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幼兒園安全好玩的沙子教案（通用14篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全好玩的沙子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見的黃沙特性。
2、通過玩沙活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、眼藥水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)洗腳用的毛巾和溫水。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
出示玩沙工具
小朋友看，這是干什么用的`?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。
找個(gè)空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。
玩沙時(shí)的注意點(diǎn)：玩沙時(shí)要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會(huì)乖乖地跑出來的。記住了嗎?
二、玩沙，感知沙的特性。
1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。
我們先來看看沙子是什么樣的?
誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)
你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們再給它加上一個(gè)手印又像什么呢?(大樹、房子……)
我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。
2、利用玩沙工具玩沙。
老師為小朋友準(zhǔn)備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來了，看誰能找到它。
你想堆什么?誰愿意和他一起玩?
怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實(shí)呢?(用手或工具拍打)
三、活動(dòng)小結(jié)。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)，說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動(dòng)探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒感知和探索沙的特點(diǎn)，說出干沙和濕沙的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗(yàn)不同的感覺。
物質(zhì)準(zhǔn)備
沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動(dòng)過程：
一、激起幼兒學(xué)習(xí)興趣
小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認(rèn)識一下吧。你們知道老師準(zhǔn)備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動(dòng)手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……）
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？ 沙子是什么樣的？（沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。）
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
發(fā)給每人一個(gè)杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)
（1）、用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。
�。�2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：（挖土?xí)r要細(xì)心、耐心、及時(shí)整修、沙土要壓緊。）
5、鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）
6、創(chuàng)作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評作品，談?wù)勍嫔车?感受，教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
教學(xué)反思
這節(jié)課我是平時(shí)在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動(dòng)，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份科學(xué)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進(jìn)行各種在沙中的操作活動(dòng)，同時(shí)，在教師分組進(jìn)行指導(dǎo)下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)！通過鼓勵(lì)的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受�；顒�(dòng)中孩子都能積極主動(dòng)的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學(xué)目標(biāo) 。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動(dòng)過程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過嗎？請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣？（幼兒操作）
教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------
二、進(jìn)一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說沙子會(huì)流的，請你來演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來沙子會(huì)流動(dòng)的，請你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）
我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎？如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢？（幼兒猜測）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測）老師告訴你們這是用沙子做的，請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的'房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
活動(dòng)延伸：
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。
小百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當(dāng)冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運(yùn)動(dòng)上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒！
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩沙、玩石，比較了解石頭與沙子的異同。
2、了解石頭、沙子的用處，懂得保護(hù)自然資源
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前同孩子一起收集石頭，沙子
2、篩子、沙網(wǎng)、鐵罐（分別裝有石頭、沙子）大盆、礦泉水瓶（有石頭、沙子）中號盆
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入，
1、出示石頭、沙子、引起幼兒興趣
師：“小朋友，看我今天給你們準(zhǔn)備了什么？想玩嗎？”
2、提出要求：
�、佟靶∨笥淹媸^、沙子的時(shí)候，千萬要注意安全，別用石頭砸著小朋友，別讓沙子迷著你的眼睛”
②“玩的時(shí)候，石頭和沙子不能舉過肩膀和頭�！�
�、邸巴娴腵時(shí)候和身邊的小朋友說一說，你玩的是什么，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
二、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒間大膽交流
1、“你玩的是什么？怎樣玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
2、“跟你身邊的小朋友講一講吧！”
3、“誰能說一說，你玩了什么？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、“教師小結(jié)：沙子小，石頭大；沙子踩上去軟，石頭硬�！�
三、游戲：聽聲音猜東西
四、認(rèn)識石頭和沙子的用途。
五、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過程
一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。
教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。
那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。
2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。
3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的`任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
六、評價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
七、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。
2.在玩沙子活動(dòng)中，感受玩沙子的樂趣。
3.增強(qiáng)思維的靈活性。
4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙池、玩沙小工具、活動(dòng)前的安全教育
活動(dòng)過程：
1．鼓勵(lì)寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？
提醒寶寶玩沙子子時(shí)保持安全距離，不用手揚(yáng)沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。
2．鼓勵(lì)寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。
可以鼓勵(lì)寶寶將沙子裝進(jìn)容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動(dòng)，增加寶寶創(chuàng)造想象的'情境和玩沙游戲的趣味性。
3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵(lì)寶寶用語言將自己的感受表達(dá)出來。
活動(dòng)反思：
玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗(yàn)，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。
很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)橛X得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動(dòng)，其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇7
學(xué)情分析:
幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙池里面玩的時(shí)候總是樂此不疲。于是，我抓住幼兒這一興趣點(diǎn)，生成了此次探索活動(dòng)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意充分挖掘“沙”這一資源的教育功能和發(fā)展功能，能引起幼兒興趣，促進(jìn)幼兒有效探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)：松散的，細(xì)小的，輕輕的，流動(dòng)的等。
2. 讓幼兒知道沙子的用途與危害，并學(xué)習(xí)簡單的記錄。
3. 通過玩沙活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究的興趣，讓幼兒體驗(yàn)探索的`快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過探究，讓幼兒知道沙子的特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)簡單的記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 玩沙玩具、吸管。
2. 課件：沙畫圖片、視頻；沙塵暴圖片等。
3. 水杯、攪拌棒、種子;記錄表。
活動(dòng)過程；
�。ㄒ唬� 開始部分：
進(jìn)入課題：請小朋友一起玩沙子，提出要求：玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。
�。ǘ� 基本部分：
一． 初步認(rèn)識沙子的特征：
（1） 沙子的特征：松散的
請小朋友用沙子團(tuán)“湯圓”，發(fā)現(xiàn)沙子松散的特征。
（2） 沙子的特征：細(xì)小的
請小朋友把沙子裝滿篩子，發(fā)現(xiàn)沙子細(xì)小的特征。
�。�3） 沙子的特征：輕輕的
輕輕地吹手心的沙子，發(fā)現(xiàn)沙子是輕輕的。
�。�4） 沙子的特征：流動(dòng)性
請小朋友用沙子把吸管裝滿，發(fā)現(xiàn)沙子流動(dòng)的特征。
（5）請小朋友用小手變成畫筆在沙子上自由畫畫，說說有什么感覺？
二． 進(jìn)行試驗(yàn)，并進(jìn)行簡單的記錄。
請幼兒進(jìn)行溶解試驗(yàn)：先猜想、記錄，再試驗(yàn)、記錄，了解沙子不溶于水的特性。
三． 了解沙子對人類的用途和危害。
�。�1） 沙子的用途：
造房子、做沙包、玩耍、沙畫等，觀看沙畫視頻。
（2） 沙子的危害：
沙塵暴來臨會(huì)帶給人們許多不便和危害。觀看沙塵暴圖片。
（三） 結(jié)束部分：
提出問題：沙子能用來種植嗎？請幼兒去沙池進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇8
設(shè)計(jì)思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，體驗(yàn)玩沙的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索并感知沙子的基本特性。
2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。
3．通過了解沙塵暴的有關(guān)知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。
2．每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。
3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的.漏斗。
4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。
活動(dòng)過程
一、細(xì)細(xì)的沙
�。ㄒ唬┟利惖纳�
1．錄像畫面一；廣闊的沙漠
引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）
2．錄像畫面二：美麗的海濱
引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）
3．小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）
自評：幼兒僅僅對常見的黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認(rèn)識。
（二）細(xì)細(xì)的沙
1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。
�。ㄓ變海狐c(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。
2．兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。
自評：幼兒對操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。
3．引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）
4．請幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。
自評：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子）
6．請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇9
學(xué)情分析：
幼兒對玩沙活動(dòng)有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來都是樂此不疲，于是我便抓住這一契機(jī)，生成了此次探索活動(dòng)，意在讓幼兒在玩沙的過程中了解沙的特性，通過自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)體驗(yàn)成功的快樂，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。
2、幼兒通過玩沙活動(dòng)，產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)探索的快樂。
3、幫助幼兒了解沙和人類的'關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：各種玩沙工具以及輔助材料，如篩子、干沙、濕沙、泥等；各種顏色的沙子標(biāo)本；各種瓶子；沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。
活動(dòng)過程：
1、細(xì)細(xì)的沙
�。�1）請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
（2）兩個(gè)幼兒一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具裝沙子，感知沙子流動(dòng)的特性。
分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒操作興趣很濃，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。
2、有趣的沙
�。�1）引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，變濕了）
（2）請幼兒在兩個(gè)大小相同、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙子和土，然后倒入同樣的水，觀察有什么現(xiàn)象。（裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被沙吸收）
分析：幼兒有過鹽、糖能溶于水的經(jīng)驗(yàn)，以為沙也能溶于水。通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙子不溶于水，只能吸收很少的水。沙子吸水后，顏色變深了。
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的流動(dòng)性及可塑性。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)，干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造）
分析：幼兒操作時(shí)很投入，用濕沙做各種自己喜歡的造型，如坦克車、小花、小樹、生日蛋糕等。
�。�4）請幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng)，傾聽、比較發(fā)出的聲音。（容器相同，沙的多少不同，聲音不同；容器相同，沙子不同，聲音不同；容器不同，沙子相同，聲音也不同……）
分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的興致很高，他們反復(fù)用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入不同的沙，搖一搖，聽一聽，再與同伴交流。
3、會(huì)變的沙
�。�1）教師出示沙畫，激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。
�。�2）請幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。
�。�3）幼兒討論怎樣讓沙子變得五顏六色，之后動(dòng)手在干沙里注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
�。�4）幼兒自主合作制作沙畫。
�。�5）沙畫展覽；請幼兒說一說制作沙畫的過程，分享其中的樂趣。
分析：經(jīng)過以上活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒的情緒進(jìn)一步高漲。幼兒被五顏六色的沙畫深深吸引，然后自己動(dòng)手制作彩沙，再與同伴合作制作沙畫，體驗(yàn)到了成功的喜悅、合作的愉快。
�。�6）討論：沙子越多越好嗎？教師引導(dǎo)幼兒通過討論，了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，使幼兒懂得植樹造林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。
分析：在這一環(huán)節(jié)中，通過教師引導(dǎo)，幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識，對沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。
4、活動(dòng)延伸：
（1）討論：沙子中能種植物嗎？
�。�2）讓幼兒嘗試在沙土中種植，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行在沙土、泥土中種植植物的比較實(shí)驗(yàn)。
�。�3）幼兒描述種植過程，分享其中的樂趣。
�。�4）引導(dǎo)幼兒用記錄的方法比較植物在沙土中種植與在泥土中種植的生長速度。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2.在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：沙雕
2.玩沙工具，沙池。
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、欣賞：沙雕
1.教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵。
�。ㄕ堄變鹤屑�(xì)觀察圖片）
2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？
�。ㄗ層變哼M(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？
帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？
2.篩一篩
�。�1）出示玩沙工具，問：這是什么？
介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的'、要求。
�。�2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家
�。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r(shí)候不能拋灑沙子。）
�。�3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？
�。ü膭�(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）
3.踩一踩
�。�1）請幼兒去踩一踩沙子。
提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？
4.攪一攪
�。�1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水）
猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？
（2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？
觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。
【活動(dòng)過程】
一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。
師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的'時(shí)候，要注意哦：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?
二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。
A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。
B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：
沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)
四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。
師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)（松散的、細(xì)小的）。
2．讓幼兒知道沙子的用途與危害。
3．通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒探究的興趣，讓他們體驗(yàn)探索的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻
璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品、各種小玩具、沙畫、顏料。
活動(dòng)目標(biāo)
1．進(jìn)入課題
師：小朋友，今天我們一起來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。
分析：教師以談話的方式引入課題，引起幼兒的玩沙興趣，并交代注意事項(xiàng)。
2．幼兒認(rèn)識沙子的特征
(1)沙子的特征：松散的
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”，那用沙子能團(tuán)“湯圓”嗎？
�。ㄐ∨笥炎约鹤鰧�(shí)驗(yàn)）
分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的操作興趣很濃。他們都有用橡皮泥團(tuán)湯圓的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在他們用沙子團(tuán)湯圓，遷移經(jīng)驗(yàn)。莉莉描述：“團(tuán)好了又松開了，團(tuán)不了的�！边@時(shí)，教師不是直接告訴幼兒答案，而是讓幼兒慢慢去了解，自己找到答案。
(2)沙子的特征：細(xì)小的
師：現(xiàn)在，我們一起把沙子裝進(jìn)塑料篩里，看誰能把篩子裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來了，永遠(yuǎn)也裝不滿）咦，怎么沒有一個(gè)小朋友能把篩子裝滿沙呀？這是為什么？老師也來裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述是因?yàn)樯匙蛹?xì)小這一特點(diǎn)）。
幼兒通過自己動(dòng)手操作和觀察教師的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙子細(xì)小的特性。
3．有趣的沙
(1)引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）
分析：本環(huán)節(jié)中幼兒通過比較發(fā)現(xiàn)糖、鹽都是可以溶于水的，而沙子是不可以溶于水的。
(2)請幼兒在兩個(gè)一模一祥的、底部有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的水，觀察有什么現(xiàn)象。（裝土的瓶子里有少量的`水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的一部分被吸收。）
(3)引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同。動(dòng)手操作觀察干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。）
(4)請幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng)，并傾聽、比較它們發(fā)出的聲音。（沙的多少不同，聲音不同；容器相同，沙子不同，聲音不同；容器不同，沙子相同，聲音也不同……）
分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒直接操作材料，滿足了幼兒的好奇心和嘗試欲望，充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性、積極性。幼兒始終處于“我想玩，我要玩”的主動(dòng)狀態(tài)。
4．會(huì)變的沙
(l) 教師出示沙畫，激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。
(2) 請幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。
(3) 組織幼兒討論：怎樣讓沙子變得五顏六色？并動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。
(4) 幼兒自主合作制作沙畫。
(5) 沙畫展覽，請幼兒說一說制作沙畫的過程，分享其中的樂趣。
分析：教師善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，并適時(shí)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥，盡可能地多給孩子提供機(jī)會(huì)，使其去思考，去尋求解決問題的辦法，去表現(xiàn)自己的才干。
5．了解沙子對人類的用途和危害
(l)沙子的用途
師（出示沙畫讓幼兒欣賞）：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出用沙子可以做畫）
師：我們知道建房子必不可少的材料是沙子和水泥摻在一起做成的。
師（出示沙包）：小朋友平時(shí)做游戲用的沙包里面也裝有沙子。
(2)沙子的危害
師：由于沙子具布松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以我國的北方由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，導(dǎo)致了沙子滿天飛揚(yáng)，這就是我們經(jīng)�？吹降纳硥m暴。沙塵暴來臨時(shí)就會(huì)給人們帶來許多不便和危害。
6．活動(dòng)延伸
(1)討論：沙子能用來種植嗎？
(2)讓幼兒嘗試用沙土進(jìn)行種植，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行在沙、沙土、泥土中種植植物的比較實(shí)驗(yàn)。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加量沙活動(dòng)，探索用量器測量沙子的多少并記錄。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。
3、合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙、桶、圖片、直尺等。
活動(dòng)過程：
一、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、今天老師帶來了一張圖片，我們來看一下吧！是什么呀？（幼兒A：城堡。幼兒B：是XX小朋友堆的城堡。）對，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個(gè)城堡要用到多少沙子嗎？（幼兒：不知道）
評析：幼兒自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱情。
2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個(gè)盆里，現(xiàn)在我們就來測量一下，好嗎？（幼兒：好）
3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少？（幼兒：鏟子、小桶、釘耙……）
4、老師這里有三種測量工具，請你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動(dòng)？（鏟子、勺子、小桶）
5、今天我們就用小桶來量一量沙子的多少。
評析：用問題引導(dǎo)幼兒感知怎樣測量，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙……
二、幼兒自己探索測量的方法
1、兩兩合作量沙子并記錄
師：老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了這么多的沙子，待會(huì)兒你們用小桶來盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。因?yàn)檫@是第一次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
3、交流測量結(jié)果。
——誰來說說記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？
——都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？
教師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少�？磥泶蠹乙⒌囊粯佣嗖判校鯓硬拍苁⒌囊粯佣嗄�？
評析：為了凸顯集體活動(dòng)中分享交流的價(jià)值，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的玩法，梳理多重測量方法，從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測量。同時(shí)教師用鼓勵(lì)的方式讓孩子感受到測量的樂趣，提供參與探索的積極性。
這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)測量的方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動(dòng)的重點(diǎn)。當(dāng)幼兒觀察不仔細(xì)時(shí)，教師設(shè)疑：“怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？”為接下來的探索打下基礎(chǔ)。
三、幼兒用正確的方法進(jìn)行測量
1、討論、示范用桶盛沙子的方法。
師：每一次都要盛滿，沒盛滿就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把沙子刮到原來的盆里。
評析：生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化有關(guān)測量知識的最重要的基礎(chǔ)，在正確了解了測量方法后，教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對測量的興趣，并以任務(wù)、問題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動(dòng)性。教師在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上提出挑戰(zhàn)。
2、請一幼兒上來示范量沙子的正確方法。
3、因?yàn)檫@是第二次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里�，F(xiàn)在請你和原來的朋友回到原來的位置再來量沙子，可以交換記錄。
4、交流測量結(jié)果，你們盛了幾桶？
教師總結(jié)：當(dāng)我們方法正確時(shí)，用同樣的'桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（幼兒：知道了）
評析：該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，教師提取幼兒的操作結(jié)果，展示成功測量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平，但基于幼兒的個(gè)體差異和已有經(jīng)驗(yàn)，不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法，引導(dǎo)幼兒看懂操作方法和記錄方式，復(fù)述探索任務(wù)，幫助幼兒有目的地探索，避免無目的地操作。
四、活動(dòng)延伸
如果用三種不同大小的桶來量沙子，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來實(shí)驗(yàn)一下，好嗎？（幼兒：好）
評析：這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)教具利用巧妙，教師使用身邊的實(shí)物，讓幼兒做做、玩玩、學(xué)學(xué)。這樣做體現(xiàn)了“做中學(xué)的新理念”，在活動(dòng)中教師通過清晰的環(huán)節(jié)，簡練的語言，幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗(yàn)，把如何測量這個(gè)核心概念演繹的清楚到位，使重難點(diǎn)突出，有利于幼兒形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
幼兒園安全好玩的沙子教案 篇14
教學(xué)根本目的：
1、通過孩子的動(dòng)手操作嘗試教學(xué)，了解沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)微的、不溶于水的。
2、初步清楚沙的用處及教育玩沙的安全。
3、通過玩沙教學(xué)啟發(fā)孩子的快樂心情，培育初步的探究嘗試精神。
教學(xué)預(yù)備：
孩子人手1套玩沙工具（鏟、膠碟、耙等）、水、手巾。
教學(xué)過程：
一、把孩子帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)教學(xué)，導(dǎo)出教學(xué)主題且開展安全教育。
師：孩子，你們看這就是啥呢？（沙），對了，你們喜愛玩沙嗎？今日，我預(yù)備了許多玩沙工具，待會(huì)請你們用手玩玩，用腳踩一踩，跳跳，說說你發(fā)現(xiàn)了沙有哪一些奧秘？告知教師或小伙伴們！但是你們玩時(shí)，請留意：不可以把沙向上拋，要保衛(wèi)自個(gè)兒與小伙伴的雙眼與鼻子，別用臟手揉雙眼。明白了么？
二、通過各嘗試教學(xué)，幼兒初步了解沙的首要特點(diǎn)。
A、孩子自由玩沙。孩子通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手里的沙中，接著再將沙放入水里等動(dòng)手操作教學(xué)，了解沙的特點(diǎn)。
B、教師跟幼兒一塊兒概括沙的`特征：
沙是松散的、一粒粒的、細(xì)微的、不溶于水的等。
三、協(xié)助孩子初步清楚沙給大家?guī)淼暮锰帯?/p>
師：你們明白了沙有如此多奧秘，如此沙有何用哩？（沙可用來建房屋、鋪路、彩沙可用來畫畫、裝扮等等。）
四、孩子用沙開展建筑教學(xué)，體會(huì)沙帶來的快樂。
師：好，我們來扮演建筑師，將你想建的物品建出來吧�。ê⒆幼杂山�(gòu)）
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