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小班語言教案:機靈的小山羊

時間:2022-07-06 16:04:29 教案 我要投稿
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小班語言教案:機靈的小山羊

  作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班語言教案:機靈的小山羊,歡迎閱讀與收藏。

小班語言教案:機靈的小山羊

小班語言教案:機靈的小山羊1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險會動腦筋。

  2、理解“機靈”的含義。

  3、復(fù)述故事。

  活動準(zhǔn)備:

  山羊和狼的頭飾。

  活動與指導(dǎo):

  l、復(fù)習(xí)上—次學(xué)習(xí)的繞口令,回憶山羊的特點:它有長長尖尖的角,特別會爬山……引出故事<機靈的小山羊)。

  2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。

  3、提問:

  (1)狼碰上了小山羊,它怎么沒有吃它呢?

  (2)秋天的時候,狼找到了小山羊,它為什么又沒有吃它呢?

  (3)小山羊機靈嗎?

  4、請小朋友選擇當(dāng)狼或小山羊,在老師復(fù)述故事時,模仿角色對話。

  附:

  機靈的.小山羊

  有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。

  狼說:“我要吃掉你!”

  小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒有什么肉,只有骨頭。請你耐心地等一等。等到了秋天,我就會長胖了!

  狼看了看小山羊,說:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”

  “我叫機靈!毙∩窖蛘f完,趕緊跑了。

  樹葉開始落了,秋天到了,狼來找小山羊了。

  “機靈,機靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。

  “哎,我在這兒啦!”

  狼順著聲音找過去,看見小山羊呆在羊圈里,羊已經(jīng)長胖了。

  狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說:“唉,我怎么那么傻呢?它說它叫‵機靈′呀!”

小班語言教案:機靈的小山羊2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險會動腦筋。

  2、理解“機靈”的含義。

  3、復(fù)述故事。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備:

  山羊和狼的頭飾。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)上―次學(xué)習(xí)的繞口令,回憶山羊的特點:它有長長尖尖的角,特別會爬山……引出故事<機靈的'小山羊)。

  2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。

  3、提問:

  (1)狼碰上了小山羊,它怎么沒有吃它呢?

  (2)秋天的時候,狼找到了小山羊,它為什么又沒有吃它呢?

  (3)小山羊機靈嗎?

  4、請小朋友選擇當(dāng)狼或小山羊,在老師復(fù)述故事時,模仿角色對話。

  附:

  機靈的小山羊

  有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。

  狼說:“我要吃掉你!”

  小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒有什么肉,只有骨頭。請你耐心地等一等。等到了秋天,我就會長胖了。”

  狼看了看小山羊,說:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”

  “我叫機靈!毙∩窖蛘f完,趕緊跑了。

  樹葉開始落了,秋天到了,狼來找小山羊了。

  “機靈,機靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。

  “哎,我在這兒啦!”

  狼順著聲音找過去,看見小山羊呆在羊圈里,羊已經(jīng)長胖了。

  狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說:“唉,我怎么那么傻呢?它說它叫

  活動反思:

  《新綱要》明確指出:幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒園語言教材十分具有靈活性,要求教師能更快地提高自身素質(zhì),既緊跟時代的步伐,又要適應(yīng)幼兒的特點,根據(jù)幼兒的發(fā)展,在實踐中不斷改進教學(xué)方法,逐步形成具有自己特色的教學(xué)方式。

小班語言教案:機靈的小山羊3

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險會動腦筋。

  2、理解“機靈”的含義。

  3、復(fù)述故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  山羊和狼的頭飾。

  【活動過程】

  1、復(fù)習(xí)上—次學(xué)習(xí)的繞口令,回憶山羊的特點:它有長長尖尖的角,特別會爬山……引出故事:機靈的小山羊)。

  2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。

  3、提問:

 。1)狼碰上了小山羊,它怎么沒有吃它呢?

 。2)秋天的`時候,狼找到了小山羊,它為什么又沒有吃它呢?

  (3)小山羊機靈嗎?

  4、請小朋友選擇當(dāng)狼或小山羊,在老師復(fù)述故事時,模仿角色對話。

  附:機靈的小山羊

  有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。

  狼說:“我要吃掉你!”

  小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒有什么肉,只有骨頭。請你耐心地等一等。等到了秋天,我就會長胖了。”

  狼看了看小山羊,說:“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”

  “我叫機靈!毙∩窖蛘f完,趕緊跑了。

  樹葉開始落了,秋天到了,狼來找小山羊了。

  “機靈,機靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。

  “哎,我在這兒啦!”

  狼順著聲音找過去,看見小山羊呆在羊圈里,羊已經(jīng)長胖了。

  狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說:“唉,我怎么那么傻呢?它說它叫‘機靈’呀!”

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