么樣的？
2、世界各國(guó)有哪些遠(yuǎn)洋史和航海家，他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I(xiàn)？（哥倫布、麥哲倫、鄭和）
板書設(shè)計(jì)：1、船
步驟：1、畫波浪線船
2、畫船身
3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)
4、裝飾船
5、添加背景
四、課后反思：
本課我通過(guò)展示大量的圖片，同時(shí)結(jié)合講解，讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞，了解各種船的功能與特點(diǎn)，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。啟發(fā)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)我自己的示范與講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫船的方法。欣賞童話故事里的船，生活中的船，卡通船等學(xué)生作品，讓學(xué)生交流自己最喜歡的作品，并說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫一艘什么樣的船，發(fā)散學(xué)生的思維。
存在問(wèn)題：在欣賞穿的過(guò)程中我應(yīng)該給學(xué)生更充分的時(shí)間進(jìn)行區(qū)別比較，使學(xué)生真正地了解船的功能與特征。在示范的過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，使用夸張的手法來(lái)突出船的特征，打破學(xué)生對(duì)船存在的固有模式。在評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間有些緊張所以學(xué)生不能充分地展示、交流自己的作品。
美術(shù)教案 篇4
課業(yè)類型：美術(shù)欣賞課；授課時(shí)間：一課時(shí)；一、教學(xué)目的：；中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在；通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞民間美術(shù)工藝作品；二、教學(xué)重點(diǎn)：；
（一）重點(diǎn)：；讓學(xué)生初步了解中國(guó)民間工藝的色彩、圖案所包含的寓；
（二）難點(diǎn)：；1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨(dú)特的
民間工藝美術(shù)作品（欣賞）
教材版本：嶺南版九年義務(wù)教育五年制、六年小學(xué)試用課本第六冊(cè) 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)
課業(yè)類型：美術(shù)欣賞課
授課時(shí)間：一課時(shí)
一、教學(xué)目的：
中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)需要緊密相連。
通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞民間美術(shù)工藝作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)民間工藝美術(shù)的悠久歷史和及其享譽(yù)世界的、精妙絕倫的技藝，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和審美意識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的文化觀念、人文精神；培養(yǎng)學(xué)生形成研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 重點(diǎn)：
讓學(xué)生初步了解中國(guó)民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意，并學(xué)習(xí)到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。
（二）難點(diǎn)：
1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨(dú)特的造型和色彩了解民間文化。
2、如何引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、自然地表達(dá)自己的審美感受。
�。ㄈ┙鉀Q難點(diǎn)的方法：
1、如何了解民間文化
�。�1） 教師以布老虎為代表引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間工藝的色彩和造型。
�。�2） 以中國(guó)結(jié)為代表引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽民間工藝品網(wǎng)，并進(jìn)一步了解民間工
藝中蘊(yùn)涵的民族文化。
�。�2）讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽，并根據(jù)教師提問(wèn)來(lái)相互交流。
2、如何內(nèi)化自己的所感所知
�。�1） 通過(guò)模擬活動(dòng)環(huán)節(jié)：應(yīng)聘民間工藝品解說(shuō)員
（2）對(duì)外國(guó)記者的提問(wèn)的反駁。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）教具準(zhǔn)備：
1、第六冊(cè)美術(shù)教材，網(wǎng)絡(luò)課件。
2、布置好以椰雕工藝、中國(guó)結(jié)、云貴木娃、布老虎、泥制工藝等為主的民間
工藝品展臺(tái)；
3、繪制好的課題及主要板書。
�。ǘ┟襟w準(zhǔn)備：
�。�、網(wǎng)絡(luò)教室、電腦平臺(tái)、40臺(tái)供學(xué)生使用電腦。
�。ㄈ⿲W(xué)具準(zhǔn)備：
教材、學(xué)生使用電腦機(jī)、40根中國(guó)結(jié)繩。
四、教學(xué)方法：
觀察法、討論法、游戲法、情境陶冶法。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入，引入課題
�。ū经h(huán)節(jié)目的：通過(guò)對(duì)真老虎的感覺(jué)和布老虎的實(shí)物的欣賞，讓學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)，從而激發(fā)對(duì)民間工藝美術(shù)作品的興趣）
師：在我們的教室前面有一個(gè)漂亮的工藝品展，歡迎同學(xué)們隨意參觀欣賞。
（讓學(xué)生在課前自由欣賞老師布置的展臺(tái)）
這些工藝品都非常有特色，他們都來(lái)自于民間，被稱作民間工藝品。有你喜歡的工藝品嗎？它哪一方面吸引了你？
�。▽W(xué)生自由談自己的感受）
不但許多中國(guó)人喜歡民間工藝品，連許多外國(guó)游客不遠(yuǎn)千里到中國(guó)旅游，都喜歡帶一兩件中國(guó)民間工藝品回去。究竟這些來(lái)自“民間”的工藝品有怎樣的藝術(shù)魅力呢？
今天，讓我們一起走入中國(guó)民間工藝品世界，去感受一下吧！
�。ò鍟赫n題）
�。ǘ�、欣賞民間工藝品。
1、初步感受民間工藝品的美。
（1）你們剛才看到的工藝品都是用什么材料做的？
（學(xué)生通過(guò)觀察，說(shuō)出這些民間工藝品的制作材料）
板書制作材料：泥、布、紙、椰殼、繩??
教師小結(jié)：這些工藝品都是民間藝人用生活中最常見(jiàn)的材料手工制作而成，與我們現(xiàn)代工藝品比較，他們的制作材料很普通，但有的工藝品有著悠久的歷史，他們能流傳至今，并且受到中外游人的喜愛(ài)，一定有著自己獨(dú)特的魅力。
（2）深入了解民間工藝的特點(diǎn)。（教師指導(dǎo)欣賞）
請(qǐng)看屏幕：（教師打開視頻文件，讓學(xué)生欣賞一段布老虎的視頻文件，引導(dǎo)學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)）
剛才欣賞到的工藝品是用什么材料制作成的？（布）這是來(lái)自陜西地區(qū)工藝品：布老虎。和真正的老虎相比，給你的感覺(jué)有什么不同？（更可愛(ài)、溫順、色彩更鮮艷、花紋更漂亮等）它們的造型純樸、色彩明快、強(qiáng)烈，形象夸張，這不僅是布老虎的給我們的感覺(jué)，許多來(lái)自民間的工藝品都有著這樣特點(diǎn)。
（板書民間工藝品的特點(diǎn)）
在過(guò)去，陜西地區(qū)的人家常為自己的小孩縫制一些帶老虎圖案的玩具和服裝，用布做成的虎枕、虎鞋、虎帽隨處可見(jiàn)，為什么陜西的人們對(duì)虎這么偏愛(ài)呢？在他們意識(shí)中，虎為百獸之王，能避邪求福，給人們帶來(lái)吉祥，它體現(xiàn)了陜西這個(gè)地方獨(dú)特的地方文化和風(fēng)俗人情。
2、拓寬視野，增強(qiáng)感受。
1、對(duì)中國(guó)結(jié)的欣賞。（教師指導(dǎo)瀏覽）
不但陜西的布老虎是如此，許多民間的工藝品在色彩、圖案等方面都有特殊的含義，現(xiàn)在讓我們漫步到更廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界去看一看。
�。ù蜷_網(wǎng)絡(luò)課件）
這是一個(gè)小小的民間工藝品網(wǎng)站，包含8種不同的民間工藝品及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情進(jìn)行了介紹，我們挑選其中一種來(lái)看看。
（1） 以中國(guó)結(jié)為例，教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
你知道它的名字嗎？（中國(guó)結(jié)）你覺(jué)得它美嗎？美在哪？你見(jiàn)到的中國(guó)結(jié)都有些怎樣的造型？你經(jīng)�？匆�(jiàn)它掛在什么地方？（家里的門上、的士的擋風(fēng)玻璃前、做書包旁的裝飾品等）為什么有這么多的人們會(huì)喜歡它呢？（具有濃郁的中國(guó)特色，造型精美，寓意著吉祥如意）
你知道為什么叫做中國(guó)結(jié)嗎？
教師結(jié)合圖文進(jìn)行補(bǔ)充：中國(guó)結(jié),是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。它的色彩選擇中國(guó)傳統(tǒng)的紅色，象征著吉祥如意；在編織材料中又采用了傳統(tǒng)的'玉、珠、幣等中國(guó)特有的材料，從編制內(nèi)容來(lái)看。無(wú)論是“平安如意”、“雙喜臨門”等代表的吉祥文字，還是是“鯉魚躍龍門”、“壽比南山”等圖案，都深刻地體現(xiàn)了中國(guó)的文化。中國(guó)人是龍的傳人，龍神的形象，在史前時(shí)代，是用繩結(jié)的變化來(lái)體現(xiàn)的。“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無(wú)論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、還是永結(jié)同心，“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉 ”諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無(wú)一不屬于吉的范疇。
“吉” 就是人類永恒的追求主題，“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，流傳至今
所以，我們同學(xué)們?cè)谛蕾p其他民間工藝品的時(shí)候，不僅僅要感受它們的造型和色彩的獨(dú)特風(fēng)格，更應(yīng)該多了解他們的文化：例如他們來(lái)自哪個(gè)地區(qū)的民間藝術(shù)品，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。）
2、學(xué)生自由瀏覽
3、交流相互的感受
同學(xué)們?cè)跒g覽這些民間工藝品，告訴我哪一種民間工藝品吸引了你？你還了解到與這種工藝品相關(guān)的哪些中國(guó)地方文化？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表各自的所感所知）
教師小結(jié)：中國(guó)民間藝人以他們精湛的手工技藝，塑造出這些造型純樸、色彩明快、強(qiáng)烈，形象夸張的民間工藝，真實(shí)得再現(xiàn)了不同時(shí)代、不同地域的審美觀點(diǎn)和民族風(fēng)俗，將中國(guó)文化與美巧妙溶為一體，民間工藝品都是中國(guó)民間藝人智慧的結(jié)晶，所以才有這樣持久的藝術(shù)魅力。
（三）、環(huán)境設(shè)計(jì)，內(nèi)化感受。
隨著中國(guó)對(duì)外開放，越來(lái)越多游客和海外友人會(huì)來(lái)中國(guó)游玩，他們對(duì)中國(guó)文化有著濃厚的興趣，都想帶一兩件有中國(guó)特色的民間工藝品回去�？刹恢绾涡蕾p他們。如果你是小導(dǎo)游向外國(guó)朋友們介紹一兩件你熟悉和喜愛(ài)的民間工藝，你會(huì)怎樣介紹呢？
現(xiàn)在，給同學(xué)們5分鐘時(shí)間兩個(gè)同學(xué)一組討論一下，你將怎樣來(lái)當(dāng)好解說(shuō)員或推銷員。討論好之后，你可以邀請(qǐng)其他同學(xué)配合你表演。 （請(qǐng)部分學(xué)生模擬做小講解員，對(duì)自己選定的民間工藝品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)） 剛才，同學(xué)們講得很好，如果有外國(guó)游人提問(wèn)說(shuō)：“國(guó)外有很多水晶、
瑪瑙等珍貴工藝和甚至還有電腦繪畫等高科技含量的現(xiàn)代工藝品，相比之下，這些民間工藝品制作和造型算不上精致，有什么欣賞的價(jià)值呢？
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解美 術(shù)范疇，建立“大美術(shù)” 觀念。
2、 使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能初步應(yīng)用該方法進(jìn)行鑒賞練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握鑒賞方法
教學(xué)難點(diǎn)：
應(yīng)用該方法進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)9年美術(shù)，你最喜歡哪幅美術(shù)作品，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。
美術(shù)和藝術(shù)的.關(guān)系？
板書：造型藝術(shù) 美術(shù)
二、新授
各種類型請(qǐng)學(xué)生舉一作品。
美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識(shí)。
小組討論：
⑴歷史上中外有大耳朵英語(yǔ)首頁(yè)哪些著名的流派及代表人物？
�、七@些著名的畫派在藝術(shù)特征和風(fēng)格上有何差異？
學(xué)生簡(jiǎn)單表述，結(jié)合圖例
《放牧》古代巖石畫
《宴樂(lè)采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》戰(zhàn)國(guó)
《人物馭龍圖》戰(zhàn)國(guó) 最早的主題性繪畫
美術(shù)鑒賞的方法
對(duì)不同作品進(jìn)行比較研究
學(xué)生自學(xué)過(guò)程，進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)。
選擇一插圖作品進(jìn)行鑒賞，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。
小結(jié)
美術(shù)鑒賞的過(guò)程是能提高個(gè)人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質(zhì)，為了更好鑒賞必須掌握美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識(shí)，它的方法一般為對(duì)不同作品進(jìn)行比較研究。
三、布置作業(yè)
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