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《造橋實驗》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《造橋實驗》教案,歡迎閱讀與收藏。
《造橋實驗》教案1
一、目的要求。
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關系。
2、體驗動手操作的樂趣,并學習記錄實驗結果。
3、能和同伴合作完成任務。
二、準備。
相同大小形狀的鉛畫紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份
三、活動過程:
1、談話引題。
師:小朋友們,你們說這是什么。
2、講解實驗方法:
我們已經知道橋墩的距離會影響橋的承重力,所以先得把橋墩的'距離定下來,就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實驗操作,教師巡回指導。
提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實驗結果。
4、講述實驗結果,得出結論。
每組請一名幼兒講述操作結果,并得出結論。教師并得出結論。
《造橋實驗》教案2
活動目標:
1、探索不同形狀的橋面與承重力的關系。
2、體驗動手操作的樂趣,并學習記錄實驗結果。
活動準備:
相同大小形狀的鉛畫紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份
造橋實驗
活動過程:
1、談話引題
幼兒回憶設計過的橋面,教師根據(jù)幼兒回憶內容展示橋面。
橋造好了,會有很多的車和人從橋上通過,所以我們的.橋一定要造的很牢固,你認為這三中橋哪一種橋最牢固呢?(幼兒自由猜測)我們來做個小實驗就知道了。
2、講解實驗方法:
我們已經知道橋墩的距離會影響橋的承重力,所以先得把橋墩的距離定下來,就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。
3、幼兒實驗操作,教師巡回指導
提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實驗結果。
4、講述實驗結果,得出結論
每組請一名幼兒講述操作結果,并得出結論。
教師總結并得出結論。
活動反思:
在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
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