有關(guān)環(huán)保教案模板七篇
作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的環(huán)保教案7篇,歡迎大家分享。
環(huán)保教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。
3.了解樹木和人類的.關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
沙塵暴紀(jì)錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個(gè);樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的輪廓圖;水粉顏料
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:觀看紀(jì)錄片,引出課題。
“今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?”,提問:你剛剛看到了什么?沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?
。ǘ┱归_部分:介紹樹木與人類的關(guān)系
出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?
結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的?我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
。ㄈ┎僮鞑糠 :我給樹木添一份綠色
教師帶領(lǐng)幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處,引導(dǎo)幼兒說說這顆大樹缺少什么?而后教師演示用報(bào)紙圖案印染樹葉,給大樹添置綠葉。
幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處,并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護(hù)花花草草,保護(hù)大自然。
環(huán)保教案 篇2
一、活動(dòng)主題
提高環(huán)保意識(shí),從我做起。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。
3、通過詩(shī)歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞。
三、活動(dòng)過程
第一課時(shí):
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。
1、 內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…
主持人:從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞,我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人,今天和將來的環(huán)境都需要我們來維持和保護(hù)。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。
(二)我們面臨的環(huán)境問題有哪些?
(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些)
1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料,知道由于人類不合理的砍伐、耕作,使森林減少,生物物種滅絕,植被受到破壞,生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
4.教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個(gè)不可分割的整體,空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界,是全球性問題,各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。
。ㄈ、主題活動(dòng)
活動(dòng)(一)詩(shī)歌朗誦《我們》
主持人:不單城市,連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢?請(qǐng)聽聽同學(xué)帶來的控訴。下面有請(qǐng)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我們》。
我們
這有浮塵,還有沙魂
我們吸進(jìn)黃色的精靈,他們肆意折磨我們的身體
早上睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)一切全變了,憤悶的天空充滿變異的大氣
沒有更好的語(yǔ)言來形容這一切,只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們
一點(diǎn)悲傷只是虛榮,懦弱的表現(xiàn),不珍惜原來美麗的畫卷,破壞了純潔
我們的心已經(jīng)變黑,這是事實(shí),藍(lán)精靈也無法拯救我們?cè)?jīng)的青純
這只能無奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人
還給我們美麗的畫卷,接著安逸于分外清貧的生活
相信久違的誓言,會(huì)書寫所有完美的詩(shī)篇
當(dāng)逝去的浪子被挽回?cái)?shù)次,給上帝的感言也會(huì)順風(fēng)飄走的
別在猶豫了,為了這個(gè)世界,維護(hù)我們最后的尊嚴(yán)
也許放縱無法抑郁完美,但堅(jiān)持到底的信念永不動(dòng)搖
這是一個(gè)挽回的計(jì)劃,需要我們無時(shí)無刻的履行
結(jié)果怎樣,別幻想,一定恢復(fù)原貌,繼續(xù)努力
我有時(shí)會(huì)憤怒,你的行為,我有時(shí)會(huì)欣慰,你的行為
有陽(yáng)光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有決心
擁有情煙,把她過濾,不錯(cuò),放棄黑煙,別產(chǎn)出,最有力的措施
夜晚深呼吸,伴有涼風(fēng),很好,憤悶的.天空以有了清純的空氣
浪子回來了,他被這吸引,陽(yáng)光照到我身上,有了驚喜
不要離開,留在這里,這有你想要的凈土和清風(fēng)
放眼未來,會(huì)更好的,說不定都會(huì)回來,我高興
支撐我心靈的卻是不回的放棄,這不矛盾,再看看美麗的畫卷
我們?yōu)榱诉@希望,創(chuàng)造了永恒的勝利,我們是勝利者!
課時(shí)二:
活動(dòng)(一)小品:《地球的苦惱》
主持人:聽了同學(xué)聲情并茂的詩(shī)歌朗誦,我們知道了我們?cè)馐艿哪ルy,但是她最后還是呼喊著我們會(huì)是勝利者,是的,我們要有這個(gè)信心。但是道路是艱難的,在這條艱難的路上,我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣,這是怎么回事呢?大家來看一看《地球的苦惱》!
小品:
地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂的出場(chǎng))我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊恕R郧,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會(huì)死的,唉!(蹲下)
噪音、“三廢”出場(chǎng):(驕傲、旁若無人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。
噪音:兄弟們,近幾年來,我們?cè)胍艏易迦找鎵汛,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開心呀!
廢水:(得意出場(chǎng))嘿,老兄,你可別得意,我的本事比你大著呢!我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施,大多含有有害,有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方,魚蝦就會(huì)死去,莊稼不能生長(zhǎng),人們?nèi)羰秋嬘昧宋,他們就?huì)得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣:老弟,比起我來,你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。
廢氣:哥們兒,比起我們來,你們算得了什么?我升上天空,污染空氣,人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合,變成酸雨落到地面后,破壞莊稼的生長(zhǎng),使樹林大片大片的死亡,連山石都要蹦落。瞧,我們多能干呀!
小松鼠、小金魚、出場(chǎng):
齊:(同情、愛護(hù)的表情)恩,你們這些壞家伙(討厭的 語(yǔ)氣)
小松鼠:(責(zé)備的語(yǔ)氣、氣憤)是你們破壞了森林,害得我沒了家。
小金魚:是你們污染了環(huán)境,害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意,
別以為自己了不起。
齊:(瞧不起,憤恨)看你們還能得意多久?(摻扶著地球媽媽下臺(tái))
噪音、“三廢”(你看看我,我看看你,認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,低下了頭)
活動(dòng)(三):環(huán)保小知識(shí):
主持人:這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境,地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了,如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢?那么就要從我們自身做起,保護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起,那大家的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)有多少呢?下面我們來點(diǎn)知識(shí)小比賽。大家開口說一說:
(1)、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識(shí)的表現(xiàn)?為什么?
1.不講究清潔生產(chǎn),任意排放生產(chǎn)污染物。
2.大吃大喝,浪費(fèi)糧食,食用珍稀野生動(dòng)物。
3講究豪華包裝。
4.使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。
。2):“環(huán)保大家談”
主持人:
你認(rèn)識(shí)學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方?你覺得哪些地方最美麗?哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的?我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢?小組討論一下,說一說。
。3)、環(huán)境特定日小常識(shí)(選擇題)
主持人:大家都說出了自己的想法,那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢?
1、世界地球日 A:4月22日 B:4月30日
2、世界森林日、 A:1月21日 B:2月21日
3、世界水日、 A :3月22日 B:3月12日
4、世界衛(wèi)生日、 A:4月5日 B:4月7日
5、世界無煙日、 A: 5月31日 B:5月11日
6、世界環(huán)境日、 A:6月6日 B:6月5日
7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日 B:6月17日
。ㄈ、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。
1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:
1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶;
2、要全校行動(dòng),把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;
3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為。
(四)、 讓同學(xué)談?wù)劷裉旎顒?dòng)的感受,對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。
主持人總結(jié):今天,我們?cè)诒硌葜、、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們,地球是我們唯一居住的地方,我們是地球的小主人,應(yīng)該從身邊小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園。希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友,如果每個(gè)人都注重環(huán)保,我們的家園就會(huì)更美麗。
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一種機(jī)器,將廢物變成成品。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具
三、活動(dòng)指導(dǎo):
1、談話:人們?cè)谏钪忻刻鞎?huì)產(chǎn)生很多的廢棄物,這些廢棄物如果沒有及時(shí)得到妥善的`處理,將會(huì)危害人的健康,影響人的生活與工作,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)一些先進(jìn)的機(jī)器,將廢棄物變成物品。
2、思考:設(shè)計(jì)什么養(yǎng)的機(jī)器,將廢棄物變成物品。
3、操作:幼兒動(dòng)手誰界“變廢為寶”的各種機(jī)器。
4、介紹:幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計(jì)的機(jī)器,說名稱、談?dòng)猛,主要說說機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品,有什么用。
5、評(píng)比出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀看圖片,傾聽講解,使學(xué)生感受到水的來之不易,從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。
2.通過課前實(shí)踐調(diào)查, 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議,提高學(xué)生解決生活問題的能力。
3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道水從哪里來,了解我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家,懂得生活中我們必須節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費(fèi)水現(xiàn)象的圖片
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國(guó)水周)
2. 揭題
記得這么清楚,看來同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個(gè)大問題做一些小研究。
出示活動(dòng)題目:節(jié)約用水(教師板書)
二、活動(dòng)過程
1. 同學(xué)們,你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程,拍下了圖片,我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)
2.觀看圖片,談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學(xué)們說得對(duì),其實(shí)每一滴干凈的自來水都是來之不易的,而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況,現(xiàn)在我們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下你的`課前調(diào)查。
2.小組交流、匯報(bào)展示。
3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。
4.學(xué)生匯報(bào)談感受。
5.是呀,當(dāng)人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(zhǎng),但是這些水有很大一
部分是人們浪費(fèi)掉的,請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
6.是呀,當(dāng)人們的生活水平提高了,用水量也迅速增長(zhǎng),但是這些水有很大一
部分是人們浪費(fèi)掉的,請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費(fèi),真不應(yīng)該!那我們?cè)撛趺崔k呢?
9.補(bǔ)充完整課題:從我做起(教師板書)
10.那我們?cè)撛趺春侠碛盟?小組討論一下,看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?
11.小組討論,代表匯報(bào)
12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人,按照小組里面你們制
訂家庭節(jié)水方案,試行一周,然后把每天的用水情況記錄下來,填好課本34頁(yè)的表格,看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?
四、活動(dòng)延伸:
1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的,拿起你的筆來,寫一份節(jié)約用水的倡議書,讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊(duì)伍來!可以個(gè)人寫,可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動(dòng)小結(jié):
同學(xué)們動(dòng)起來,把我們的倡議告訴身邊的人,提醒他們節(jié)約用水吧!
環(huán)保教案 篇5
【教案目的】
1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋,了解游戲棋的基本玩法。
2、豐富環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)玩棋類游戲的快樂。
【教案準(zhǔn)備】
1、大骰子一個(gè),場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。
2、環(huán)保知識(shí)圖片若干,紅、綠彩紙若干,記號(hào)筆若干。
3、視頻儀、電視機(jī)。
【教案流程】
一、認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。
師:小朋友,今天老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩,你能找到終點(diǎn)在哪里嗎?那從哪里出發(fā)呢?
師:有了起點(diǎn)和終點(diǎn),這真像是這一副有趣的環(huán)保棋啊,那你覺得我們玩棋的時(shí)候還需要什么呀?(棋子、骰子)
二、了解游戲棋的基本玩法。
1、認(rèn)識(shí)骰子。
師:這是什么呀?它是怎么用的?
小結(jié):它是用來投的,骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。
2、那棋盤上除了起點(diǎn)和終點(diǎn),還需要些什么內(nèi)容呢?
3、今天老師給你們準(zhǔn)備了一些圖片,請(qǐng)你和好朋友一起選一張,說說圖片上的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的還是破壞環(huán)境的?
同伴交流后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谄灞P上找一個(gè)合適的'地方,把圖片貼上去吧,撕下來的紙請(qǐng)你藏到口袋里,呆會(huì)扔到垃圾桶里,好嗎?
5、幼兒操作,自定規(guī)則。
師:那如果圖片內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的,我們可以怎樣呢?(前進(jìn))前進(jìn)幾步呢?(出示綠紙寫上數(shù)字)那如果是破壞環(huán)境的呢?(停止或后退)(出示紅色紙)
師:接下來,請(qǐng)你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則,并貼到剛才的圖片旁邊吧。
6、我們的環(huán)保棋做好了,我們來玩一玩吧!
先每隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)棋子,另一個(gè)小朋友來拋骰子,骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾,棋子就向前幾步,如果遇到圖片的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的,棋子就前進(jìn)幾步,如果是破壞環(huán)境的,就后退幾步或停止一次,看誰先到終點(diǎn),就是勝利者。
三、經(jīng)驗(yàn)交流。
師:游戲好玩嗎?你在游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?(教師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整)
四、比賽游戲。
師:現(xiàn)在我們紅隊(duì)和綠隊(duì)就要比賽了,每隊(duì)出兩個(gè)小朋友,商量一下誰來當(dāng)棋子,誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點(diǎn),就是勝利者。
【活動(dòng)延伸】
區(qū)角游戲:投入相應(yīng)的圖片和棋譜,幼兒繼續(xù)制作環(huán)保棋,和好朋友一起玩。
環(huán)保教案 篇6
活動(dòng)背景:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,環(huán)境問題日益突出,近來更有嚴(yán)重現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命,重則影響人類的生存,影響人類的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于這些理應(yīng)引起全社會(huì)重視的問題,更應(yīng)該讓下一代了解。開展此項(xiàng)活動(dòng),既是對(duì)學(xué)生能力的考驗(yàn),同時(shí)又是對(duì)學(xué)生思想的洗禮。學(xué)生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染,保護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。
主題目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。
3、通過活動(dòng),使學(xué)生了解自然受到污染,遭到破壞的狀況,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生保護(hù)人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱情。
活動(dòng)范圍:
小學(xué)四,五年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式及準(zhǔn)備:
1、社會(huì)調(diào)查,上網(wǎng)搜集,查閱書籍,社會(huì)實(shí)踐。
2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。
活動(dòng)時(shí)間:
第一周:以組長(zhǎng)為核心,確定研究主體,并分配任務(wù),經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。
第二周:前三天組內(nèi)交流匯報(bào),對(duì)信息進(jìn)行整理,后兩天,準(zhǔn)備小組與全班信息交流,發(fā)布搜集信息的成果。
第三周:社會(huì)調(diào)查,上網(wǎng)搜集,查閱書籍,小組內(nèi)研究討論,擬定防治污染的方案,全班交流。
第四周:前兩天以小組為單位,全校性的進(jìn)行宣傳;后三天,走入社去,做出宣傳。
活動(dòng)過程:
1、搜集資料
。1) 開一節(jié)班會(huì)“我們身邊的問題”,同學(xué)們將焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問題上,于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”,通過采訪,詢問等方式了解環(huán)境污染的'種類及危害。設(shè)定小題目:水污染,垃圾污染,空氣污染,沙塵暴污染,噪音污染等。
。2)全組同學(xué)查閱相關(guān)書籍,深入了解各種環(huán)境污染的有關(guān)知識(shí)及防治的方法。
。3)每人利用課余時(shí)間,放學(xué)后走入家庭,走入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,做好筆記。
2、資料匯總:以小組為單位,老師組織引導(dǎo),最后,歸納為以下幾種板塊:
。1)按外表形式形態(tài)匯總。
。2)按人類的危害匯總。
(3)按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱情很高,但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。
3、回報(bào)形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同學(xué)匯報(bào)展示所搜集的信息及研究成果。此階段,同學(xué)們匯報(bào)的形式多種多樣:
。1) 研究垃圾問題的小組,以統(tǒng)計(jì)表的形式是打擊指導(dǎo),我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@,由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱情。
。2) 研究土壤污染的小組,以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)重性。
。3) 研究水污染問題的小組,以倡議書的形式匯報(bào),告訴大家防止迫在眉睫。]
。4) 研究空氣污染的小組,以搶答的形式,在與同學(xué)們共同交流中,將有關(guān)知識(shí)與大家同享,使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過各組同學(xué)的形式多樣的匯報(bào),使大家看到了地球的危機(jī),從心里深處發(fā)出了保護(hù)環(huán)境的呼聲。
4、做宣傳:老師組織同學(xué)們從自愿出發(fā),選定宣傳方式,開展面向社會(huì)的廣泛工作。
。1) 以小隊(duì)形式進(jìn)入每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報(bào)做成主題期刊,放在校園展示。
(2) 以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣傳。
。3) 以中隊(duì)為單位走上街頭,公園,向路人,游人進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)總結(jié):
。1) 學(xué)生自己進(jìn)行本次活動(dòng)的活動(dòng)過程以及收獲進(jìn)行總結(jié),并對(duì)他人和小組進(jìn)行活動(dòng)結(jié)果做出積極,客觀的評(píng)價(jià)。
。2) 老師提出希望和倡議。
。3) 評(píng)價(jià)要點(diǎn):
評(píng) 價(jià) 表評(píng)價(jià)方式參與活動(dòng)方式活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)收效學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 教師綜合評(píng) 活動(dòng)反思: 通過本次的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況,為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂;為地球臭氧層的空洞越來越大而著急;更為日益強(qiáng)大的生意污染而憤怒。大家齊努力,向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策,很是可愛。與此同時(shí)也設(shè)身處地,真切地,進(jìn)行了一次自我教育。在活動(dòng)中,大家積極性高,在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學(xué)們交流的能力得到了提高,表達(dá)的能力得到了加強(qiáng),更重要的是知識(shí),技能,創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展,活動(dòng)受到了實(shí)效。我深深的體會(huì)到“學(xué)生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然,通過本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)進(jìn)程中,同學(xué)們表現(xiàn)出來的凝聚力不強(qiáng),歸納和總結(jié)能力有待提高,每個(gè)過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務(wù)。這告訴我們,在今后的實(shí)踐活動(dòng)中還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
環(huán)保教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)幼兒的環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。
2、能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示,進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志;
動(dòng)重點(diǎn):通過對(duì)幼兒的環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。
活動(dòng)難點(diǎn):
能根據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示,進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū):廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等
益智區(qū):各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或?qū)嵨?/p>
活動(dòng)過程:
一、教師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動(dòng)主題。
1、教師:小朋友仔細(xì)聽果實(shí),地球?yàn)槭裁匆瘁t(yī)生呢?
2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的意見。
二、教師出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害與危險(xiǎn)。
1、教師:小朋友們你們說有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢??對(duì)人們?cè)斐墒裁礃拥奈:?垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么危害?對(duì)動(dòng)物、植物會(huì)造成什么危害呢?
2、幼兒進(jìn)行討論,教師根據(jù)圖片進(jìn)行。
三、了解生活中應(yīng)該怎么樣減少垃圾。
1、教師:大家都知道垃圾有這么多的'危害,那我們應(yīng)該要怎么樣減少垃圾?
2、幼兒進(jìn)行發(fā)表自己的意見。
3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等,可以再次使用的東西要進(jìn)行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方,不任意亂扔。)
4、今天我們區(qū)域活動(dòng)的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小朋友們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。
四、介紹區(qū)角材料及活動(dòng)要求
美工區(qū):廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等,小朋友在這個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,進(jìn)行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進(jìn)行分類。
益智區(qū):各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶,不可回收垃圾桶,各類垃圾圖片或?qū)嵨铩?/p>
五、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
六、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
七、播放音樂,組織幼兒收拾材料。
八、交流、分享、環(huán)節(jié)
。盒∨笥褌?cè)诨氐郊依镏笠部梢栽诩依镞M(jìn)行設(shè)計(jì)可回收與不可回收的標(biāo)志。
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