大班教案《數(shù)蛤蟆》
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班教案《數(shù)蛤蟆》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案《數(shù)蛤蟆》1
活動(dòng)名稱：數(shù)蛤�。ù蟀嘁魳坊顒�(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆"，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對(duì)青蛙有出步的了解和認(rèn)識(shí).
2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動(dòng)作)來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感
3.教育小朋友要從小愛護(hù)小動(dòng)物.
活動(dòng)重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后，能夠會(huì)表演.
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律.
活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件.
活動(dòng)過程：
一.開始部分
1謎語引出-主題"青蛙"。
2聽音樂做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室.
二基本部分
1問話方式.
2欣賞、示范、表演、比賽.
3欣賞青蛙的.演變過程.
4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育.
結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課.
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)�！稊�(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂、語言與動(dòng)作的結(jié)合得到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設(shè)計(jì)：采用聲勢(shì)活動(dòng)練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動(dòng)作造型練習(xí)→圖譜識(shí)記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒腦中的舊知識(shí)得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識(shí)。
3、教學(xué)有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂活動(dòng)的主體，活動(dòng)設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和自主性。
大班教案《數(shù)蛤蟆》2
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和表現(xiàn)歌曲的情緒。
�。�2）能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》
�。�3）采用多種形式，學(xué)習(xí)歌曲并把握歌曲的情緒。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、打擊樂器（木魚、三角鐵）、哨子、音樂記號(hào)圖片
三、教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、動(dòng)一動(dòng)：
師：小朋友們好！生：郭老師你好！師：首先，我要和大家玩一個(gè)節(jié)奏游戲，看誰拍的最準(zhǔn)確。（板書X 0︱X 0︱）這里有我們學(xué)過的一個(gè)音樂符號(hào)，它的名字？生：休止符。
師：見到休止符，我們要用什么表示呢？生：握拳。
師：那你能不能試著拍拍我們的節(jié)奏呢？生：。
師：太棒了。老師今天也準(zhǔn)備了兩個(gè)小樂器，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？生：木魚和三角鐵。
師：那誰想來用小樂器打我們的節(jié)奏呢？生：。
師：真不錯(cuò)，那小樂器就有你來保管了。師：那過了這一關(guān)，老師要帶領(lǐng)大家乘著我們的音樂列車去參觀一個(gè)小動(dòng)物的家，那請(qǐng)你打著拍子，乘著我們的音樂列車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。（放音樂伴奏）
師：好了，到目的地了，那讓我們看看是哪個(gè)小動(dòng)物吧？哎，它先我們來猜，滿身一頭綠疙瘩，眼大嘴大肚更大，此君若是張大口，哪個(gè)蟲兒不害怕。生：青蛙，蛤蟆。
2、算一算：
師：小蛤蟆真是的，還不讓我們參觀它的家，還要讓我們算數(shù)。（一只
蛤蟆
幾張
嘴
幾只
眼睛幾條
腿）
（板書蛤蟆嘴眼睛腿）我先來問你們，打著拍子來告訴我。生：一只蛤蟆一張嘴。
師：都過關(guān)了，小蛤蟆愿意讓咱們參觀它的家了，讓我們一起走進(jìn)小蛤蟆的世界吧。（范唱音樂加圖片）二：新歌教學(xué)
師：這些小蛤蟆可愛嗎？生：可愛。
師：小蛤蟆經(jīng)過自己的努力，都騎上摩托車了，那老師就看看你們今天能不能把這首歌唱好？
師：下面老師來唱，然后你告訴我歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了“蛤蟆”怎樣的心情？
生：活潑。
師：那你們想不想學(xué)這首歌？生：想。
師：那首先要過我們的歌詞關(guān)，按我們剛才打的節(jié)奏，一起來讀一下歌詞。生：。
師：下面我們一起跟伴奏來讀歌詞，注意速度。我們的小樂器手準(zhǔn)備。生：讀歌詞。
師：剛才我們說了，歌曲的情緒是活潑，怎么用聲音表現(xiàn)活潑呢？生：聲音有彈性，跳躍感。
師：那我們?cè)俑樽鄟碜x一遍，注意你們的聲音，要有跳躍感。生：讀歌詞。
師：讀歌詞時(shí)你有哪些地方聽不懂？生：“荷兒梅子兮，水上漂”
師：解釋：“荷兒梅子兮，水上漂” 。因?yàn)檫@首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。這句是歌曲中的“襯詞”，沒有任何意義。有了這個(gè)“襯詞”以后，歌曲就更加的生動(dòng)，形象，更有地方特色和民歌的味道。生：蛤蟆不吃水，太平年什么意思？
師：蛤蟆不吃水，它是因?yàn)槌院οx了。莊稼沒有了害蟲，自然就是一個(gè)豐收的太平年。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟著范唱來一遍，你可以選擇默唱，當(dāng)然也可以小聲唱出來。生：演唱。師：再來一遍，把你會(huì)唱的地方大聲一點(diǎn)，不會(huì)的地方或者唱不準(zhǔn)的地方小聲點(diǎn)。生：演唱。
師：現(xiàn)在老師要考考你們的小眼睛，歌曲中的旋律有沒有相同的地方？生：水上漂、一只蛤蟆。
師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲來唱一唱相同的地方。生：演唱。
師：那下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲完整的演唱一遍。生：演唱。
生：好，接下來我們?cè)俑锩娴男∨笥岩黄鸪槐�，我們就跟伴奏自己唱了。生：演唱�?/p>
師：好，那我們跟著伴奏來一遍。生：演唱。
師：下面請(qǐng)我們的小樂器手準(zhǔn)備，你們來給我們大家伴奏，我們?cè)賮硪槐�。生：演唱�?/p>
師：接下來，我更要考考大家的智慧。為歌曲加伴唱，當(dāng)我們唱到“嘴”“腿”“水”的時(shí)候，我們加一個(gè)小伴唱——呱呱。下面你們先唱，我來伴唱。
1、師生合作。
2、生生合作。
三、歌詞創(chuàng)編
師：一只蛤蟆、兩只蛤蟆我們都知道它們有幾張嘴、幾條腿和幾只眼睛了，那3只呢、4只呢、5只呢？
下面老師放著音樂，同學(xué)們就用你們的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編吧。生：分組合作。
師：下面我要找學(xué)生把你們的答案寫到黑板上來。生：每組一人去黑板上寫答案。
師：非常正確，看來同學(xué)們的數(shù)學(xué)非常過關(guān)。那我們一起來唱唱吧。生：演唱。
四、德育滲透
出示圖片：被捕捉的蛤蟆，餐桌上的蛤蟆。點(diǎn)題：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�。教學(xué)反思：
《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見動(dòng)物，表現(xiàn)了它們可愛的形象和四川民歌豐富、幽默的表現(xiàn)手法。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠體會(huì)民歌的特點(diǎn)及四川民歌特有的風(fēng)格。
在這節(jié)課中我能夠結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過學(xué)生平時(shí)對(duì)蛤蟆的觀察，并結(jié)合圖片、音像等資料來使學(xué)生加深對(duì)蛤蟆形象、特征的認(rèn)識(shí)，使他們更好的理解歌詞，特別是很直觀形象地認(rèn)識(shí)蛤蟆在跳水時(shí)撲通撲通活潑的樣子，使學(xué)生很自然的模仿了蛤蟆跳水的.可愛動(dòng)作，為本課增添了不少色彩。在本課中，我請(qǐng)學(xué)生對(duì)《數(shù)蛤蟆》進(jìn)行了充分的聆聽，通過聽賞、律動(dòng)、歌詞創(chuàng)編、打擊樂伴奏等多種形式來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的感受，使學(xué)生積極參與到音樂活動(dòng)中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在我的引導(dǎo)下進(jìn)行了充分的演唱，活躍了課堂氣氛，而且準(zhǔn)確地找出了歌曲中相同的樂句和四川民歌的特色。
總體來講，學(xué)生在本課的中學(xué)習(xí)興趣高，對(duì)這首歌有好奇心，喜歡聽，喜歡唱，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了旋律，唱的很到位，聲音嘹亮，并且能按提示的要求創(chuàng)編兩段歌詞甚至更多段落的歌詞。本課中的不足是缺少評(píng)價(jià)。本課設(shè)計(jì)內(nèi)容教多，為了完成教學(xué)任務(wù)，在歌詞創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)，我沒有做到讓學(xué)生為自己或別人的創(chuàng)作做評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)修改。這樣不僅少了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，而且使創(chuàng)作過于形式，學(xué)生不易理解。在以后設(shè)計(jì)本課時(shí)我還要設(shè)計(jì)到這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，在為學(xué)生介紹四川地理位置時(shí)應(yīng)該結(jié)合“汶川地震”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下愛國的思想教育，而且告訴學(xué)生在地震到來之前，像蛤蟆這樣的動(dòng)物就會(huì)出現(xiàn)反常的自然現(xiàn)象。
大班教案《數(shù)蛤蟆》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做“蛤蟆”，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對(duì)青蛙有出步的了解和認(rèn)識(shí)、
2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動(dòng)作)來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感
3、教育小朋友要從小愛護(hù)小動(dòng)物、
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉歌曲之后，能夠會(huì)表演、
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件、
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、謎語引出-主題“青蛙”。
2、聽音樂做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室、
二、基本部分
1、問話方式、
2、欣賞、示范、表演、比賽、
3、欣賞青蛙的演變過程、
4、觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育、
結(jié)束部分：
幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課、
活動(dòng)延伸：
在幼兒熟練掌握歌曲的之上，逐步學(xué)習(xí)數(shù)三只、四只…
[評(píng)析]《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，曲調(diào)歡快、幽默。教師充分利用多媒體教育手段的.直觀作用，采用猜謎語、看動(dòng)畫和錄像、玩游戲交互使用的辦法，培養(yǎng)了幼兒感受力和節(jié)奏感，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了思品教育，收到很好的教育效果。
大班教案《數(shù)蛤蟆》4
活動(dòng)名稱：
數(shù)蛤�。ù蟀嘁魳坊顒�(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆"，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對(duì)青蛙有出步的了解和認(rèn)識(shí)。
2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官（耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動(dòng)作）來感受歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感
3、教育小朋友要從小愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉歌曲之后，能夠會(huì)表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置（池塘）；青蛙頭飾，錄音機(jī)，磁帶，課件。
活動(dòng)過程：
一。開始部分
1謎語引出—主題"青蛙"。
2聽音樂做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室。
二基本部分
1問話方式。
2欣賞、示范、表演、比賽。
3欣賞青蛙的`演變過程。
4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育。
結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課。
大班教案《數(shù)蛤蟆》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解蛤蟆就是青蛙，在音樂活動(dòng)中能積極大方表現(xiàn)自己。
2、能熟練演唱歌曲，并為歌曲簡(jiǎn)單創(chuàng)編歌詞。
3、教育幼兒要保護(hù)益蟲。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：小組結(jié)合試創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張荷塘青蛙跳躍圖片，一個(gè)小兔頭飾和若干青蛙頭飾，歌曲課件和配有相應(yīng)圖畫的歌詞。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、猜謎引出青蛙（水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件綠衣裳，伸出舌頭把蟲抓。）
2、引導(dǎo)幼兒了解青蛙的習(xí)性和本領(lǐng)后，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)像青蛙一樣的益蟲。
二、基本環(huán)節(jié)
1、放課件，欣賞歌曲。
（1）問，你喜歡歌曲中哪一句?
(2)師簡(jiǎn)單介紹這首歌曲。
這是一首四川方言版的民歌，根據(jù)童謠創(chuàng)編。蛤蟆就是青蛙。
2、熟悉歌詞。
�。�1）結(jié)合歌詞上的`圖片，認(rèn)讀歌詞。
（2）讓觀察荷塘青蛙圖引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義�！案蝮〔怀运侥�，荷兒梅子梭水上漂”(告訴幼兒青蛙說他們把害蟲吃光了，今年又是豐收年！它們得意極了，就在荷塘快活地跳躍玩耍。)
�。�3）說歌詞拍節(jié)奏。然后學(xué)青蛙說歌詞做動(dòng)作。
3、師邊彈琴邊教幼兒唱歌。
山谷會(huì)唱歌，我們的小朋友更會(huì)唱歌，我們也做個(gè)游戲，請(qǐng)你們做我的回聲，好嗎？
(1)跟唱
�。�2）接唱
（3）戴頭飾表演唱
�。�4）用普通話把歌詞改唱一遍。
三、延伸環(huán)節(jié)：
�。�1）森林里的小動(dòng)物聽到了我們美妙的歌聲，也想讓我們把它編進(jìn)歌曲里，好嗎？我請(qǐng)來小兔，幫它編一編吧�。ń處熢谝慌砸龑�(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的特征）
“一只小兔一張嘴，兩只耳朵四條腿，紅紅眼睛短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛�！�
�。�2）師幼共同清唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。
�。�3）總結(jié)：我們不但可以數(shù)蛤蟆，還有許多動(dòng)物可以數(shù)（小雞、小鴨、小狗、小貓···）請(qǐng)你們回去找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物為它編一首兒歌，下節(jié)課我們一起來演唱。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
放音樂，做青蛙捉害蟲游戲，活動(dòng)結(jié)束。
大班教案《數(shù)蛤蟆》6
數(shù)蛤蟆
——中班歌唱活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受在音樂中表演是種快樂的事。
2、學(xué)習(xí)小組合作，敢于展現(xiàn)自己。
3、鍛煉思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一臺(tái)錄音機(jī)、4個(gè)小鼓、若干根小木條。
活動(dòng)過程：
1、出示青蛙的圖片玩搶答游戲，引出主題。
（1）幼兒分成4小組，每小組4個(gè)人。
�。�2）每組放有一個(gè)小鼓，發(fā)給每個(gè)小朋友每人一條小木條。
�。�3）指導(dǎo)語：小朋友，你們都見過青蛙了，那你們有沒有注意去觀察過它們呢？下面我們來玩搶答游戲好不好呀？游戲規(guī)則是，老師提問小朋友來搶答，你們哪一組的小朋友知道答案就趕緊敲一下你們面前的鼓，哪一組先敲響鼓哪一組就先回答老師的問題，答對(duì)了就獎(jiǎng)給小紅旗一面，看哪一組得的紅旗最多。
（4）教師給幼兒提問。
①蛤蟆有幾張嘴？
�、诟蝮∮袔字谎劬�？
�、鄹蝮∮袔讞l腿？
�、芨蝮《汲孕┦裁礀|西？
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編有趣的青蛙動(dòng)作。
�。�1）指導(dǎo)語：好了，小朋友們現(xiàn)在你們都知道一只蛤蟆，一張嘴，兩眼睛，四條腿，那我們把這些句子連起來編成一首兒歌好不好呀？
�。�2）引導(dǎo)幼兒邊拍手，邊念編好的兒歌讓幼兒熟悉理解歌曲。
（3）跟隨音樂，邊唱歌，邊跟老師表演創(chuàng)編的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的.蛤蟆形象反復(fù)演唱歌曲。
�。�1）學(xué)蛤蟆爸爸的聲音唱
�。�2）學(xué)蛤蟆媽媽的聲音唱
�。�3）學(xué)蛤蟆寶形容詞的聲音唱
4、引導(dǎo)幼兒玩《蛤蟆捉害蟲》的游戲
�。�1）進(jìn)一名幼兒閉上雙眼，原地慢慢自轉(zhuǎn)，其他小朋友排圓圈繞著該幼兒向相反方向邊唱邊跳躍前進(jìn)，當(dāng)大家唱到最后一個(gè)“呱”時(shí)，全體幼兒停下，中間的幼兒伸出一只手向前指，指向哪名幼兒，他就是“蛤蟆”其他幼兒都是害蟲。
�。�2）蛤蟆捉害蟲，害蟲逃回家。（放音樂，音樂一停小朋友就不準(zhǔn)再跑）
結(jié)束部分：
蛤蟆寶寶，我們今天捉的害蟲可真多，拿回家去嘍！
大班教案《數(shù)蛤蟆》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對(duì)青蛙有出步的了解和認(rèn)識(shí)。
2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓(xùn)練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動(dòng)作)來感受歌曲的內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒的感受力和節(jié)奏感。
3、教育小朋友要從小愛護(hù)小動(dòng)物。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后,能夠會(huì)表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的`內(nèi)容及其旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置(池塘),青蛙頭飾,錄音機(jī),磁帶,課件。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、謎語引出-主題"青蛙"。
2、聽音樂做模仿動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
1、問話方式。
2、欣賞、示范、表演、比賽。
3、欣賞青蛙的演變過程。
4、觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育。
結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等,自然結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
《數(shù)蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見動(dòng)物，表現(xiàn)了它們可愛的形象和四川民歌豐富、幽默的表現(xiàn)手法。通過學(xué)習(xí)幼兒能夠體會(huì)民歌的特點(diǎn)及四川民歌特有的風(fēng)格。
我教的是第一課時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生在熟練演唱的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單創(chuàng)編歌詞，能在音樂活動(dòng)中能積極大方表現(xiàn)自己。
從“猜謎”入手，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，“音樂圖片欣賞”激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，還可以為創(chuàng)作表演打下良好的情感基礎(chǔ)。
但在小組改編和創(chuàng)編歌詞時(shí)，因?yàn)橛變喝藬?shù)多（62）我害怕他們說不好，而引導(dǎo)得多一點(diǎn)，留給幼兒思考的時(shí)間較少，使創(chuàng)作過于形式。而且在各環(huán)節(jié)的銜接中有時(shí)語言顯得有些生硬，這是我在教學(xué)中值得注意的方面。
好的是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，對(duì)這首歌有好奇心，喜歡唱，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了旋律，唱得很到位，聲音響亮，并且能在音樂活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己。
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