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龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案

時間:2022-04-28 06:03:06 教案 我要投稿
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龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案

龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案1

  一、目標:

  1.通過聽一聽、想一想,初步了解第二次龜兔賽跑的有關情節(jié),并展開豐富合理的想象。

  2.鼓勵幼兒能運用已有經驗,大膽表達自己的想法。

  二、重點:學習小兔在關鍵時刻舍己助人、堅持到底的精神。

  難點:鼓勵幼兒大膽、合理地想象、表述。

  三、材料:

  1.錄音片段

  2.故事情節(jié)圖片兩張

  3.多媒體課件一套

  4.自制金牌兩塊

  四、流程:激發(fā)興趣――→想象表達――→分析理解――→交流討論

  五、過程:

  (一)激發(fā)興趣:

  1.,話外音:兔子和烏龜又要賽跑啦,大家快來看!

  師:你們剛才聽見說什么?為什么又要賽跑啦?

  (幼兒回答)兔子和烏龜又要賽跑啦,它們已經進行過第一次賽跑了。

  2.師:原來它們已經有過第一次賽跑了,那么兔子和烏龜第一次賽跑的情況怎樣呢?

  師:原來是烏龜贏了!

  師小結:聽你們這么一說,我明白了,原來第一次賽跑時,小兔是因為太驕傲自滿而失敗啦,小烏龜卻憑著堅強的毅力堅持到底,最終取得了勝利。

  3.師:第二次龜兔賽跑的結果又會怎樣呢?為什么?

  師:你們講得都很有道理,別急,讓我們一起去觀看這場激烈的比賽吧!

 。ǘ┫胂蟊磉_:

  1.運動員入場(多媒體播放小烏龜和小兔子進場)

  2.師:瞧,運動員真神氣,你們有什么想對它們說的嗎?

  師:運動員準備、跑。

 。ㄈ┓治隼斫猓

  1.情節(jié)一:師:不知道這次比賽的'情況會怎么樣?

  師:小兔真的會這么做嗎?

  2.情節(jié)二:師:小兔這回可要拼命追趕烏龜啦!“笛笛――”

  師:啊呀!又怎么啦?

  師:怎么樣?你們覺得這次的冠軍是誰呢?

 。ㄋ模┙涣饔懻摚

  師:讓我們用掌聲請出兩位運動員。

  師:兩位運動員在你們面前,一定有許多話想說吧?

  師:我知道你們有說不完的心里話,這樣吧,我們把兩位冠軍請到班里和

  它們好好聊聊吧!

龜兔第二次賽跑大班創(chuàng)編故事活動優(yōu)秀教案2

  一、目標:

  1.通過聽一聽、想一想,初步了解第二次龜兔賽跑的有關情節(jié),并展開豐富合理的想象。

  2.鼓勵幼兒能運用已有經驗,大膽表達自己的想法。

  二、重點:學習小兔在關鍵時刻舍己助人、堅持到底的精神。

  難點:鼓勵幼兒大膽、合理地想象、表述。

  三、材料:

  1.錄音片段(故事、音樂)

  2.故事情節(jié)圖片兩張

  3.多媒體課件一套

  4.自制金牌兩塊

  四、流程:激發(fā)興趣――→想象表達――→分析理解――→交流討論

  五、過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

  1.(森林里響起熱鬧的音樂),話外音:兔子和烏龜又要賽跑啦,大家快來看!

  師:你們剛才聽見說什么?為什么又要賽跑啦?

 。ㄓ變夯卮穑┩米雍蜑觚斢忠惻芾,它們已經進行過第一次賽跑了。

  2.師:原來它們已經有過第一次賽跑了,那么兔子和烏龜第一次賽跑的'情況怎樣呢?(幼兒回答)

  師:原來是烏龜贏了!

  師小結:聽你們這么一說,我明白了,原來第一次賽跑時,小兔是因為太驕傲自滿而失敗啦,小烏龜卻憑著堅強的毅力堅持到底,最終取得了勝利。

  3.師:第二次龜兔賽跑的結果又會怎樣呢?為什么?(幼兒回答)

  師:你們講得都很有道理,別急,讓我們一起去觀看這場激烈的比賽吧!

 。ǘ┫胂蟊磉_:

  1.運動員入場(多媒體播放小烏龜和小兔子進場)

  2.師:瞧,運動員真神氣,你們有什么想對它們說的嗎?(幼兒回答)

  師:運動員準備、跑(小烏龜,小兔跑了出去)。

 。ㄈ┓治隼斫猓

  1.情節(jié)一:師:不知道這次比賽的情況會怎么樣?(放錄音:比賽開始了……小鴨哭著說:我迷路啦)

  師:小兔真的會這么做嗎?(放故事錄音:小鴨迷路了……把小鴨送回家后趕緊去追烏龜了)

  2.情節(jié)二:師:小兔這回可要拼命追趕烏龜啦!“笛笛――”(出示故事情節(jié)圖片,觀察)

  師:啊呀!又怎么啦?(幼兒回答)

  師:怎么樣?你們覺得這次的冠軍是誰呢?(幼兒相互商量,師參與)

 。ㄋ模┙涣饔懻摚

  師:讓我們用掌聲請出兩位運動員。(音樂響起,兩位運動員進場。)

  師:兩位運動員在你們面前,一定有許多話想說吧?(幼兒回答)

  師:我知道你們有說不完的心里話,這樣吧,我們把兩位冠軍請到班里和它們好好聊聊吧!

 。ǚ艢g樂的樂曲,幼兒離開)

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