小班健康教案
作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的小班健康教案,歡迎大家分享。
小班健康教案1
幼兒園小班健康《最好的朋友》教案及活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過(guò)程:
(一)游戲?qū)?/strong>
以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師:今日,我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。
2、教師示范:聽(tīng)教師是怎樣說(shuō)的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?教師剛才是怎樣說(shuō)的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉。ń處熌妹q玩具與自我做親密動(dòng)作)3、還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和教師一齊把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一齊學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來(lái)了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,教師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。
4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
(三)音樂(lè)游戲
1、音樂(lè)游戲:碰一碰2、教師:此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊玩碰一碰的'游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結(jié)活動(dòng)
1、教師:和好朋友在一齊玩開(kāi)心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的、、、(幼兒確定是不是好朋友做的事情)
3、教師總結(jié):好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始,首先經(jīng)過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自我的感受。之后以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對(duì)人的危害,明白了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
在下一個(gè)環(huán)節(jié)中,經(jīng)過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn),使他們憶起了生病時(shí)的心境,并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友,從而激發(fā)了寶寶的愛(ài)心。
小班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題。
1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣。
1.師:剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?
2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
3.逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))4.師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?
5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。
1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)?凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。
1.教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽,你們是小鳥(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。
小班健康教案3
設(shè)計(jì)意圖:
蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn):剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問(wèn):你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn):雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營(yíng)養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng):
區(qū)分熟蛋和生蛋。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的`心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班健康教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片:
重點(diǎn)提問(wèn):仔細(xì)觀察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?
小結(jié):原來(lái)娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片:
重點(diǎn)提問(wèn):圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?
食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?
小結(jié):蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害,吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物,人會(huì)生病。被蚊子咬了,可能會(huì)被傳染到疾病。
三、討論:
重點(diǎn)提問(wèn):蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的.產(chǎn)生?
小結(jié):蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲:清潔娃娃就是我
游戲要求:說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說(shuō)的多,哪一組為勝。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
小班健康教案5
設(shè)計(jì)意圖:
小小班幼兒在漱口過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái),或?qū)⑺氏氯,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的.漱口方法。
難點(diǎn):
愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
解決:
通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2.照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病?
3.小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。
4.討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思:
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的`啊?誰(shuí)寄來(lái)的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后,提問(wèn):小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請(qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)
(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
活動(dòng)反思:
幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。
小班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道喝白開(kāi)水的好處,了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4、“今天你喝水沒(méi)有”的記錄表活動(dòng)過(guò)程:
一、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的.重要作用。
。1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
。2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。
。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
。2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
。2)教師情景表演。
。3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
反饋我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。
小班健康教案8
目標(biāo):
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、涂涂,學(xué)習(xí)涂潤(rùn)膚霜的簡(jiǎn)單方法。
2、知道天冷要好保護(hù)皮膚。
準(zhǔn)備:各種潤(rùn)膚霜、鏡子若干、魔盒一個(gè)
一、猜一猜
1、出示魔盒:今天是我的生日,我收到一份禮物,是我們冬天的時(shí)候會(huì)用到的東西,有很好聞的.味道,你們猜猜是什么?
二、說(shuō)一說(shuō)
1、打開(kāi)魔盒,取出潤(rùn)膚霜:這是什么呀?(潤(rùn)膚霜)
2、你用過(guò)潤(rùn)膚霜嗎?知道它有什么用?
3、小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、學(xué)一學(xué)
1、潤(rùn)膚霜這么有用,你知道“潤(rùn)膚霜怎么涂的?( 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)或示范)。
2、我來(lái)教你們?cè)趺赐繚?rùn)膚霜,請(qǐng)你小耳朵仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)完了就知道了(潤(rùn)膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn):點(diǎn)在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把霜兒抹開(kāi)來(lái);擦一擦,額頭下巴都擦到,還有鼻子別忘了,快請(qǐng)小手來(lái)幫忙,小臉變的香又滑。)
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)的來(lái)幫老師涂。
4、快給我檢查檢查,我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎?怎么知道自己是不是都涂到了?(請(qǐng)朋友幫忙看看,或照鏡子)
5、小結(jié):我臉上每個(gè)地方都涂到了,皮膚不干了,還香香的,我的臉好舒服。
四、試一試
1、小朋友想涂嗎?小桌子有潤(rùn)膚霜,你們?nèi)ヌ暨x一種自己喜歡的潤(rùn)膚霜聞一聞、抹一抹,然后檢查一下是不是都涂到了。
2、教師巡回指導(dǎo)(提醒幼兒涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子,看看潤(rùn)膚霜抹開(kāi)了嗎?涂完潤(rùn)膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?)
3、出示不同瓶子的潤(rùn)膚霜:這些潤(rùn)膚霜要怎么涂?(請(qǐng)幼兒嘗試一下,然后說(shuō)說(shuō)自己使用的方法)
4、小結(jié):我們真高興,我們知道了怎樣用潤(rùn)膚霜保護(hù)皮膚,我們把潤(rùn)膚霜放在教室里,每天都和它做朋友。
五、延伸
請(qǐng)幼兒回家尋找其他可以保護(hù)皮膚的東西
小班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解感冒癥狀,身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2.了解預(yù)防感冒的方法。
3.不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)
2.自拍錄像小片段
3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.小叮當(dāng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒
師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?
師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。
討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針會(huì)哭嗎?
師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。
4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的'方法。
。1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
。2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
小班健康教案10
活動(dòng)名稱:
健康活動(dòng)內(nèi)容;開(kāi)火車
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),火車頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上,當(dāng)教師說(shuō)"彭,泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2.游戲"開(kāi)火車"。
新授游戲"開(kāi)火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的'興趣教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,小手不能松。
游戲"火車變長(zhǎng)"在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒按小組一次連接變成一列火車,在開(kāi)火車的聲音中,繼續(xù)玩"開(kāi)火車"的游戲。
3.音樂(lè)游戲"找朋友"?集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心,并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班健康教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作探索,初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。
2、樂(lè)意大膽猜想,嘗試集體記錄。
3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同形狀的吹泡泡工具、泡泡水、記錄紙、各種形狀標(biāo)記、抹布等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法
1、師:你們吹過(guò)泡泡嗎?老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料,請(qǐng)你們?nèi)ゴ狄淮,比比誰(shuí)吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請(qǐng)寶寶找個(gè)空地方,不要吹到小臉上,也不要把把小工具貼在小嘴上,聽(tīng)明白了,那就行動(dòng)吧!
2、交流吹泡泡的方法
1、提問(wèn):你是怎么吹泡泡的?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
小結(jié):先拿小工具在泡泡水里浸一下,然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹,這樣泡泡就吹出來(lái)了。
2、想不想再試一試?
好!這次老師要請(qǐng)你們不僅都要吹出大大的泡泡,還要看看你吹出的泡泡什么形狀的。幼兒再次操作。
二、探索圓形工具吹出來(lái)的泡泡形狀并做好記錄
師:寶寶們,真棒!都成功了,告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀?(圓圓的)哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的。
小結(jié):原來(lái)圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來(lái)找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。
三、出示不同形狀的工具,大膽猜想
師:這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢?我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。
以同樣的方法出示長(zhǎng)方形工具并做好猜想記錄。
四:幼兒自由探索,觀察泡泡的形狀
長(zhǎng)方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢?請(qǐng)你們自己去吹一吹、看一看。
五:交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄
1、師:星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長(zhǎng)方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)
2、記錄操作結(jié)果小結(jié):原來(lái)不管什么形狀的工具吹出來(lái)的.泡泡都是圓形的,泡泡都是圓的,真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。
教學(xué)反思
本活動(dòng),我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,充分讓幼兒自主感知,直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,而教師始終是活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,這個(gè)活動(dòng)組織有序,是和幼兒個(gè)性發(fā)展,幼兒自然成為活動(dòng)的探索者,知識(shí)的建構(gòu)者。
小班健康教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
小朋友,剛才我們做游戲時(shí),小豬的'牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了,怎么辦呢?
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說(shuō)感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情。
2、通過(guò)比較老師、同伴和自己的表情變化,知道笑比哭好。
3、初步養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài),嘗試用微笑面對(duì)各種情況。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-樂(lè)趣卡:面部表情《哭與笑》
2、大小鏡子若干
活動(dòng)過(guò)程
一、樂(lè)趣卡演示:哭與笑
觀察表情變化,說(shuō)出相應(yīng)的表情名稱。
小朋友,看看他們的臉,猜猜是什么樣的.心情?
(讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō))
二、討論:你喜歡什么樣的表情?
1.你們最喜歡老師什么樣子呢?
2.你們猜猜老師遇到什么事情會(huì)笑呢?
3.你們遇到什么事情會(huì)笑呢?
鼓勵(lì)幼兒先相互討論在個(gè)別發(fā)表見(jiàn)解。
三、游戲:變臉
1、幼兒人手一面小鏡子,老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
2、老師控制速度,由慢到快。
3、游戲分層次進(jìn)行,先由老師和幼兒之間進(jìn)行,
后由幼兒間相互進(jìn)行,一人發(fā)指令一人做表情。
四、初步養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)
1.你們最喜歡自己是什么表情呢?
2.你們最喜歡伙伴是什么表情?
3.我們?cè)趺醋屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排解不開(kāi)心的情緒,保持開(kāi)心的笑容。
小班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。
2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大象頭飾、沙包若干。
2、歡快節(jié)奏的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣。
1、熱身運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)歡快的音樂(lè),幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。
2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作
。1)提問(wèn):"這是誰(shuí)?"
。2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動(dòng)作)
。3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來(lái),兩條腿是直直的?"
a、可以先讓幼兒自己想辦法。
b、教師示范真確動(dòng)作,兩腿左右分開(kāi),與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開(kāi)始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。
。4)幼兒自由練習(xí)。
。5)比賽看誰(shuí)走得快。
3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動(dòng)。
出示沙包,開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按事先確定的標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。
2、能選擇參加不同的數(shù)學(xué)活動(dòng),聽(tīng)懂老師的要求,按規(guī)則進(jìn)行操作。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤(pán)若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、以情節(jié)引出某一活動(dòng)內(nèi)容并介紹規(guī)則
如穿珠活動(dòng)。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由,吸引幼兒參加穿珠的活動(dòng)。向幼兒說(shuō)明規(guī)則:穿珠時(shí),要按繩頭上的標(biāo)記來(lái)選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動(dòng)興趣,請(qǐng)幼兒按竹簽上的標(biāo)記選珠子,為娃娃做幾串愛(ài)吃的冰糖球。
2、介紹其他平行或相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則
如"穿回鹵干"和"穿蔬果串"活動(dòng)。告訴幼兒,規(guī)則與"穿珠珠"一樣,按竹簽上的標(biāo)記來(lái)選材料穿。玩"喂娃娃"活動(dòng)時(shí),要按娃娃選好的食物標(biāo)記(事先貼好的)選材料喂。
3、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)
幼兒自選活動(dòng)后,教師觀察幼兒的操作,為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動(dòng)建議,如:協(xié)調(diào)活動(dòng)材料,解釋活動(dòng)規(guī)則,建議參加其他平行活動(dòng)等。如幼兒操作有誤,可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對(duì)出錯(cuò)問(wèn)題的注意,讓幼兒自己意識(shí)到出錯(cuò)所在后自己糾正。
4、活動(dòng)結(jié)束的交流
、耪故居變旱.作業(yè):穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等,分別請(qǐng)幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時(shí),選出來(lái)的是些什么材料。(即用語(yǔ)言表述歸類材料的共同屬性)
⑵引導(dǎo)幼兒集體檢查各歸類材料的結(jié)果對(duì)錯(cuò)情況,討論有爭(zhēng)議的結(jié)果,如:"是將所有形狀的蘋(píng)果穿在一起對(duì)還是只把一種形狀的蘋(píng)果穿在一起對(duì)?"
體育活動(dòng):
1、早操:學(xué)習(xí)新操。
2、體育游戲:拉著小動(dòng)物走
目的:練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到"預(yù)備—走"或"小朋友,回去吧"的指令,幼兒才能開(kāi)始向前走或往回走。
自選活動(dòng):大型器械等。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
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