實(shí)用的《品德與社會(huì)》教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的《品德與社會(huì)》教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
《品德與社會(huì)》教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。
2、熟悉本校的規(guī)則,并能對(duì)制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行認(rèn)識(shí)、評(píng)議。
3、引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)需要。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)、了解規(guī)則在學(xué)習(xí)、生活中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
熟悉本校的規(guī)則,并能對(duì)制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行認(rèn)識(shí)、評(píng)議。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)需要。
三、課程準(zhǔn)備
a)教學(xué)課件
b)搜集有關(guān)規(guī)則作用的.典型正面反面事例
c)課堂游戲所需的三個(gè)小球
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
a)介紹一位新朋友揚(yáng)揚(yáng),并和他一起唱《文明用語(yǔ)》這首兒歌。
b)這首歌告訴我們對(duì)待客人要怎么樣呢?(有禮貌)對(duì)客人有禮也是規(guī)則,這節(jié)課我們就來(lái)看看規(guī)則有什么用?
c)同學(xué)們,我們知道,交通有規(guī)則,待人接物有規(guī)則;游戲有游戲的規(guī)則,比賽有比賽的規(guī)則,規(guī)則無(wú)處不在,涉及到我們生活的方方面面。
d)有些同學(xué)可能會(huì)想:“定這么多規(guī)則干什么?真煩人,玩要被管,吃要被管,買東西也要被管,一點(diǎn)自由也沒(méi)有!”我們的新朋友揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在心里頭也正這么想呢!
。ǘ┗顒(dòng)一(沒(méi)有規(guī)則行不行)
a)引導(dǎo)學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則行不行?
b):古人說(shuō)“無(wú)規(guī)則不成方圓”,可見(jiàn)規(guī)則由來(lái)已久,我們的工作、生活是離不開(kāi)規(guī)則的,沒(méi)有規(guī)則,這世界就亂套啦!
(三)活動(dòng)二(給規(guī)則分分類)
a)規(guī)則多種多樣,指導(dǎo)同學(xué)們看圖,說(shuō)說(shuō)各種不同的規(guī)則
b)看圖,參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則,完成表格,評(píng)講。
。ㄋ模┗顒(dòng)三(規(guī)則有什么用)
a)看圖說(shuō)說(shuō)規(guī)則的作用,重點(diǎn)指導(dǎo)觀察圖的對(duì)比,體會(huì)遵守規(guī)則的好處。
b)現(xiàn)場(chǎng)采訪:
指名分角色讀50頁(yè)小同學(xué)的話,按要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的討論采訪,完成51頁(yè)表格
c)各抒己見(jiàn)
提要求,讓學(xué)生積極發(fā)言,向?qū)W校提意見(jiàn)。
。豪蠋煏(huì)把你們的意見(jiàn)收集起來(lái)向?qū)W校反映,學(xué)校也會(huì)把合理的建議作為,完善我們的校園規(guī)則,你們說(shuō)好嗎?
(五)游戲“擊鼓傳球”
a)先說(shuō)游戲規(guī)則,再開(kāi)始游戲。
b)在游戲過(guò)程中給予肯定和表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),適時(shí)點(diǎn)拔,讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)則的作用。
c)游戲結(jié)束,出示小揚(yáng)揚(yáng)語(yǔ)錄2:以前我討厭規(guī)則,現(xiàn)在我覺(jué)得規(guī)則是幫助我們的好朋友!
。┭由
a)講故事《悲劇為什么會(huì)發(fā)生?》,教育學(xué)生不要小看規(guī)則,應(yīng)從身邊做起,從小事做起,越是危急關(guān)頭,越要遵守規(guī)則。
b)結(jié)合學(xué)校的一次防火演練加以舉證自覺(jué)遵守規(guī)則的可貴。
c)現(xiàn)身說(shuō)規(guī)則:讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)違規(guī)帶來(lái)的惡果,談?wù)劯邢搿?/p>
《品德與社會(huì)》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
。保郎鐣(huì)生活的民主化是農(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。
2.了解直接選舉所帶來(lái)的各種積極變化。
。常M(jìn)一步增進(jìn)對(duì)于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
。保畬(dǎo)入。“前幾節(jié)課,我們通過(guò)大家提名、大家投票的方式選舉了班委會(huì)。你們知道還有哪些地方也通過(guò)這樣的方式選舉帶頭人?(村委會(huì)和居委會(huì))同學(xué)們還共同討論了班級(jí)建設(shè)的.計(jì)劃,這就是‘民主管理’。不過(guò),班集體的民主管理不僅是討論計(jì)劃,還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?讓我們一一看大人們是怎樣做的!
。玻懻摶顒(dòng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第20~23頁(yè),然后提問(wèn):“虎子的來(lái)信與樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法,具體有哪些呢?”引導(dǎo)學(xué)生參照教科書里面所提到的具體事例來(lái)說(shuō)明,比如,村委會(huì)的通知說(shuō)明了遇到大事要大家共同討論,不能幾個(gè)人說(shuō)了算;村委會(huì)的賬目公開(kāi),是接受大家的監(jiān)督,可以避免亂花錢;自己制定道德公約,能夠促進(jìn)村民自我約束,等等。
3.探究活動(dòng)。將學(xué)生分成小組討論村委會(huì)和居委會(huì)采用的方法,哪些是在班級(jí)里進(jìn)行民主管理可以采用的;教科書上樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們從居委會(huì)學(xué)到了什么,學(xué)生可以怎樣做等。
。矗嘟涣。各個(gè)小組推舉代表介紹討論的結(jié)果,其他組員可以做補(bǔ)充。教師通過(guò),鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。
5.教師,布置家庭作業(yè)。
《品德與社會(huì)》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、拓展學(xué)生的視野,幫助他們了解世界各國(guó)所具有的特色鮮明的社區(qū),進(jìn)一步加深對(duì)社區(qū)區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。
2、學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料。教師也需做同樣的搜集工作。
2、一張加大的世界地圖一級(jí)與小組數(shù)目相同的世界地圖若干張,學(xué)生人手一份水彩筆。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入!皶6~7頁(yè)位為我們展示了一組世界上不同國(guó)家的社區(qū)圖片。下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書,看看教科書都為我們呈現(xiàn)了哪些國(guó)家的`社區(qū),同桌間可以相互交流。
2、小組交流:將課前搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料分小組交流,并在地圖中找到大致地址。
3、全班交流,小組派代表介紹本組同學(xué)所搜集的資料,然后請(qǐng)其他小組的同學(xué)在地圖中找找它的大致方位,在再給予正確與否的判斷;卮鹫_后教師將圖片貼在較大的世界地圖上。
4、個(gè)人制作:畫一畫自己生活的社區(qū)
5、布置作業(yè)觀察社區(qū)有哪些設(shè)施,特別注意觀察增添了哪些新設(shè)施,并思考這些設(shè)施為人們生活帶來(lái)了什么?
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