- 相關(guān)推薦
小班藝術(shù)教案啄木鳥
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的小班藝術(shù)教案啄木鳥，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班藝術(shù)教案啄木鳥1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)折鳥類嘴巴的技能；
2、幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥；
3、幼兒了解啄木鳥的外形特征和生活習(xí)性；
4、培養(yǎng)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啄木鳥的`圖片，折好的啄木鳥一個(gè)，正方形的紙若干張，自制大樹一棵。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：通過猜謎，引發(fā)幼兒對折啄木鳥的興趣：“有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會(huì)給樹開刀，壞樹皮，會(huì)啄掉，鉤出害蟲一條條�！�
2、有順序地觀察啄木鳥：
�。�1）觀察頭。啄木鳥頭上有什么？（重點(diǎn)觀察嘴，介紹舌頭）
（2）觀察身體。身體兩旁有什么？身體下面有什么？（重點(diǎn)觀察腳、尾）
�。�3）啄木鳥在樹上是怎樣捉害蟲的？
3、小結(jié)啄木鳥的外形特征：啄木鳥的嘴尖而直，像把鐵錘子，能鑿穿樹皮。舌有短鉤，把舌頭伸進(jìn)裂口中鉤出害蟲。趾端有尖鉤，能牢靠地抓住樹干。尾巴堅(jiān)硬。啄樹皮時(shí)支撐身體。并提問：啄木鳥能捉蟲，是益鳥還是害鳥？（益鳥）
4、教折紙——“啄木鳥”。
教師指導(dǎo)語：
�。�1）正方形紙一張，對角和對角找朋友，對齊壓平；
�。�2）展開，找到中線上的一個(gè)角，拿住，讓紙立正；
（3）這個(gè)角上的一條邊去找中線，對齊壓平；
�。�4）這個(gè)角的另一條邊去找中線，對齊壓平，變成一個(gè)冰激凌；
�。�5）找到冰激凌上的角，用這個(gè)角的兩條邊去找中線，對齊壓平；
�。�6）翻過來，對折，左手拿住折紙的一個(gè)尖角，讓它立正，這是尾巴；
�。�7）沿虛線剪開，翹起來折成爪子；
�。�8）用來做嘴的尖角中間分開，折進(jìn)，拉出一點(diǎn)小角折出嘴巴的形狀，畫上眼睛，啄木鳥做好了。
5、將啄木鳥粘貼在自制的大樹上，幼兒互相欣賞、交流各自的作品。
四、活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)兒歌《啄木鳥》：小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它。
2、講故事《小啄木鳥請醫(yī)生》。
小班藝術(shù)教案啄木鳥2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事和圖畫，熟悉音樂，分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。
2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上，能初步的'隨樂指圖。
3、能注意，認(rèn)真的傾聽音樂，積極的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、啄木鳥手飾一個(gè)。
2、錄制的音樂磁帶。
3、粉筆、黑板。座位：四豎排
活動(dòng)過程：
1、隨《小鳥》音樂做律動(dòng)入室。
2、故事導(dǎo)入（故事附后）。
3、有一段音樂也講述了這樣一個(gè)故事，你們聽！
4、教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個(gè)故事表示出來，你們看)。
5、完整的聽音樂指圖。
�、俳處熤笀D，幼兒空指�！袄蠋熣垇砹俗哪绝B醫(yī)生為我們班的果樹治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。
②個(gè)別幼兒（2—3名）指圖。“請幾個(gè)小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧！”
6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動(dòng)表演，進(jìn)一步理解音樂。
�、賱�(chuàng)編�！叭绾斡脛�(dòng)作來表示這三件事？”
�、谡埶奈挥變寒�(dāng)大樹，一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。
�、弁暾毩�(xí)一遍。
7、合作表演。
�、僬堃话胗變喊缱哪绝B，另一半幼兒扮果樹為它治病，表演后換角色。
8、總結(jié)，使音樂《摘果子》出室。
【小班藝術(shù)教案啄木鳥】相關(guān)文章：
小班藝術(shù)教案06-30
小班藝術(shù)教案02-25
幼兒園小班藝術(shù)教案：星空_小班藝術(shù)教案07-19
小班藝術(shù)教案：下雨02-18
小班水果藝術(shù)教案03-01
小班藝術(shù)活動(dòng)教案02-20
藝術(shù)小班教案03-17
小班藝術(shù)教案洗澡06-30