活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)

時(shí)間：2022-07-26 11:22:09 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　2、能大膽訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫(huà)，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、先與擬參觀(guān)的小x系，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　2、觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象。

　　3、事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上。

　　4、幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。

　　5、有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、參觀(guān)前的準(zhǔn)備：

　　(1)觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象。

　　(2)向幼兒介紹要參觀(guān)的小學(xué)名稱(chēng)及具體地點(diǎn)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“問(wèn)題樹(shù)”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的`的參觀(guān)小學(xué)。

　　(4)提出參觀(guān)的注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀(guān)時(shí)，注意觀(guān)察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀(guān)，小聲講話(huà)，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。

　　2、參觀(guān)學(xué)校。

　　(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。

　　(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀(guān)學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、大隊(duì)部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。

　　如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?

　　學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用?

　　娛樂(lè)方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?

　　教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。

　　(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”。

　　(4)課后觀(guān)察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。

　　采用一帶一的方式，請(qǐng)小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題，請(qǐng)小學(xué)生回答。

　　3、回園組織幼兒談話(huà)。

　　(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對(duì)學(xué)校的印象。

　　(2)按參觀(guān)順序回憶看到的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀(guān)看參觀(guān)小學(xué)時(shí)的照片或錄像。

　　(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔(dān)心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問(wèn)題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。

　　(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把已解決的問(wèn)題答案，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(zhǎng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫(huà)下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁(yè)，說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園不同的地方。

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項(xiàng)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路不要東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

　　2.幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：如：（1）在參觀(guān)過(guò)程重要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。

　�。�2）不能大聲說(shuō)話(huà)，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　�。�3）愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校的.環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

　　4.參觀(guān)一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

　　5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.表達(dá)與交流：

　　（1）你在小學(xué)里看到了什么？

　�。�2）該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

　　2.表達(dá)與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)3

　　一、活動(dòng)背景

　　為進(jìn)一步傳承、弘揚(yáng)雷鋒精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教科局《》，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體教育內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校結(jié)合實(shí)際，以奉獻(xiàn)愛(ài)心為重點(diǎn)，策劃開(kāi)展“學(xué)雷鋒、送溫暖“——走進(jìn)竹北敬老院學(xué)雷鋒活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　充分發(fā)揮小學(xué)生在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒作用，弘揚(yáng)尊老敬老助老的新風(fēng)，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂(yōu)解難，做到愛(ài)老、敬老、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　竹北敬老院。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月日

　　五、活動(dòng)組織

　　1.本次活動(dòng)成員由大隊(duì)部和部分優(yōu)秀學(xué)生代表、部分黨員教師組成，預(yù)計(jì)人。陳之川老師制訂活動(dòng)方案;

　　2.老師與敬老院院長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)系，通報(bào)參加人數(shù)及活動(dòng)流程，取得院方支持;

　　3.活動(dòng)當(dāng)天領(lǐng)取校旗和隊(duì)旗;

　　4.準(zhǔn)備節(jié)目，以自?shī)首詷?lè)的`互動(dòng)歌曲、舞蹈為主，主要為老人們逗樂(lè);

　　5.安全辦統(tǒng)計(jì)參加的人員、確定集合地點(diǎn)，做好往返路途中的安全規(guī)劃;

　　6.積極宣傳，引導(dǎo)學(xué)生為老人捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　7.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的相機(jī)，陳宇老師負(fù)責(zé)照相，活動(dòng)后整理照片;

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1.3月日在校門(mén)口集合出發(fā)，由老師帶隊(duì)，乘車(chē)前往;到達(dá)敬老院;

　　2.分組到老人居所進(jìn)行打掃衛(wèi)生等義務(wù)勞動(dòng);

　　3.將帶來(lái)的水果、蔬菜、蛋糕等禮物送給老人們;

　　4.同學(xué)們與老人們進(jìn)行文藝聯(lián)歡;

　　5.集體合影留念;

　　6.集合，集體返回學(xué)校，不得擅自離隊(duì)。

　　七、活動(dòng)預(yù)期效果

　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的高尚情操，也養(yǎng)成了遵守公共道德、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)、和諧社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)4

　　主題目標(biāo)：

　　1、了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

　　2、大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。

　　3、能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。

　　主題內(nèi)容：

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　好擔(dān)心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。

　　社會(huì)活動(dòng)：

　　小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。

　　科學(xué)活動(dòng)：

　　小小文具店、上學(xué)路線(xiàn)、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn)、圖形寶寶找家。

　　藝術(shù)活動(dòng)：

　　一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè)的一天。

　　健康活動(dòng)：

　　一棒接一棒。

　　家園共育：

　　1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的.事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)買(mǎi)小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等)，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

　　2、雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。

　　3、家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。

　　4、家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。

　　主題環(huán)境：

　　1、創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。

　　2、創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)文具與用途。

　　3、創(chuàng)設(shè)“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀(guān)察書(shū)包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)書(shū)包的外形和圖案。

　　4、創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。

　　2、益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。

　　3、科學(xué)區(qū)：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。

　　4、美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫(huà)筆，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。

　　活動(dòng)反思與建議

　　集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。

活動(dòng)教案：走進(jìn)小學(xué)5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展"參觀(guān)小學(xué)"的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.事先與小學(xué)聯(lián)系參觀(guān)時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。

　　2.幼兒安全教育。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

　　2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月23日星期三上午8:00——10:00。

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　常安鎮(zhèn)中心幼兒園大班全體幼兒以及平山園區(qū)大班幼兒。

　　六、活動(dòng)流程

　　(一)開(kāi)始部分

　　問(wèn)題導(dǎo)入。師："小朋友們，你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?"幼："想!"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀(guān)一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。

　　(二)基本部分

　　1.8點(diǎn)各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)步行前往小學(xué)。

　　2.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

　　3.觀(guān)看小學(xué)生上課

　　(1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)

　　(2)小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的.?(寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)

　　(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì)，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)

　　(4)參觀(guān)常安鎮(zhèn)小學(xué)飛天夢(mèng)科技成果。

　　(三)結(jié)束部分

　　組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀(guān)了小學(xué)，你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的?你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。

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