中班數(shù)學抓抓樂教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學抓抓樂教案，歡迎大家分享。
中班數(shù)學抓抓樂教案1
活動目標
1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。
2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、能積極的參加操作活動及時整理材料。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
教學重點、難點
重點：學會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)
活動準備
教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學具：小碗（內裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。
活動過程
一、導入活動：
1、問好，介紹自己。
2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，引導幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲：抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
（2）師：猜猜我們誰抓的.多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。
3、抓上一把比一比
�。�1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。
（2）數(shù)清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。
�。�3）試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。
三、幼兒操作：大家都來抓一抓。
�。�1）幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，數(shù)清楚并記錄，記好后說說哪種最多？哪種最少？
�。�2）交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動：各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班數(shù)學抓抓樂教案2
活動目標
1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。
2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂。
活動準備
教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。
學具：小碗（內裝紅棗、花生、蕓豆若干）、記錄單、筆。
活動過程
1、導入
師：今天，有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢？（依次出示花生、蕓豆、紅棗實物）它是誰��？出示記錄紙，花生寶寶藏在哪？（在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片）
2、介紹游戲玩法
師：我們來玩?zhèn)�游戲吧，名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢？抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記，記在哪呢？（記在對應的格子里）怎么記呢？用什么符號記呢？（用小圓圈記）想不想玩呢？
3、幼兒自主游戲
師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。
幼兒進行抓抓樂，數(shù)清楚并記錄。
4、交流操作方法
引導幼兒相互交流自己的方法。
師：你是怎么玩這個游戲的，誰愿意把你的好方法介紹？
師：有的.小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數(shù)一數(shù)有幾粒，接著把蕓豆找出來數(shù)數(shù)有幾粒，最后數(shù)剩下的紅棗有幾粒。
5、幼兒再次游戲
�。�1）師：請小朋友再玩一次，試著用別人的方法去數(shù)清楚，抓出的每種東西各有多少？
幼兒再次游戲，鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數(shù)。
�。�2）幼兒相互交流自己的操作結果。
中班數(shù)學抓抓樂教案3
活動目標
1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。
2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、能積極的參加操作活動及時整理材料。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
教學重點、難點重點：
學會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)活動準備教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學具：
小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。
活動過程
一、導入活動：
1、問好，介紹自己。
2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲：抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
(1)出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
(2)師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。
3、抓上一把比一比(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。
(2)數(shù)清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。
(3)試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。
三、幼兒操作：大家都來抓一抓。
(1)幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，數(shù)清楚并記錄，記好后說說哪種最多?哪種最少?
(2)交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的.方法。
四、延伸活動：各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多?激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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