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幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案(通用13篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒(méi)有洗手的習(xí)慣,即使在老師的及時(shí)提醒下,也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼,養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法,能在餐前自覺(jué)洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》,導(dǎo)入活動(dòng)
師:小明這樣做好不好,為什么?
幼:這樣不好。他不講衛(wèi)生,才會(huì)肚子疼的。
小結(jié):如果我們吃東西前不洗手,細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中,肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以,我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣,大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問(wèn),讓孩子們想辦法解決問(wèn)題。
師:吃東西時(shí),怎樣才能避免肚子痛呢?
幼:小手洗干凈。
小結(jié):小朋友講得很對(duì),如果我們把手洗干凈了,就可以殺死手上的細(xì)菌,還有就是把食物也洗干凈,這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì),向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來(lái)水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。干干凈凈一雙手,我們大家拍拍手”,一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆,帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手,學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié):小朋友,只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法,吃東西前洗干凈自己的.小手,細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們,這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
6、加餐前,教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想,生活中除了吃東西前要洗手外,還有什么時(shí)候也要洗手呢?
教學(xué)反思
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫(huà)演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解不洗手的危害
2.學(xué)念洗手兒歌,掌握正確的'洗手方法
3.積極參與活動(dòng),敢于表達(dá)自己的想法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件 洗手兒歌
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒自己有洗手的經(jīng)歷
三、活動(dòng)過(guò)程
1.故事引入
請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾,毛巾為什么哭泣?(自由猜測(cè))手不干凈的危害?怎樣讓毛巾不哭?怎樣把小手洗干凈?
2.教師示范
教師一邊念兒歌一邊示范
3.討論問(wèn)題
什么時(shí)候需要洗手呢(飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等)
怎樣知道小手洗干凈了沒(méi)?(聞一聞 摸一摸 看一看)
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的.順序。
1、先把小袖子卷起來(lái),打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開(kāi)叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問(wèn):我們?cè)谝惶熘,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前知道洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋(píng)果及果盤。
2、分組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景設(shè)置:一起吃蘋(píng)果老師:小朋友們好,看看盤子里放的是什么?
幼兒:又大又紅的蘋(píng)果。
老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
幼兒:想吃老師:檢查一下自己的小手看看臟不臟,能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?
誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈后來(lái)園的,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。)
2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的'許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn):
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。
2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))
3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4)小朋友現(xiàn)在你們?cè)撟鍪裁?(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃蘋(píng)果?(排隊(duì)去洗手)
3、怎樣洗手最干凈?
1)示范講解洗手的步驟:
洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水
1、開(kāi)水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈
5、在關(guān)水龍頭時(shí),請(qǐng)記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒:擦手一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
2)請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練,并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋(píng)果:
小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋(píng)果。
請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂(lè)小天地》電子書(shū))。
3,輕快的音樂(lè)。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。
6. 洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的.手是否干凈,并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思
通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道飯前便后要洗手。
2、樂(lè)意與大家一起念兒歌。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師采用語(yǔ)言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
“咦,是誰(shuí)在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃娃。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)布娃娃為什么會(huì)哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法:
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作。
5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的`事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水,可見(jiàn),不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇7
課題:
第12課 洗手
教學(xué)目的:
1、 掌握洗手的正確方法。
2、 (1)會(huì)認(rèn)讀“手”。
。2)會(huì)寫(xiě)“手”。
。3)會(huì)用“手”組詞。
3、 能跟著老師念兒歌,并做到一邊做動(dòng)作一邊念兒歌。
4、 培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識(shí),做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):教學(xué)目的的1、2、3、4
難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容的2、3、4
教學(xué)要求:
A類學(xué)生全部掌握所學(xué)的'內(nèi)容。
B類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、(1)、(2)、3、4。
C、D類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、(1)、3、4。
教學(xué)措施:
賞識(shí)教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法
教具:
香皂、毛巾、臉盆等。
教學(xué)過(guò)程:
組織教學(xué):
師生問(wèn)好、點(diǎn)名
復(fù)習(xí):
兒歌《肥皂》、《左右手》
新授:
1、 師伸出一雙臟手給生看,問(wèn)同學(xué)們,大家看老師的手臟不臟,看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗,再問(wèn),現(xiàn)在看了老師的手有什么感受,喜歡嗎?師:所以,我們的手不僅是給自己看的,同時(shí),我們把手洗得干干凈凈的,別人看了心里也會(huì)很高興的,就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說(shuō)的:心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興,別人看了也會(huì)和我們一起高興的。所以,我們要好好的講衛(wèi)生,把小手洗得干干凈凈的。好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“第12課 洗手”(板書(shū),并和生一起讀課題。)
2、 我們每天要洗很多次手,誰(shuí)能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀?下面老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。
3、 師把《洗手》的兒歌分五幅圖來(lái)進(jìn)行講解
。1) 小朋友,來(lái)洗手,卷起袖,淋濕手。
(2) 抹上肥皂搓呀搓。
。3) 清清水里洗呀洗。
。4) 再用毛巾擦一擦。
(5) 我的小手真干凈。
4、 師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、 讓生跟學(xué)。
6、 師生一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
7、 學(xué)習(xí)“手”的寫(xiě)法。
(1) 先學(xué)讀音,組詞。
。2) 學(xué)習(xí)生字的筆順。
。3) 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“彎鉤”,并與“豎鉤”進(jìn)行比較。
8、 練習(xí):讓生翻到34頁(yè),做“描一描”這個(gè)題。
9、 讓生在本子上寫(xiě)出。
課間休息:
邊和同學(xué)們做兒歌的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
練習(xí):
書(shū)本上的聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀
課后小結(jié):
作業(yè):
1、 寫(xiě)生字。
2、 背兒歌。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇8
活動(dòng)內(nèi)容:
洗洗手——小班
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師:今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
提問(wèn):1、誰(shuí)在哭。2、毛巾為什么哭?3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由討論,教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性,應(yīng)該怎樣洗手,正確洗手的步驟。
師:既然洗手這么重要,那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。
師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。)
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進(jìn)行排序,鞏固洗手的步驟。
師:既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準(zhǔn)確,好了,開(kāi)始吧!
6、洗手時(shí)注意的`問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。
師:我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了,但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師:剛剛你們說(shuō)的都很好,在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì),不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對(duì)嗎?
三、結(jié)束部分:小結(jié)。
師:好了,既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手,了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備:一條臟毛巾
過(guò)程:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師:今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
提問(wèn):
1、誰(shuí)在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的'兒歌,具體形象的演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇10
活動(dòng)目的:
1、 通過(guò)聽(tīng)故事,了解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片:你們看這是誰(shuí)呀?(巧虎)
巧虎在干嘛(做運(yùn)動(dòng))
2、師:我們做運(yùn)動(dòng),能鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯。可是巧虎也鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》
二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》
1、師:巧虎怎么了?它為什么會(huì)生病呢?
小結(jié):手上有細(xì)菌,所以吃了東西肚子疼。
2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?
小結(jié):吃東西前我們要記得洗手。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的,進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。
三、學(xué)習(xí)洗手
1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片
師:看看圖片上的寶寶是怎么洗手的.?
2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊模仿洗手動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
四、結(jié)束評(píng)價(jià)
1、 教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;
2、表?yè)P(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇11
設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子動(dòng)手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手,都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的.方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;
。.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。
師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯?墒怯兄恍』ㄘ堃矔(huì)鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事,通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問(wèn):
。.小花貓?jiān)趺戳耍浚?它為什么會(huì)生病呢?3.我們應(yīng)該怎么幫助它?
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》
第一步:挽袖子;第二步:開(kāi)龍頭;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:沖干凈;第七步:關(guān)龍頭;第八步:擦干凈;
四、練習(xí)洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)小結(jié):
。.教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣;
。.表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得飯前、便后,手臟時(shí)要洗手,學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。
2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水
活動(dòng)過(guò)程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的`重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了!
提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn):1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?
2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?
。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2.幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
換只手,再搓搓,
摔三下,
一、二、三,
擦毛巾,擦干凈!
幼兒園中班生活活動(dòng)我會(huì)洗手教案 篇13
要求:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備:一條臟毛巾
過(guò)程:
一:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的.愿望
老師:今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
提問(wèn):
1、誰(shuí)在哭。
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。
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