中班科學鞋底的秘密教案

時間：2022-06-16 09:36:51 教案我要投稿

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中班科學鞋底的秘密教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班科學鞋底的秘密教案，希望能夠幫助到大家。

中班科學鞋底的秘密教案

中班科學鞋底的秘密教案 1

　　【活動目標】

　　1、在觀察、實驗、比較中發(fā)現鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。

　　2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運用。

　　【活動重點】發(fā)現鞋底花紋、功能的不同。

　　【活動難點】理解摩擦力。

　　【活動準備】KT板，PPT。

　　【活動過程】

　　一、交流發(fā)現。

　　1、前幾天，XXX穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的.鞋子穿起來很方便……

　　3、我也發(fā)現了一個秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）

　　4、你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）

　　5、幼兒交流發(fā)現的鞋底的秘密（圖案、線條等）。

　　6、小結：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（PPT演示）

　　二、感知討論。

　　1、為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測：好看……）

　　2、如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測）

　　3、我們來做個實驗：

　　介紹實驗方法：用KT板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉KT板，再搓搓，是什么感覺。

　　思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有花紋是什么感覺？沒有花紋是什么感覺？

　　4、幼兒實驗。

　　5、幼兒交流。

　　6、小結：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。

　　三、留疑引探。

　　1、PPT演示：老師還帶來了幾雙特別的鞋子，看看：這些是什么鞋子？它的鞋底有什么特別的地方？為什么要這么設計？

　　2、幼兒交流。

　　3、梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運動員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險，要經過訓練才可以穿。

　　4、小結：原來根據人們不同的需要，鞋子被設計成了各種樣子，有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全，而有的減少摩擦力，讓人走得更快。你們知道，生活中還有哪些東西在設計的時候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎？

中班科學鞋底的秘密教案 2

　　活動目標：

　　1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

　　2、對探索活動感興趣，發(fā)現摩擦力就在我們身邊。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。

　　活動難點：了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

　　2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

　　3、《健康歌》音樂。課件：汽車、鼠標、籃球、紙杯

　　4、記錄表格一張

　　活動過程：

　　一、初步體驗，引起猜想

　　師：你們有沒有嘗試過一只腳穿著鞋子和一只腳穿著襪子跳舞呢？我們一起來跳一跳好不好？

　　體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。

　　播放《健康歌》，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉和各種動作，你們感覺兩只腳著地有什么不一樣？

　　二、對比體驗，發(fā)現秘密

　　1、對比體驗：（兩只腳都不滑了）

　　請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞，會有什么感覺？（不滑了）

　　2、觀察發(fā)現：鞋底的秘密引導幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現鞋底的秘密：花紋

　　師：請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？

　　師：為什么有了花紋就不會滑了呢？

　　3、教師小結：原來，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，我們走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。

　　三、分組觀察，探索花紋出示不同的鞋子，今天老師帶來了很多鞋子，我們分別來觀察一下他們的'鞋底花紋，他們之間又會有什么不一樣的呢？

　　1、分成三小組，分別探索

　　（1）運動鞋和涼鞋

　�。�2）運動鞋和拖鞋

　�。�3）運動鞋和皮鞋

　　2、師幼共同討論，教師根據幼兒所說的進行圖示記錄

　　3、教師小結：根據上面的表格，我們發(fā)現，原來，運動鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個鞋底，所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺，而且花紋只是分布在局部，這些鞋就只適合我們走走路，不宜做劇烈的運動。

　　四、聯系生活，拓展延伸

　　1、播放課件（一些有花紋的東西）

　�。�1）、為什么汽車的輪子會有花紋呢？它有什么用？

　�。�2）、為什么籃球上會有這么多的花紋呢？它有什么用？

　�。�3）、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢？它有什么用？

　　2、我們生活中還有更多花紋的東西，請你們回去找一找，把你的發(fā)現告訴老師。

　　活動反思：

　　讓孩子主動去學習，去探索，比老師一味的去教要有效果。在活動中，孩子們通過自己觀察發(fā)現鞋底的秘密，比我直接講述效果要好很多。讓孩子們在探索中學習，成長。

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