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幼兒園小班語言教案:我會說_小班語言教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案:我會說_小班語言教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣
2、擴(kuò)展詞匯，增強(qiáng)語言表達(dá)能力
3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動畫片。
2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。
3、各種動物頭飾若干（至少每人一個(gè)）
活動過程：
全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。
1、師：“今天天氣很好，小動物要到森林里去玩，小朋友們認(rèn)真看，他們是誰？是怎樣去森林的？
2、看完課件后討論，請個(gè)別幼兒模仿用作并用語言表達(dá)出來
3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然后再請部分孩子模仿并描述：我是（動物名）我會（動作或形態(tài)）
4、出示圖片：（小青蛙）師：“小朋友請看這是誰？（幼兒回答）
師：“誰能模仿一下并說說你的模仿？”（幼兒模仿）
師：“小青蛙會干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？”鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽聯(lián)想。
�。ǖ诙䦶垐D片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）
5、啟發(fā)幼兒說出更多的小動物，模仿不同形態(tài)、動作并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來
師：“我知道小朋友認(rèn)識好多小動物，誰能模仿一下？”
6、聽音樂：全體小朋友自由模仿
音樂停，請小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰？在干什么？
師提高要求：剛才你模仿的小動物還會怎么樣？（激勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想）游戲反復(fù)三至即可四次
活動延伸：
師：“這兒有許多動物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演�！�
活動反思：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、能夠緊扣主題展開一系列教學(xué)活動，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)緊湊、有層次—逐步增加問題難度，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維意識。
2、活動中注意動靜結(jié)合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍繞小動物的形態(tài)、動作展開，小朋友興趣大，參與活動積極性高，善模仿的欲望得到了滿足，活躍了創(chuàng)新思維，豐富了語匯，增加了自信。
3、活動面向全體幼兒，激勵(lì)幼兒大膽想象，充分體現(xiàn)了教師是觀察著、引導(dǎo)著、支持者、協(xié)助者。讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)新思維的樂趣
二、不足：
1、語言欠精煉，與主題無關(guān)的話越少越好
2、應(yīng)多給較內(nèi)向的孩子機(jī)會，鍛煉他們在眾人面前不膽怯，有自信。因?yàn)槊總�(gè)孩子都進(jìn)步才是老師最大的快樂。
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