小班綜合教案：我是爸爸

時(shí)間：2022-07-04 17:26:45 教案我要投稿

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小班綜合教案：我是爸爸

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班綜合教案：我是爸爸，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合教案：我是爸爸

小班綜合教案：我是爸爸1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在操作活動(dòng)中，能夠用——對(duì)應(yīng)的方法，比較多少、一樣多。

　　2.鞏固穿戴衣帽的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃若干，比娃娃數(shù)量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激發(fā)活動(dòng)興趣：

　　出示娃娃，激發(fā)幼兒的操作欲望：

　　——“天冷了，你們的娃娃只穿了這些衣服一定會(huì)冷的，我們來(lái)給他穿上厚一點(diǎn)的`衣服，讓他暖和些�！�

　　幼兒辨認(rèn)所提供的操作材料，模仿教師的語(yǔ)言，正確說(shuō)出每種物品的名稱和量詞，如：一件衣服、一條圍巾。

　　2.嘗試積累經(jīng)驗(yàn)：

　　——“請(qǐng)你們給自己的娃娃穿上一件衣服，戴好帽子和圍巾�！�

　　幼兒每人一只娃娃、衣服兩件、帽子一頂、圍巾一條：

　　——“有多出來(lái)的東西嗎？什么東西多了呢？”

　　幼兒在操作中感知——對(duì)應(yīng)和比較多少。

　　得出結(jié)論：衣服要比娃娃多。

　　3.鞏固遷移經(jīng)驗(yàn)：

　　教師領(lǐng)幼兒到布置好的桌旁：

　　——“廚房里有許多碗、筷、勺子，我們來(lái)給客人分餐具，每人一只碗、一雙筷子、一只勺子�！�

　　幼兒操作，進(jìn)一步感知比多少的方法，并得出碗、筷、勺子多少的結(jié)論。

　　師生共同驗(yàn)證結(jié)論：大家一起數(shù)碗、筷、勺子的個(gè)數(shù)，得出哪個(gè)多，哪個(gè)少。

小班綜合教案：我是爸爸2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確對(duì)物品大小進(jìn)行區(qū)分，判斷其歸屬。

　　2、會(huì)說(shuō)“這是╳╳，是爸爸（媽媽或我）用的�！�

　　3、能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個(gè)人都有的東西。分別放在活動(dòng)室四周的桌子上。

　　2、人像:爸爸、媽媽、孩子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、導(dǎo)入談話。

　　T：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是╳╳，是誰(shuí)用的？是爸爸（媽媽）用的。

　　那媽媽（爸爸）的東西放在哪邊？教師示范放二次。

　　T：誰(shuí)愿意來(lái)找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的`地方。

　　二、幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　T：請(qǐng)小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說(shuō)：這是╳╳，是爸爸（媽媽、我）用的。

　　幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應(yīng)的地方

　　三、比較不同。

　　T：小朋友們都送好了，來(lái)我們看看這是什么？這是誰(shuí)送的？是誰(shuí)用的？為什么要送這樣物品？

　　出示一到兩樣較有明顯的物品。（如指甲油、唇彩、BP機(jī)）

　　T：瞧，這是什么？（鞋子）是誰(shuí)穿的？這兒呀還有，（將另兩雙鞋子和前一雙放在一起）這是誰(shuí)穿的？你們看這三雙鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰(shuí)的最大？誰(shuí)的最小？不大不小的是誰(shuí)的？

　　四、找家人都有的東西。

　　T：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什么東西是每個(gè)人都有的呢？它們都一樣大嗎？

　　五、扮爸爸、媽媽或小朋友。

　　T：今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來(lái)玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰(shuí)呢？（幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。）

　　幼兒自由打扮，教師指導(dǎo)。

　　六、展現(xiàn)自己的裝扮。

　　T：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎？來(lái)，看看，你們能猜出來(lái)他打扮得是誰(shuí)嗎？是╳╳媽媽，你們從哪看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒從衣服、鞋子、包等方面觀察，并說(shuō)這是媽媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。）

　　T：╳╳媽媽，你這是要去哪兒��？（去上班）╳╳媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照顧小寶寶，╳╳你愛(ài)媽媽嗎？小朋友你們都愛(ài)媽媽嗎？

　　七、結(jié)束活動(dòng)

　　T：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎？

小班綜合教案：我是爸爸3

　　班級(jí)：小班

　　目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高幼兒動(dòng)手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。

　　準(zhǔn)備：方便面盒子，調(diào)羹、各種食物（糖、花生、魚(yú)、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。

　　過(guò)程：1、交待游戲名稱，明確游戲角色。

　　“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來(lái)玩

　　一個(gè)做爸爸媽媽的游戲，誰(shuí)來(lái)做寶寶呢？（爸爸

　　媽媽）做我們的.寶寶好嗎？看看誰(shuí)最能干。

　　游戲：寶寶睡覺(jué)了。

　　2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

　　3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺

　　子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要

　　撿起來(lái)繼續(xù)，提醒幼兒邊喂邊說(shuō)：“寶寶，××喂

　　你吃××�！�

　　4、聽(tīng)音樂(lè)帶寶寶散步。提出要求一定要帶

　　好自己的寶寶。

　　小結(jié)：今天寶寶真高興，每個(gè)爸爸媽媽都很

　　能干，幫寶寶做了很多事，我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

　　夸夸自己我真棒！

　　5、游戲：我們一起玩氣球傘。

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