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小班教案《水果派對》（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案《水果派對》，歡迎大家分享。
小班教案《水果派對》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識感知水果：蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。
2、通過小牛手偶要開生日派對的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動(dòng)之中、并體驗(yàn)與同伴分享的快樂。
3、體驗(yàn)觸摸、品嘗等形式認(rèn)知水果所帶來的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小牛手偶動(dòng)物指偶若干
2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤 插上牙簽
3、水果圖片若干。（蘋果、香蕉、葡萄、）
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：入座，問好。師：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都來為它過生日來了。（有…簡單介紹） 小牛也邀請?jiān)谧男∨笥押退黄疬^生日分享它的喜悅。你們愿意么？（愿意）那現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯瓷张蓪ι嫌心男┖贸缘乃麀
二、猜謎想象，初識水果。
師：這只小牛，最喜歡吃各種各樣的水果了。因?yàn)檠剿锩嬗泻芏酄I養(yǎng)成分，可以變得健康漂亮！小朋友都喜歡吃什么水果呀？（水果名稱）小朋友猜猜動(dòng)物們都帶來了哪些水果為小牛過生日？（謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、）紅紅臉，圓又圓， 親一口， 脆又甜。
黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。
彎彎樹，彎彎藤，藤上結(jié)串小圓球
三、觸摸、品嘗水果，激發(fā)幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認(rèn)識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認(rèn)知（蘋果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球）品嘗水果大膽表達(dá)水果的味道（蘋果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果游戲，加深印象現(xiàn)在小朋友們都認(rèn)識了這些水果，那老師要考考你們啦！
什么水果紅紅的：蘋果蘋果紅紅的什么水果彎彎的.：香蕉香蕉彎彎的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動(dòng)物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那么多朋友為它過生日，現(xiàn)在小朋友們就為小牛唱一首《 生日快樂》祝小牛健康快樂，好么？（好..）
六：出場生日派對結(jié)束了，讓我們帶著好吃的水果和小動(dòng)物們?nèi)ヂ眯邪�！走�?/p>
小班教案《水果派對》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知幾種常見的水果特征、發(fā)展感知覺。
2、培養(yǎng)幼兒吃水果要講究衛(wèi)生，果皮不亂丟的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、桔子、香焦若干。
2、消毒毛巾、垃圾盆。
活動(dòng)過程：
1、參觀水果展覽，初步感知水果的外形特征。
師：今天，水果寶寶來到我們�。�1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的口吻與小朋友們問好。導(dǎo)出水果展覽，運(yùn)用多種感官，初步感知水果特征�？匆豢矗核麄兪鞘裁葱螤�、顏色的？摸一摸、按一按：有什么感覺？聞一聞：有什么感覺？
2、談一談，鞏固對3種水果的認(rèn)識。
�。�1）剛才你和哪個(gè)水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的？一起學(xué)一學(xué)她的樣子。有沒有吃過，它是什么味道的？
�。�2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。
�。�3）你還吃過什么水果？他是什么顏色的`？什么形狀的？什么味道的？
3、品嘗水果師：說了這么多你們肯定很想吃了，那你們知道他們是怎么吃的嗎？(蘋果削皮吃，香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說：甜甜的蘋果寶寶，真好吃，酸酸的葡萄寶寶，真好吃……和自己的朋友說說。
4、整理活動(dòng)室，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發(fā)幼兒吃水果要講衛(wèi)生，果皮扔在垃圾桶里，保持環(huán)境清潔。
小班教案《水果派對》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2、知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。
3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
xxx
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在生活中見過幾種常見水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、課件
2、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃等水果
3、四個(gè)魔箱
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過多種感官認(rèn)識常見的水果。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用簡單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：這里是？（森林）“大家好，我是水果仙子，我想邀請小二班的小朋友們來參加“水果派對”，你們愿意嗎？”水果仙子想要考考你們，聽：“想要參加水果派對，需要小朋友們過三關(guān)�！�
二、看一看、猜一猜
1、出示ppt，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
師：現(xiàn)在我們來過第一關(guān)：能認(rèn)出它是什么水果嗎？是嗎？（點(diǎn)擊）
師：那這個(gè)是？確定嗎？（點(diǎn)擊）
師：看看這個(gè)你們還能猜出來嗎？真的嗎？（點(diǎn)擊）
2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰。為什么？
師：剛才小朋友表現(xiàn)的都很好，現(xiàn)在第二關(guān)了，難度加大了，看你們還能猜出這些是什么水果？
師：這是什么水果？誰來猜猜看？你們都同意嗎？（你們真厲害）看，真是火龍果。
師：那這個(gè)呢？（原來是小朋友喜歡吃的大西瓜）
師：這個(gè)水果的果皮是什么顏色的呀？你們平常生活中有沒有吃過呢？（這是青檸）
師：這個(gè)水果老師都迷糊了，猜不出這是什么水果了？哪個(gè)小寶寶比老師厲害能猜出來呢？哎呀，到底是什么呀？我們讓水果仙子來告訴我們吧。（水果仙子：小朋友們，這個(gè)是木瓜。）
�。ǔ鍪就暾麍D片）
三、摸一摸、聞一聞
1、水果仙子來了，聽：“小二班的小朋友們真聰明，到最后一關(guān)了，我給你們帶來了寶箱，里面藏著許多的寶貝，請小朋友們?nèi)ヌ綄�。�?/p>
2、出示魔箱。
師：探寶之前呀，水果仙子有話跟小朋友們說：“想要探寶，就要清楚我的要求哦，不然是不能去參加水果派對的呢。
1）請小朋友們探寶的`時(shí)候不能偷偷的往里看。
2）小朋友們要安靜有秩序的一個(gè)個(gè)輪著摸，不要著急。
3）自己找到的寶貝要悄悄的放在心里，不能和其他小朋友說�！�
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。
師：你們聽清楚水果仙子說的要求了嗎？說了什么呀？哦，都聽清楚了，那我們一起去探寶吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）
四、嘗一嘗
1、師：我們終于過關(guān)了，聽聽水果仙子說什么？“歡迎小二班的小朋友們來參加“水果派對”，快來品嘗各種各樣的美味水果吧！”
2、幼兒分組品嘗水果。
五、小結(jié)
1、師：你今天吃了什么水果？是什么味道的？
2、師：今天我們小朋友參加了水果大會(huì)，真高興！水果是多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的甜甜的，也有的香香的，多吃水果我們才會(huì)吸取更多的營養(yǎng)。
小班教案《水果派對》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氣氛中認(rèn)識水果。
2.通過觸摸，品嘗等活動(dòng)，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
認(rèn)識各種水果，了解它們的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個(gè)）
2.蘋果，香蕉，葡萄若干個(gè)，裝盤。
活動(dòng)過程
一、對話導(dǎo)入
師：今天是小猴子的生日，森林里的小動(dòng)物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請小班的小朋友為它過生日你們愿意么？（愿意）
猜謎想象、初識水果。
把每個(gè)桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因?yàn)檠�，水果里面有很多的營養(yǎng)成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動(dòng)物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日(謎語形式引出蘋果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
紅紅的蘋果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認(rèn)識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認(rèn)知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）
二．生日歌曲。
小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動(dòng)物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準(zhǔn)備了水果，我們一起嘗嘗吧。)
三．品嘗水果，大膽表達(dá)水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說出水果是什么味道的？
蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的
咦？聽。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的.同時(shí)，也要適量哦，吃多了會(huì)生病會(huì)影響健康的）
小結(jié):小朋友還吃過什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因?yàn)樗锩嬗胸S富的營養(yǎng)成分，可以讓我們長得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會(huì)拉肚子的。
四、組織交流。
活動(dòng)延伸
小朋友們，小猴子邀請我們?nèi)ゴ笊掷锩嬉黄鹜嬗螒颍覀円黄鹑グ伞?/p>
活動(dòng)反思
水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了水果派對的主題活動(dòng)，在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問題。語言不夠精簡，多次重復(fù)，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識性的錯(cuò)誤，沒能調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)入這個(gè)故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中來，而且時(shí)間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時(shí)間浪費(fèi)在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下，我會(huì)努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創(chuàng)新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學(xué)，玩中學(xué)。
小班教案《水果派對》 5
[教材簡解]
秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，滿大街水果攤上誘人的水果牢牢地拴住了孩子們的心。抓住孩子的興趣，圍繞小班主題《秋葉飄果兒香》生成了小班綜合活動(dòng)《水果派對》。以故事情境導(dǎo)入，在童話世界里感知水果的特征，在音樂氛圍里品嘗水果，在自我操作中體驗(yàn)成功的快樂。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、運(yùn)用多種感官感知幾種常見的水果特征，發(fā)展感知覺。
2、感受色彩美，自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：在認(rèn)識水果特征時(shí)，鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表達(dá)。
難點(diǎn)：感受水果的色彩美，引導(dǎo)幼兒嘗試按一定的方向涂色。
[設(shè)計(jì)理念]
小班幼兒剛?cè)雸@不久，知識經(jīng)驗(yàn)少，語言發(fā)展較差，對水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，我及時(shí)捕捉到了他們的興趣點(diǎn)，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價(jià)值，根據(jù)小班孩子的興趣、需要和已有的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)，以課程來源于生活又服務(wù)于幼兒的生活這一理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)組織了小班綜合活動(dòng)《水果派對》，動(dòng)靜交替將孩子帶入了神秘的童話。
[設(shè)計(jì)思路]
孩子們?nèi)雸@后的第一個(gè)秋天在瓜果飄香中悄然走來，孩子們對各種水果表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都爭著討論自己吃的水果。圍繞主題活動(dòng)，自編了與教學(xué)內(nèi)容相吻合的'故事情節(jié)，以小熊舉行水果派對為線索，一次次設(shè)置懸念，牢牢地將孩子的注意力控制在活動(dòng)情節(jié)中，讓孩子宛如在游戲中一次次完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松而自在，從中享受參與活動(dòng)的樂趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、去過水果店，品嘗過一些常見水果，比如：香蕉、蘋果、橘子、柿子等。
2、水果切塊裝盤，消毒毛巾、垃圾盆。
3、不同顏色的油畫棒。
[教學(xué)過程]
一、參加水果派對，初步感知水果的外形特征。
師：在秘密的大森林里，住著小熊的一家，小熊家有一片大大的果園。秋天到了，小熊家的果園里結(jié)滿了各種各樣的水果。小熊看到水果豐收了，非常高興，要在森林里舉行水果派對，請我們也去參加呢，你們愿意嗎？
1、提問：寶寶們我們一起來看看，都有什么呀？
2、提問：這些水果是什么形狀？（啟發(fā)幼兒用圓圓的，彎彎的回答）
3、提問：這些水果有什么顏色呢？
二、品嘗水果，體驗(yàn)分享的快樂
師：小熊看到寶寶來了，很開心，跳起了歡快的舞蹈，它邀請我們一起品嘗水果。（音樂是最能吸引小班孩子積極參與表現(xiàn)的手段，適當(dāng)?shù)赜靡恍┖唵蔚穆蓜?dòng)，可以增添氣氛，放松心情）
提問：寶寶們，嘗一嘗，這些水果有什么味道呢？
三、故事發(fā)生轉(zhuǎn)折，激發(fā)幼兒參與涂色練習(xí)的興趣
�。ù箫L(fēng)驟起的音樂）教師用緊張的語調(diào)講述：哎呀！起風(fēng)了，大風(fēng)吹到了森林果園。不好啦，果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，你們看，水果娃娃身上的顏色一下子被風(fēng)吹跑了，水果娃娃好傷心呀。這該怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想辦法）
師：小朋友真棒，想了這么多辦法。小熊也很聰明，它呀請來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的手，從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦，那樣水果娃娃就不開心了。
四、幼兒自由選擇顏色操作，體驗(yàn)作畫的樂趣
教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發(fā)幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅蘋果我喜歡你，。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)
師：看！現(xiàn)在的水果娃娃漂亮嗎？小熊的水果派對舞會(huì)開始了，我們一起跳起歡樂舞。
小班教案《水果派對》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解音樂的結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂看圖譜表演。
2、初步學(xué)會(huì)用折鉛絲的方法制作簡單的圖譜。
3、喜歡參與集體活動(dòng)，并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己對音樂的快樂體驗(yàn)。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師：一個(gè)多媒體課件、音樂、磁性黑板
2、幼兒：每人一套小精靈圖譜與扭扭棒，每組一張卡片。
活動(dòng)過程：
一、感知理解音樂師：美麗的秋天到了，各種各樣的水果都成熟了，水果王國可熱鬧啦，他們在開舞會(huì)呢。聽，美妙的音樂響起來了。（集體看課件聽音樂）師：這段音樂一共有幾句呢？
師：到底有幾句呢？我們再來聽一聽。
二、看圖譜學(xué)動(dòng)作觀察圖譜并學(xué)習(xí)。
師：動(dòng)聽的音樂在秋天的果園里傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，吸引了許多水果精靈，猜猜看，誰來了？（師念謎語：身穿黃黃衣、樣子象彎彎的小船，是誰呢？）師：香蕉是怎么跳舞的，誰來學(xué)一學(xué)？（集體學(xué)香蕉的動(dòng)作）師：還有誰來呢？它是怎么跳舞的？
師：除了這些，還有誰呢？我們數(shù)一二三把它們請出來。（師有重點(diǎn)的帶幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作）聽音樂看圖譜學(xué)動(dòng)作。
師：音樂響起來了，我們跟著它們跳起來吧。（如發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)作做的不好，就再聽音樂做一遍）
三、創(chuàng)編新動(dòng)作
老師編動(dòng)作師：水果精靈跳的好，你們比它們跳的更好，水果精靈想考考你們，要變出更難的動(dòng)作，你們能做出來嗎？
師：看好啦，開始變啦，變出什么動(dòng)作，你們能表演嗎？（幼兒集體表演后，可請表演好的'幼兒示范）師：又變啦，這個(gè)動(dòng)作怎么做呢？（這里老師可以示范讓幼兒學(xué)）（這個(gè)過程可以設(shè)計(jì)4個(gè)動(dòng)作，前3個(gè)要都代表性，最后一個(gè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，老師示范后可邀請一幼兒來配合，為雙人舞作鋪墊）教師講解操作要求師：水果精靈想請你們幫它們設(shè)計(jì)動(dòng)作，一組是單人舞，一組是雙人舞，一組是集體舞，在設(shè)計(jì)的時(shí)候可要注意哦：設(shè)計(jì)單人舞的動(dòng)作要和別人不一樣哦；設(shè)計(jì)的雙人舞動(dòng)作也要和別的雙人舞動(dòng)作不一樣；集體舞要大家一起設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好了就把你們設(shè)計(jì)的貼在卡紙上，明白了嗎？
師：好，你愿意去哪組就去哪組設(shè)計(jì)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：設(shè)計(jì)好的小朋友，可以試著跳一跳
四、展現(xiàn)創(chuàng)編
師：單人舞是誰設(shè)計(jì)的？單人舞中有沒有前面都沒有的動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)。（選一集體學(xué)習(xí)）
師：這個(gè)雙人舞是誰設(shè)計(jì)的？能不能表演給我們看一看？（請一組幼兒表演）
師：找一個(gè)朋友一起來跳雙人舞（兩兩合作表演雙人舞）
師：這個(gè)集體舞是怎么表演的呢？請?jiān)O(shè)計(jì)師里表演。（請幼兒表演）
師：其他的小朋友也一起來跳集體舞。（全體幼兒表演集體舞）師：舞會(huì)太棒了，我們到幼兒園邀請更多的朋友來參加吧。
小班教案《水果派對》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂的歡快情緒，愿意看圖譜模仿動(dòng)作。
2、會(huì)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
3、喜歡音樂創(chuàng)編活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)欲。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT的制作，包含音樂素材、圖片等。
2、扭扭棒制作的水果娃娃人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、初步欣賞音樂，感受節(jié)奏。
師：美麗的秋天到了，水果王國里可熱鬧了，你們聽——（完整欣賞音樂）
師：水果娃娃在干什么呢？
二、逐一出示水果，學(xué)習(xí)動(dòng)作。
1、通過猜謎分別請出菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果娃娃，觀察他們的動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)做動(dòng)作。
請小朋友仔細(xì)觀察水果娃娃的手臂和腿部，分別做了什么動(dòng)作，學(xué)學(xué)看。
提要求：誰能根據(jù)音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作？
一幼兒表演，其他幼兒跟做。教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握按節(jié)奏做動(dòng)作的技能。
3、根據(jù)圖示，拓展思維。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)符號并進(jìn)行聯(lián)想：身體的什么部位也可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。分別進(jìn)行表演。
4、拓展：除了菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果，還有很多水果也來參加舞會(huì)了呢！認(rèn)識桔子、梨子、草莓、檸檬。觀察圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面一排水果的動(dòng)作和上面一排水果的動(dòng)作是一樣的。
5、完整舞蹈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)樂句換一個(gè)動(dòng)作，看著圖譜模仿。
三、創(chuàng)編水果動(dòng)作，合作表演。
1、示范創(chuàng)編動(dòng)作的方法。
分別請兩名幼兒示范用扭扭棒制作的水果娃娃編動(dòng)作，并學(xué)一學(xué)。
2、每人一個(gè)水果娃娃，創(chuàng)編動(dòng)作。
請幫你的水果娃娃想一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
3、嘗試按自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。
學(xué)學(xué)看，你的動(dòng)作編得怎么樣，注意要跟著音樂的節(jié)奏表演哦！
4、集體展示成果，分組合作表演。
兩組小朋友一起進(jìn)行表演，其他幼兒作觀眾幫助拍節(jié)奏。表演結(jié)束后交換。
4、邀請客人老師一起參加舞會(huì)。
課后反思：
一學(xué)期一次的一課三研，終于斷斷續(xù)續(xù)地落下帷幕。對于一研的我來說，這節(jié)課對我的磨練是我教學(xué)生涯中不可磨滅的印記。
以前，新教師都是通過模仿課來梳理教案；上試教課來找出課上的不足。而這次，新教師都被安排在了一研，這對我來說又是一個(gè)嶄新的考驗(yàn)。不僅要自己備課，而且還要利用電腦制作課件。當(dāng)然，我們這組的`周老師、朱老師，都給予了我極大的幫助和提高。一到我們這組研課的時(shí)間，周老師就會(huì)一遍一遍地幫我梳理教案，一字一句的斟酌。朱老師則不厭其煩地教我用電腦如何制作課件。下班后，我們就在一起制作教具�；丶液�，我就對著鏡子一遍一遍的上著“試教”，自己充當(dāng)多重角色，連上課有小朋友過于激動(dòng)躺在地上的場景我都設(shè)想到了，并想辦法解決。所以，在上完一研后，老師們對我的課還是贊賞有加的。
小班教案《水果派對》 8
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)玩紙的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達(dá)各種水果的味道。
4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)紙塑的樂趣。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、收集過期報(bào)紙諾干份。
2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。
3、衛(wèi)生紙一卷。
4、竹簽一根
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)過程
(一)引出課題
水果世界要舉行水果派對，請的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個(gè)是假扮混進(jìn)來的，讓同學(xué)們找一找，找出來的是用報(bào)紙做的。
生：可以用報(bào)紙做。
師：非常好，那我們一起來分析一下怎么用報(bào)紙做水果！
1.出示水果的.種類。
2.分析水果的外形和組成部分。
3．水果的色彩搭配
師：同學(xué)們，現(xiàn)在知道了這些以后我們是不是可以把水果的外形做出來了？同學(xué)們請看這是老師課下用報(bào)紙做的水果，是不是栩栩如生�。∧銈兿氩幌胫肋@些水果是怎么制作出來的？接下來老師給大家示范做一個(gè)西瓜，你們想不想看？
老師師范西瓜的制作步驟
師：是不是很簡單？其實(shí)小小的廢報(bào)紙還可以變成很多多水果呢！你們看！
出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細(xì)講解）
師：看完了制作過程，老師要考考你們。老師在制作的時(shí)候說了幾個(gè)制作要點(diǎn)誰能用簡潔的語言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說出要點(diǎn)并板書）
要點(diǎn)：
1.報(bào)紙塑型要形似
2.膠帶定型要牢固
3.紙巾涂膠要平滑
4.晾曬關(guān)鍵要耐心
5.涂抹顏色要均勻
師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來就請同學(xué)們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！
學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂）
制作完成并表揚(yáng)個(gè)別做的好的學(xué)生。
請學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。
�。ㄈ┥仙�
師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？
生：還差上色
師：對，同學(xué)們請看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由于剛才制作的模型沒有干沒法上色，所以老師在課下位同學(xué)們做了一些等待上色的水果模型，下面我請同學(xué)們一人拿一個(gè)，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學(xué)們了，上色的要點(diǎn)是什么呢？（加強(qiáng)記憶）那同學(xué)們先來看看老師是如何上色的好嗎？
老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項(xiàng)（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）
師：看老師制作完了，你是否學(xué)會(huì)了？接下來考驗(yàn)?zāi)銈兊臋C(jī)會(huì)來啦！請同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進(jìn)行上色，開始吧！
老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！
學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)
(四) 學(xué)生展示評價(jià)自己的作品，并評價(jià)別人的作品。
�。ㄎ澹├蠋熆偨Y(jié)。
小班教案《水果派對》 9
綜合活動(dòng)：
水果派對
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種感官感知幾種常見的水果特征、發(fā)展感知覺。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果要講究衛(wèi)生，果皮不亂丟的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．蘋果、桔子、香焦若干。
2．消毒毛巾、垃圾盆。
活動(dòng)過程
1.參觀水果展覽，初步感知水果的外形特征。師：今天，水果寶寶來到我們�。�1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的口吻與小朋友們問好。導(dǎo)出水果展覽，運(yùn)用多種感官，初步感知水果特征�？匆豢矗核麄兪鞘裁葱螤睢㈩伾�？摸一摸、按一按：有什么感覺？聞一聞：有什么感覺？
2、談一談，鞏固對3種水果的認(rèn)識。
�。�1）剛才你和哪個(gè)水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的.？一起學(xué)一學(xué)她的樣子。有沒有吃過，它是什么味道的？
（2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。
�。�3）你還吃過什么水果？他是什么顏色的？什么形狀的?什么味道的？
3、品嘗水果師：說了這么多你們肯定很想吃了，那你們知道他們是怎么吃的嗎？(蘋果削皮吃，香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說：甜甜的蘋果寶寶，真好吃，酸酸的葡萄寶寶，真好吃……和自己的朋友說說。
4、整理活動(dòng)室，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發(fā)幼兒吃水果要講衛(wèi)生，果皮扔在垃圾桶里，保持環(huán)境清潔。香蕉皮扔在地上，行人容易滑倒。）
小班教案《水果派對》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的表達(dá)，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)．
2、學(xué)習(xí)用適宜的詞匯來描述熟悉的水果。
3、體驗(yàn)聽說游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、香蕉、蘋果、梨子、葡萄等水果實(shí)物或模型。
2、切成片狀的各種水果的拼盤32份。
活動(dòng)過程：
1、布置游戲場景，帶幼兒逛超市，同時(shí)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
A、將活動(dòng)室內(nèi)布置成超市，擺出各種水果的.模型。
B、教師：今天我想請小朋友和我一起去逛超市，好嗎？
C、教師提要求：我們?nèi)ス涑袝r(shí)，要帶著眼睛去看看超市里面的東西，記住要把我們的小手藏起來。
D、帶幼兒參觀超市，并隨機(jī)提問：請你們看到了什么水果？是什么顏色的？幼兒回答時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言來講。
2、買水果
A、我們看到了這么多的水果，你們想買些水果嗎？請幼兒買自己喜歡的水果。
B、提要求：我們一次只能買一籃水果，連籃子一起買走，我們要排隊(duì)和要有禮貌喲！買到水果后立即到小椅子上來，好嗎？
C、幼兒買水果，教師來回指導(dǎo)，注意幼兒的排隊(duì)意識。
3、聽一聽，說一說
A、請買到水果的寶寶快速到小椅子上坐下，并把買到的水果放到地上。
B、出示買的水果（香蕉），引導(dǎo)幼兒觀察并仔細(xì)聽聽老師示范講出好聽的話。
今天，Lisa也買了一籃水果，我要送給它一句好聽的話，請你們把錄音機(jī)打開好好聽聽：我今天買了一根黃黃的、彎彎的香蕉，它好像一只小船。
C、請幼兒用好聽的話來和同伴以及老師講講自己買的水果。教師來回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽的詞語。
D、小結(jié)：我們剛剛用了那些好聽的詞語（請個(gè)別幼兒來講）。
4、請幼兒品嘗水果
A、提要求：我們先看看果盤里有些什么水果？用鼻子仔細(xì)聞聞味道？最好學(xué)習(xí)用左手使用叉子來吃水果，要小心吃，不要刺傷自己和同伴。
B、提問：我們的果盤里有些什么水果？你聞到有什么味道？你們剛才吃了什么水果？是什么味道的？
5、分享和交流
A、集體分享：請個(gè)別幼兒來用一句好聽的話講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？
B、與同伴和老師來進(jìn)行分享和交流：我們今天吃了這么多的水果，他們的味道都不一樣，都很好吃，請小朋友和你的朋友、老師來用一句好聽的話來講講你都吃了些什么水果？它們是什么顏色？還有是什么味道的？
小班教案《水果派對》 11
一、主題來源：
在每天的營養(yǎng)餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見，一天，一位小朋友在吃蘋果的時(shí)候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”，有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果，我們家的水果都是在家誼超市買的�！笨吹叫∨笥褜λ@么感興趣，我想，我們班何不開展一個(gè)關(guān)于水果的主題活動(dòng)呢？“水果寶寶”的主題探究活動(dòng)由此而產(chǎn)生。
二、教育目標(biāo)的預(yù)設(shè):
情感目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)傾聽同伴的說話，大膽地在同伴面前講述。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
態(tài)度目標(biāo):
1.積極參加外出活動(dòng)，并能按要求做，懂得如何與別人交談。
2.能把自己觀察到的事物清楚地表達(dá)出來。
3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果。
能力目標(biāo):
1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫。
2.跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
3.增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。
知識目標(biāo):
1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里。
2.知道常見水果的食用方式。
3.知道果汁有營養(yǎng)，了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法。
4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式，并感受樂趣。
技能目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果。
2．學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲。
3．學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。
家長配合工作：
1、家長與幼兒一起收集有關(guān)水果的.圖片。
2、為幼兒記錄活動(dòng)前的調(diào)查問卷。
3、參與親子活動(dòng)：水果時(shí)裝舞會(huì)。
本期討論話題：
小一、小二、小三班的家長們，您們好，請問您對您孩子所在班，所進(jìn)行的主題活動(dòng)有何感想？有更好的建議嗎？歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動(dòng)的提議。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持，謝謝！
小班教案《水果派對》 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
仿編兒歌。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面�！�
教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）
請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
2、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的�！�
給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的'？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
“小朋友們編的兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。
2、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。
3、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
小班教案《水果派對》 13
水果是幼兒非常熟習(xí)的食品之一，紅通通的蘋果、黃澄澄的橘子、金燦燦的菠蘿、紫盈盈的葡萄、香噴噴的桃子……越來越多的水果進(jìn)入幼兒的視野。水果家族品種繁多，包含豐富的教育資源：色采斑斕的外觀能吸引幼兒的留意力，形態(tài)各異的造型讓幼兒布滿好奇，酸酸甜甜的味道備受幼兒的青睞……
然而，幼兒對水果雖然比較熟習(xí)，卻只停留在表層。因此，我們設(shè)計(jì)此次的`親子活動(dòng)，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操縱，加強(qiáng)幼兒對各種水果的熟悉。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引發(fā)幼兒的愛好，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操縱能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長與幼兒之間的親情，了親子關(guān)系，也讓每位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。
1．時(shí)間：
20xx年10月16日
2．地點(diǎn)
各班教室
3．活動(dòng)預(yù)備：
家長自帶水果、水果刀和參考圖片，一次性紙盤。
4．活動(dòng)進(jìn)程：
（1）家長上午3點(diǎn)到各班班級集中，自帶水果，及制作拼盤所需的材料。
�。�2）教師先容本次親子活動(dòng)的主要流程。
（3）游戲“切西瓜”。
玩法：所有小朋友圍成一個(gè)大圓圈，爸爸媽媽站在寶貝身后，每個(gè)家庭為一組，切到的兩個(gè)寶貝要拉著爸爸或媽媽一起繞圓圈跑，先跑回原來位置的家庭獲勝。
（4）水果拼盤美味多。
老師先容規(guī)則，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒和家長一起動(dòng)手完成水果拼盤，在結(jié)束后上臺先容自己的拼盤，并取一個(gè)好聽的名字。并評選出最好創(chuàng)意獎(jiǎng)、最好參與獎(jiǎng)、最好先容獎(jiǎng)、最好搭配獎(jiǎng)。
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