寫話教案集合七篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的寫話教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫話教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn),說(shuō)己喜歡的理由。
2、做文明聽眾,不亂打斷同學(xué),可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn),說(shuō)己喜歡的理由。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的`情感。
教學(xué)難點(diǎn):
做文明聽眾,不亂打斷同學(xué),可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
大家喜歡小動(dòng)物嗎?如果現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物,你想養(yǎng)一只什么小動(dòng)物呢?
學(xué)生自由暢談。
預(yù)設(shè):我想養(yǎng)一只小貓;我想養(yǎng)一只小狗……
播放音樂(lè):小花貓。
二、寫話指導(dǎo)
1、確定你要寫話的對(duì)象,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
2、說(shuō)明自己養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由。
3、想一想:自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物是什么?它是什么樣子的呢?
4、說(shuō)明自己想養(yǎng)它的理由,比如:外形可愛(ài)、動(dòng)作敏捷、對(duì)人友好……
三、小組交流
1、開展說(shuō)話:你為什么要養(yǎng)這只小動(dòng)物呢?
2、小組交流,出示小組交流的要求:
。1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講。
。2)講的時(shí)候要清楚。
3、在小組里說(shuō)一說(shuō)你要養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由,比一比誰(shuí)的理由充足。
預(yù)設(shè):小花貓可以抓老鼠。
柯基犬長(zhǎng)相可愛(ài)。
鸚鵡鳥會(huì)學(xué)人說(shuō)話。
四、課堂寫話
1、小組交流后,將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字寫下來(lái),注意時(shí)間安排哦。
2、寫話的時(shí)候要介紹動(dòng)物的特點(diǎn),還要有條理地寫己的理由。
五、寫話展示
1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示,展示要求:
。1)聲音洪亮普通話。
。2)吐字清楚要生動(dòng)。
(3)小動(dòng)物特點(diǎn)說(shuō)分明。
2、做文明聽眾。
(1)沒(méi)聽清楚的可以提問(wèn),但必須等同學(xué)說(shuō)完。
。2)同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充,但必須要等同學(xué)說(shuō)完。
。3)提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚,并且要有禮貌。
3、把自己寫在格子紙上的話看,比一比誰(shuí)寫得工整、通順、沒(méi)有錯(cuò)別字。
4、展示最優(yōu)秀寫話。
5、試著把自己寫的小動(dòng)物畫出來(lái)。
六、課堂
小動(dòng)物是我們的朋友,我們共同生活在同一個(gè)藍(lán)天下。我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)它們,做它們的好朋友。(播放音樂(lè):同在藍(lán)天下。)
寫話教案 篇2
。、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
。病⒃趯懺捴袠(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。
教會(huì)孩子“一看、二想、三說(shuō)、四寫”。
1、看:指導(dǎo)觀察方法,培養(yǎng)觀察能力?磮D寫話,看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序,通過(guò)看圖,知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。
比如單幅情景圖時(shí),可以讓孩子整體觀察?匆豢磮D上畫了些什么,有什么人或者動(dòng)物,在干什么,你對(duì)這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察,可以是從上到下,從左到右,也可以從遠(yuǎn)到近,從四周到中間,多方位、多角度地觀察事物。
多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖,可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫。比如,整體有幾幅畫,講的是什么事。然后,逐一看每幅畫,觀察每幅畫之間的聯(lián)系,說(shuō)說(shuō)每幅畫上有什么,人物在干什么。最后,這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。
2、想:培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。
3、說(shuō):提高表達(dá)能力。說(shuō)話是寫話最重要的條件。因此,平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說(shuō)話、樂(lè)于說(shuō)話。
4、寫:抓住重點(diǎn),寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。
如何提高孩子看圖寫話能力?
第一指導(dǎo)觀察圖畫。
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,看清其中的人和物,并按照一定的順序,從上到下,從左到右,從遠(yuǎn)到近,,根據(jù)已有的.人和物分析圖意,知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。
第二練習(xí)說(shuō)話
根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),在說(shuō)的時(shí)候讓學(xué)生分清主次,抓住重點(diǎn),并展開合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感。
第三練習(xí)寫話
在理解了圖意的基礎(chǔ)上,在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上,讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中,使語(yǔ)言更生動(dòng)形象,這樣就達(dá)到了看,說(shuō)和寫的有機(jī)結(jié)合。
寫話教案 篇3
一、導(dǎo)入
1、小朋友們,這是節(jié)寫話課,在上課之前讓我們先放松一下,聽一首輕快的歌曲《春天在哪里》
2、師:這是一首寫什么季節(jié)的歌曲?生:春天
3、師:春天是一個(gè)美麗的季節(jié),還記得一年級(jí)我們學(xué)過(guò)的描寫春天的詞語(yǔ)嗎?生:春暖花開生:柳綠花紅生:冰雪融化……
4、總結(jié): 是啊,春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié),許多文學(xué)家把春天寫成優(yōu)美的詩(shī)歌,瑯瑯上口的文章,寫話教案。
5、交流《找春天》(投影出示:指名讀)師:文中的小朋友是怎樣找到春天的?生:用眼睛看。生:用耳朵聽。生:用鼻子聞。生:用手摸。師總結(jié):小朋友們通過(guò)看、聽、聞、觸到了春天,他們感到春天是美的,充滿了快樂(lè)。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是一個(gè)美不勝收的季節(jié),春天是一個(gè)充滿生命力的季節(jié),春天是一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的季節(jié)。帶著你對(duì)春天的向往,帶著你對(duì)春天的熱愛(ài),今天我們就一起來(lái)用我們手中的筆寫寫美麗的春天吧!師板書作文題目:美麗的春天
二、指導(dǎo)寫作
1、師:春天已經(jīng)到了,你想到哪里去尋找春天呢?生:公園生:果園生:田野
2、師:選好了你想去的地方,你將怎樣去觀察春天呢?生:看一看,聽一聽,聞一聞。
3、師:通過(guò)前兩天的觀察,你找到春天了嗎?生:春天來(lái)了,柳樹發(fā)芽了。生:杏花開了,桃花也開了。生:各種野花也開了。生:小草鉆出了地面,大地綠了。生:小河里的水融化了。生:麥苗長(zhǎng)高了。……
4、師:是啊,春天來(lái)了,到處都充滿了生機(jī)。老師也找到春天了,并把它們帶進(jìn)了我們的課堂上。(投影出示圖片)順序:小草、柳條、桃花、梨花、迎春花、油菜花師:你看到了什么?生:桃花師:能說(shuō)具體一些嗎?看到了怎樣的桃花?生:美麗的`桃花師:看這么大片大片的桃花,你能說(shuō)說(shuō)它們像什么嗎?生:像燦爛的朝霞(師:很好,學(xué)以致用,立刻把課文中優(yōu)美的句子用到了自己的寫話中來(lái)了。)依次講解出示的花,讓學(xué)生掌握打比方的手法。
三、當(dāng)堂寫話
1、師:小朋友們都說(shuō)的非常的好,老師相信你們也能把春天寫得很美麗。在寫的過(guò)程中要注意抓住一種事物重點(diǎn)寫,其余的略寫,這叫做:詳略得當(dāng)。希望大家在這次寫話中能夠做到。最主要的是在寫話時(shí)能夠用打比方的手法把詳細(xì)的景物寫得生動(dòng)形象。(并排出示圖片)
2、師:小朋友們可以用老師的開頭和結(jié)尾,也可以自己寫。出示開頭:春天來(lái)了,天氣漸漸暖和了。出示結(jié)尾:春天真美!
寫話教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)看圖說(shuō)話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。
2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,用一句完整的話表達(dá)出來(lái),并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。
3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。
4.能看圖寫幾句話。
。▽(dǎo)入:同學(xué)們,誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)對(duì),我們?cè)诘谝粏卧呀?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子,F(xiàn)在讓老師來(lái)考考大家,看誰(shuí)記得得最多!)
一、 說(shuō)詞游戲。
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)?(指名說(shuō))
。ㄕn件出示詞語(yǔ))
春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放 冰雪融化 陽(yáng)光明媚 百鳥爭(zhēng)鳴
天氣晴朗 春風(fēng)拂面 鳥語(yǔ)花香 藍(lán)盈盈 朵朵白云 新綠
(過(guò)渡:看來(lái)大家前段時(shí)間的.學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,其實(shí)我們不但在!)
2、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。(課件出示)
挖坑 培土 澆水 樹苗 累得滿頭大汗
。ㄕl(shuí)) 首先 …… 接著 …… 然后 …… 最后 ……
(看來(lái)大家都非常喜歡春天,學(xué)習(xí)知識(shí)也很快!老師和大家一樣,也非常好喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里,去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么,好嗎?)
二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。
1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的看圖方法。(先整體后部分)
2、引導(dǎo)看圖:
1)整體看圖:這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫?
2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫事的圖畫應(yīng)該先整體看什么?(時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情)
3)誰(shuí)可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)?(例如:天氣、周圍的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)(指名回答)
4)誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由練習(xí),再指名說(shuō))
3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫得事情。
1)圖上畫的是誰(shuí)在干什么?(種樹)
A誰(shuí)有種植的經(jīng)歷?種植是要有一定順序的,你能用上下面表示先后順序的詞語(yǔ),把圖中人物種樹的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎?
首先 , 接著 , 然后 ,最后 。(同桌互說(shuō),在指名說(shuō))
。抡l(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹的過(guò)程?
他們分工合作,一個(gè)負(fù)責(zé) 、 、 ,一個(gè)負(fù)責(zé) ,很快就把樹栽好了。
2)大家說(shuō)得真好,現(xiàn)在請(qǐng)大家想想看,他們種完樹,心情會(huì)怎樣?最后會(huì)到哪里?(指名回答)
3)現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意了,如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法,那一定更棒。ㄗ杂删毩(xí),指名回答)
三、指導(dǎo)寫作。
1、我們?cè)趺窗褎偛耪f(shuō)的寫下來(lái)?
1)先定一個(gè)題目(書寫在第一行的中間)
2)第一段:把看圖整體部分寫下來(lái)。
3)第二段:寫種樹的過(guò)程。
4)第三段:寫種完樹的感受。
5)記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6)巡視學(xué)生寫作練習(xí)。
寫話教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在感知春天的基礎(chǔ)上,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。
2、結(jié)合生活展開想象,練習(xí)說(shuō)話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。
3、能看圖寫幾句話,通過(guò)看圖寫話,激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn):能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫。
四、課前準(zhǔn)備:
教師:歌曲《春天在哪里》、課件。
學(xué)生:走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天,揭示課題
1、播放音樂(lè)《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈,進(jìn)入情境。
2、口語(yǔ)表達(dá)
3、從《春天在哪里》這首歌中,你知道春天在哪里?把聽明白地告訴同伴。
。ǘ、回顧春景,感受春天
1、小朋友們,春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊,那么大自然有什么變化呢?
2、今天,老師要帶小朋友們一起去郊外春游,一起欣賞一下春天的美景,高興嗎?(出示春景的各種圖片)
。ㄈ、整體觀察
師:小朋友,春天的景色美嗎?你覺(jué)得哪兒美呢?
隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
師:色彩鮮艷的.春景圖,誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢?
師:剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)。它美在哪兒,需要我們具體說(shuō)說(shuō),我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。(板書:有順序地看)一般咱們的觀察順序是什么?(從上到下、先景后人)
師:誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō),圖上有哪些景物?
預(yù)設(shè):天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。
師:圖上景物較多,咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫些什么?
總結(jié):燕子 柳樹 桃花 草地 小花 小朋友
(四)、看圖說(shuō)話
師:咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的,把它多么美,多么可愛(ài),說(shuō)給大家聽聽。
寫話教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖畫,按一定的順序說(shuō)出畫面內(nèi)容,并能把自己觀察到的景物寫下來(lái)。
2、激發(fā)對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫。
教學(xué)難點(diǎn):
寫出春天景物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、布置學(xué)生課前尋找春天,用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)談話激趣,引入情境
1、教師提問(wèn):春天悄悄地來(lái)到了我們身邊,同學(xué)們,你們?cè)谏钪姓业酱禾炝藛幔看禾煸谀睦铮?/p>
2、學(xué)生自由展示課前記錄的春天,描述內(nèi)容。
。ㄓ涗浄绞娇梢允钦掌D畫、日記、標(biāo)本等)
3、同學(xué)們,老師這兒也有一幅春天的`圖畫,請(qǐng)同學(xué)們看看,圖畫上有哪些美麗的景物?
。ǘ┲笇(dǎo)觀察,口述春景
1、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫。
請(qǐng)大家仔細(xì)想想,我們應(yīng)該用什么順序來(lái)觀察這幅圖畫呢?
2、選擇合適的觀察順序,找出不同的景物,并板書。
按從下至上的順序,板書
小河里:小魚
小河邊:花、草、樹
河岸上:小朋友
樹上:黃鶯
天空中:小燕子、風(fēng)箏
也可按從上至下的順序。
3、指名任選一處景物用一兩句話說(shuō)清楚,師生共同評(píng)議并補(bǔ)充。
4、小組合作互動(dòng),描述畫面內(nèi)容。
5、小組選派代表描述畫面春景,全班交流,比一比,誰(shuí)說(shuō)得最好。(老師相機(jī)指導(dǎo))
。ㄈ┱硭悸罚鑼懘壕
1、剛才同學(xué)們觀察得很細(xì)致,說(shuō)得出十分生動(dòng),那么能不能把你說(shuō)的寫下來(lái)呢?可以不按課本上的起始句來(lái)寫。
2、討論:在寫的時(shí)候要注意什么?
3、教師小結(jié):開頭要空兩格,按順序把每一句話寫清楚,字要寫端正,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格子。
4、學(xué)生寫作,教師巡視。
。ㄋ模┱乖u(píng)優(yōu)作,課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì):
小河里:小魚
小河邊:花、草、樹
河岸上:小朋友
樹上:黃鶯
天空中:小燕子、風(fēng)箏
寫話教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖說(shuō)話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。
2、在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,用一句完整的話表達(dá)出來(lái),并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。
3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想象,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。
4、能看圖寫幾句話。
教學(xué)重難點(diǎn):
在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,寫幾句完整連貫的話。
教學(xué)方法:
說(shuō)一說(shuō),演一演等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、鏟子、桶等
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話:老師姓什么?學(xué)生口答(木子李)。老師會(huì)變魔術(shù),給“李”字加一撇變成什么字?學(xué)生答(季)。一年幾個(gè)季節(jié)?(四個(gè))每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)?學(xué)生輪流發(fā)言。
2、出示樹木四季圖片,學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子。
3、(過(guò)渡:樹木把大自然打扮的這么美麗,可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事?一起看看這些照片。)出示破壞樹木有關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子,體會(huì)破壞環(huán)境的危害。
4、怎么讓我們地球更美麗,大家有什么好辦法?(植樹)那好,今天我們一起去郊外植樹。板書課題:植樹。
二、出示圖片,指導(dǎo)觀察。
(一)看一看,誰(shuí)的眼睛亮
1、(出示植樹圖片)學(xué)生讀要求:圖上畫的是什么季節(jié)?什么時(shí)間,什么地方?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?想一想,展開想象,寫一段通順的話。(指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整、連貫的話。)
2、圖上畫的是什么季節(jié)?(春季)出示描寫春天的詞語(yǔ):(春回大地 、 萬(wàn)物復(fù)蘇 、 柳綠花紅 、鶯歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齊放、 百鳥爭(zhēng)鳴、 春暖花開 、萬(wàn)紫千紅、 和風(fēng)細(xì)雨、 鳥語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面 、山清水秀)。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫上。
3、圖上有哪些景物?引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。
(二)演一演,誰(shuí)的能力強(qiáng)
1、回憶學(xué)過(guò)的課文,(出示圖片和課文)學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫法,說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹的?
2、種植是有一定順序的,我們來(lái)看看是怎樣的順序?請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹的.經(jīng)過(guò)。(男生一組,女生一組,每組四人,進(jìn)行比賽表演,看哪一組表演的好)表演過(guò)程中,教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情,并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié),要求學(xué)生用上(首先 …… 接著 ……然后…… 最后 ……)表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹的過(guò)程。
。ㄈ┫胍幌,誰(shuí)的腦子靈
大家說(shuō)得可真好!除了看圖畫內(nèi)容,仿課文寫法,我們還得想圖畫上沒(méi)畫的內(nèi)容,板書:想(圖上沒(méi)畫的)比如:種完樹后,他們的感覺(jué)如何?會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么? 這時(shí),小鳥飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么?(同桌互說(shuō),再指名說(shuō))
。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的小嘴巧
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意了,如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法,那一定更棒。▽W(xué)生分小組練習(xí),推薦代表發(fā)言)
(五)寫一寫,誰(shuí)是小作家
過(guò)渡語(yǔ):老師發(fā)現(xiàn),小朋友不僅有雙明亮的小眼睛,還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考,把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來(lái),不知大家有沒(méi)有信心?
a、提示寫話要求:
1、為圖畫定一個(gè)題目,寫在第一行中間;
2、開頭空兩格,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、書寫工整,用詞準(zhǔn)確,句子通順。
b、出示寫話提綱:
1、整體感受(時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色,還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)。
2、種樹的過(guò)程(重點(diǎn))
3、種樹后的感受(會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么?)
c、學(xué)生寫作練習(xí)。
。┳x一讀,誰(shuí)的寫話棒
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽也可讀給同桌或老師聽,把讀不通的句子改正過(guò)來(lái),然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。(教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)” 的學(xué)生)
三、總結(jié)看圖寫話方法
小朋友們,通過(guò)今天的看圖寫話練習(xí),你學(xué)到了什么?老師送大家一首《看圖寫話歌》?磮D寫話并不難,仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想象。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成。口頭說(shuō)通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言,二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌,下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使我們的家園到處都是春天!
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