《袋鼠》音樂教案

時間：2022-03-31 10:33:25 教案我要投稿

《袋鼠》音樂教案15篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《袋鼠》音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《袋鼠》音樂教案15篇

《袋鼠》音樂教案1

　　活動目標

　　能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

　　活動準備

　　袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。

　　活動過程

　　1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

　　2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。

　　（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認真欣賞。

　　提問：袋鼠媽媽是怎么上學的.？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

　�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

　　（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

　　4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。

《袋鼠》音樂教案2

　　活動目標：

　　１、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動物的情感。

　　２、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　幼兒園中班音樂教案《袋鼠媽媽》

　　重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

　　設(shè)計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的'做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

　　袋鼠媽媽

　　活動流程：聽音樂，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

　　一、聽音樂，搬椅子

　�、僮層變郝犞魳酚兄刃虻陌嵋巫�，并打出音樂的節(jié)奏。

　　②練聲，復(fù)習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

　　二、出示圖片，引起興趣

　　①說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

　�、谥来笫窍∮袆游镆M行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

　　三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　�、俳處熖釂枺私庠姼璧闹饕獌�(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

　�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

　　四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

　�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。

　�、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

　　③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

　　教學反思：

　　幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

《袋鼠》音樂教案3

　　教學目標：

　　1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。

　　2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

　　3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

　　4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

　　5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的.變化，學唱歌曲。

　　教學重點難點：

　　1、重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。

　　2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。

　　教學方法：

　　愉快教學法、情景表演法。

　　教學準備：

　　配套CD、鋼琴、幼兒用書。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、師幼問好，組織教學

　　2、談話引題。

　　二、基本部分

　　1、發(fā)聲練習

　　1234|5—|5432|1—|

　　1234|5432|13|1—||

　　2、節(jié)奏練習

　　3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認真聽。

　　4、教師提問：

　　歌曲里唱了誰？她去干什么了？結(jié)果怎樣？

　　如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？

　　5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。

　　6、教唱歌曲

　　教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。

　　7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。

　　8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)、總結(jié)課情。

　　教學效果分析：

　　1、幼兒對所學內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

　　2、充分調(diào)動了幼兒的積極性

　　3、在課堂中采用了多種教學方法。

　　活動反思：

《袋鼠》音樂教案4

　　設(shè)計意圖

　　《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣。

　　活動目標

　　1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　2.在游戲中體驗音樂游戲的'樂趣，感受媽媽對自己的愛。

　　活動重、難點：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗音樂游戲的樂趣。。

　　活動準備：活動前熟悉歌曲內(nèi)容，幼兒事先圍成一個大圓圈，歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂

　　活動過程一、導(dǎo)入

　　請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。

　　二、袋鼠媽媽找寶寶

　　1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰來學一學？我們一起來學一學。

　　2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。

　　3.播放音樂，幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。

　　4.播放音樂，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

　　5.提問：剛才我是怎么找寶寶的？

　　6.討論游戲規(guī)則：第一句歌詞時，袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。

　　7.師：歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛相親相愛”，相親相愛可以用什么動作表示？

　　8.根據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動作。

　　9.播放音樂，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。

　　10.播放音樂，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

　　三、大灰狼來了

　　1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！

　　2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）

　　3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛”處做一個動作。

　　4..感受大灰狼的音樂，“聽！好像是誰來了？”

　　5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時，袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面！

　　6.播放音樂，再次進行游戲。

　　7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！

《袋鼠》音樂教案5

　　活動目標：

　　1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

　　2.創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

　　3．體驗音樂游戲的樂趣。

　　重難點：重點：

　　用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

　　活動流程：

　　聽音樂，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

　　一.聽音樂，搬椅子

　　①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

　�、诰毬暎瑥�(fù)習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

　　二.出示圖片，引起興趣

　�、僬f出圖片上畫的.是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

　�、谥来笫窍∮袆游镆M行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

　　三.朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　　①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

　　②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

　　四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

　�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。

　�、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

　�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

　　活動反思：

《袋鼠》音樂教案6

　　活動目標：

　　1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

　　2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進一步表演的欲望。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備——認識袋鼠

　　材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

　　活動過程：

　　一、動物走走

　　1、復(fù)習歌曲《走路》

　　要求：愿意用好聽的聲音，愉快地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。

　　2、袋鼠來走路

　　——冬天來了，小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？

　　引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼

　　小結(jié)：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。

　　——讓我們跟著音樂的節(jié)奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。

　　二、說說袋鼠

　　1、育兒袋

　　——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？

　　小結(jié)：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學說）

　　——這個袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）

　　——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。

　　小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。

　　豐富：乖乖是什么意思？

　　——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。

　　2、相親相愛

　　——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

　　——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。

　　——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（說說）

　　小結(jié)：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的`。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

　　——乖乖和媽媽相親又相愛。

　　三、袋鼠媽媽

　　1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。

　　提問：你聽到歌曲里說了些什么？（進一步熟悉歌詞）

　　2、幼兒表演歌曲

　　四、活動延伸

　　在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進行歌表演。

《袋鼠》音樂教案7

　　活動名稱：

　　袋鼠媽媽

　　活動目標：

　　1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

　　2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　活動準備：

　　袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

　　活動過程：

　　春天來了

　　隨著《春天》的音樂律動

　　第一遍幼兒隨音樂即興表演

　　第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

　　相親相愛

　　師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

　　——說說講講（伴隨音樂）

　　師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）

　　小結(jié)：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

　　溫馨分享（欣賞DV錄像）

　　師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？

　　袋鼠媽媽

　　師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的`，讓我們一起來看看。

　　提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）

　　短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲

　　——欣賞歌曲

　　師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

　　提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）

　　——幼兒表演歌曲

　　師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？

　　鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）

　　師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

　　結(jié)束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

《袋鼠》音樂教案8

　　活動目標：

　　1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作，玩游戲。

　　活動準備：

　　1.袋鼠的圖片，

　　2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

　　3.錄音機和磁帶

　　活動過程：

　　一．聽音樂跟老師做動作

　　二．新教歌曲

　　1.教師出示圖片

　　你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲α耍怨院蛬寢屜嘤H相愛！

　　2.學唱歌曲

　　袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）

　　剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么�。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！

　　那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）

　　3.學習蹦跳步

　　幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的`嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。

　　小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機一遍。）

　　4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

　　袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）

　　袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）

　　三.學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

　　1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了�。ń處熗暾配浺魴C一遍。）

　　2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

《袋鼠》音樂教案9

　　活動目標：

　　1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

　　2、學習休止符的唱法，訓練幼兒的節(jié)奏感。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室，安靜入座。

　　2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。

　　3、復(fù)習聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題。

　　二、基本部分

　　1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

　　2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

　　3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。

　　4、跟音樂學唱歌曲，突出重點，學會唱休止符，要唱的短促、有彈性。

　　5、邊唱歌曲邊表演。

　　三、結(jié)束部分

　　1、慶祝豐收，跳《豐收舞》

　　2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

　　3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　音樂藝術(shù)工作的.聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

《袋鼠》音樂教案10

　　教學內(nèi)容：

　　1、歌曲：小袋鼠

　　2、歌表演

　　3、綜合訓練：u木魚

　　教學目標：

　　1、學習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。

　　2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的'情趣及小袋鼠的可愛形象。

　　教學重點：

　　學唱并表演歌曲

　　教學手段：

　　錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、學唱“小袋鼠”

　　1、導(dǎo)入：

　　同學們，今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。(教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點)[肚子上有個大口袋]

　　今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?

　　2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺?這首歌

　　有什么特點?

　　3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。

　　注意休止符處唱法，反復(fù)練習，直至準確。

　　4、處理：

　　1～6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)“大”字力度較強;

　　“挺著一個”用漸強的聲音演唱。

　　練唱

　　請同學們展開想象，討論自己認為應(yīng)怎樣演唱。練唱請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。

　　二、歌表演

　　1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。

　　2、教師帶領(lǐng)學生將動作串聯(lián)起來練習。

　　3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。

　　三、小節(jié)

　　請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。

　　板書設(shè)計：小袋鼠

　　活潑、可愛、歡快

　　挺著一個漸強

《袋鼠》音樂教案11

　　活動目標：１.通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動物的情感．２.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點：

　　重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

　　難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

　　設(shè)計思路： 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的.興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

　　活動流程：

　　聽音樂，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

　　一 .聽音樂，搬椅子

　　① 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

　　② 練聲，復(fù)習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

　　二 .出示圖片，引起興趣

　�、� 說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

　�、� 知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

　　三 .朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　�、� 教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

　　② 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

　　四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

　　① 老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

　�、� 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

　�、� 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

《袋鼠》音樂教案12

　　活動目標：

　　1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

　　2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

　　活動過程：

　　春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

　　相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

　　--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

　　小結(jié)：

　　就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

　　溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?

　　袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

　　提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

　　袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的`歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

　　提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀?

　　學習音樂游戲：

　　(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"

　　(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!好像是誰來了?"

　　(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學一學。

　　(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

　　(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

　　(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"

　　4.玩游戲：《袋鼠媽媽》

　　教師交待游戲規(guī)則：

　　(1)音樂(一)時，兩人一組，一前一后，前面的學小袋鼠，后面的學袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調(diào)"蹦跳步"。

　　(2)音樂(二)時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

　　活動反思：

《袋鼠》音樂教案13

　　設(shè)計思想：音樂課是實踐性很強的教學活動。音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐性，重視學生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。二年級的學生還停留在感受和表現(xiàn)音樂的階段，所以本課以感受為主、表現(xiàn)為輔，讓學生在聆聽音樂的同時感受音樂，在感受基礎(chǔ)上表現(xiàn)音樂的意境。

　　一、教學內(nèi)容：歌曲《小袋鼠》聆聽《袋鼠》

　　二、教學目標：

　　1、讓學生學會用輕快的聲音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音樂所表現(xiàn)生動鮮明的形象。

　　2、教育學生熱愛大自然，培養(yǎng)學生保護動物的意識。

　　三、教學重、難點：讓學生用輕快的聲音形象的表現(xiàn)歌曲《小袋鼠》。

　　四、教學方法：感受法、聽唱法、模仿法、合作法、游戲法

　　五、教具準備：電子琴、多媒體、掛圖、袋鼠玩具

　　六、教學過程：聽音樂《小袋鼠》，模仿動物動作進入教室。

　�。ㄒ唬┤の栋l(fā)聲 2/4 1 2 3 4 ┃ 5 ― ┃ 5 5 5 ┃ 5 5 5 ┃ 5 4 3 2 ┃ 1 ―┃

　　小貓怎樣叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

　�。ㄐ」�、小雞、小鴨、青蛙、喜鵲等）

　　（二）游戲創(chuàng)編

　　復(fù)習歌曲《我的小綿羊》，讓同學改編歌詞，幫助同學尋找丟失的小動物，如小黃狗、小花貓、小白兔、小烏龜?shù)取?/p>

　　師：老師有動物不見了，你們能幫老師找嗎？

　　生：能，老師，什么動物不見了？

　　師：我的小袋鼠不見了。唱《我的小袋鼠》。

　　（三）袋鼠游戲

　　你們找到小袋鼠，老師真高興。（出示玩具袋鼠多媒體）

　　袋：你們找到我真高興，我來獎勵大家每個人一個蘋果吧。

　　老師出示掛圖：蘋果樹蘋果

　　講要求：

　　學生分成三組，每組各代表中一個節(jié)奏。學生要拿和自己節(jié)奏相同音符的蘋果才可以。用接力的方法邊聽《小袋鼠》伴奏邊模仿袋鼠跳。

　　袋：同學們都找到了給自己的蘋果，我真高興。同學們很聰明，我來唱首自己的歌考考大家吧�。úシ鸥枨缎〈蟆罚�

　　（四）歌曲教學

　　袋：我的歌好聽嗎？

　　生：好聽。

　　袋：你們知道我在干什么嗎？

　　生：摘果子。

　　袋：你們仔細聽我是怎么摘果子的。（出示歌詞）

　　1、學生一起讀歌詞。

　　2、學生模仿小袋鼠摘果子的動作。聽音樂模仿。

　　師：你們模仿得真好，但有一個地方小袋鼠想問“果、子、放、進”和“挺、著、一、個”這兩句話是怎樣演唱的呢？（生答：“果、子、放、進”和“挺、著、一、個”每一個字中間都空了一會）

　　師：那每個字的后面都有個什么符號。（生答：休止符）

　　師：回答得非常好，所以在演唱的時候每個字要斷開。

　　3、教師范唱難點。

　　4、學生學唱難點。

　　師：現(xiàn)在同學們能跟老師一起來唱這首歌嗎？（生答：能）

　　5．學生和老師一起演唱《小袋鼠》

　　6．學生跟著音樂邊模仿邊唱歌曲。

　　（五）聆聽樂曲

　　師：同學們都學會了這首歌曲老師真高興，小袋鼠也很高興，它決定讓我們再欣賞一首法國著名作曲家圣桑作曲的管弦樂曲《袋鼠》。我們來聽一聽這首樂曲和歌曲有什么相似之處。聆聽管弦樂曲《袋鼠》并介紹袋鼠，讓學生開拓視野，增長見識。

　　（六）課堂小結(jié)

　　我們的朋友小袋鼠來課堂做客，我們都非常高興。同學們要和動物交朋友，要學會保護小動物，不要去傷害它們，因為它們是我們的朋友。現(xiàn)在我們隨著《小袋鼠》一起走出教室吧。

　　[課后反思]

　　這節(jié)課是一堂新歌教學課，課堂的內(nèi)容是學會歌曲《小袋鼠》。教學目標是讓學生學會用輕快的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的鮮明形象，教育學生熱愛動物，培養(yǎng)學生保護動物的.意識。

　　一、鞏固知識導(dǎo)入新課。歌曲的導(dǎo)入用復(fù)習以前學過的歌《我的小綿羊》，通過改編這首歌曲來導(dǎo)入新歌中的動物“小袋鼠”。小動物對二年級學生來說很具有吸引力，情緒馬上被調(diào)動起來。接著老師再用游戲“摘果子”調(diào)動學生積極性，這樣不僅學會了歌曲還復(fù)習了節(jié)奏。

　　二、新課講授開拓視野。通過多媒體上的小袋鼠讓學生眼前一亮，學生立刻被它所吸引，積極去完成“小袋鼠”布置的任務(wù)。學生積極完成任務(wù)并學會歌曲老師及時給予獎勵。同時欣賞相關(guān)管弦樂曲《袋鼠》，介紹袋鼠，讓學生開拓視野增長見識。

　　三、課堂小結(jié)教育學生。學習歌曲仙、袋鼠》并用多媒體和玩具讓學生認識了袋鼠，并用輕快的聲音表現(xiàn)小袋鼠。通過學習教育學生要熱愛大自然保護小動物，讓學生知道動物是我們的朋友。

　　一堂生動的音樂課結(jié)束了，通過游戲方法導(dǎo)入、講授和復(fù)習歌曲，學生學習的積極性高，參與性主動。

《袋鼠》音樂教案14

　　課題：

　　小袋鼠總

　　課時數(shù)：

　　第1節(jié)

　　教學內(nèi)容：

　　1、歌曲：小袋鼠

　　2、歌表演

　　3、綜合訓練：u木魚

　　4、欣賞：夢幻曲(大提琴獨奏曲)

　　雪花飛舞—選自《兒童園地》(電子合成器演奏)

　　教學目標：

　　1、學習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。

　　2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。

　　3、認識木魚，學習木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。

　　4、通過《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生聽音樂的習慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。

　　教學重點：

　　學唱并表演歌曲

　　教學難點：

　　通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。

　　教學手段：

　　錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發(fā)聲練習

　　第12頁，注意方法同前節(jié)。

　　二、認一認

　　1、教師介紹木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅實、短促。演奏時，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。

　　2、請同學們試著敲一敲。

　　三、節(jié)奏練習

　　1、復(fù)習上節(jié)課所作的節(jié)奏練習。請同學們拍手練一練。

　　2、請同學們看書，按走和跑讀節(jié)奏。

　　3、按節(jié)奏邊讀邊走。

　　4、拍手讀歌謠，最后敲木魚讀歌謠。

　　四、學唱“小袋鼠”

　　1、導(dǎo)入：

　　同學們，今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。(教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點)[肚子上有個大口袋]

　　今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?

　　2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺?這首歌有什么特點?

　　3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。

　　注意休止符處唱法，反復(fù)練習，直至準確。

　　4、處理：

　　1～6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)“大”字力度較強;

　　“挺著一個”用漸強的.聲音演唱。

　　練唱

　　請同學們展開想象，討論自己認為應(yīng)怎樣演唱。練唱

　　請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。

　　五、歌表演

　　1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。

　　2、教師帶領(lǐng)學生將動作串聯(lián)起來練習。

　　3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。

　　六、欣賞：

　　1、介紹：

　　《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲，后改為大提琴獨奏曲。

　　《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。

　　2、要求學生閉上眼睛，靜靜聽音樂。

　　初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放。

　　聽后請同學談?wù)動∠螅焊惺艿搅耸裁?想到了什么?這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒?

　　3、復(fù)聽樂曲。

　　請同學自編動作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。

　　七、小節(jié)

　　請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。

《袋鼠》音樂教案15

　　活動時間：20xx 年xx月xx日

　　活動名稱：袋鼠媽媽

　　活動目標：

　　1.體驗音樂游戲的樂趣。

　　2.學唱歌曲。

　　活動重點：

　　活動難點：

　　活動準備：

　　1.鋼琴。

　　2.音樂教材。

　　3.PPT圖片、音頻。

　　4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1.師：老師今天請來了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它是誰嗎？

　　2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。

　　4.這只動物名叫袋鼠，你們看它長得特別高，休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長多大，它們都有一個共同的特點：長著長長的退，而且很有力，它平時是用腳跳著走路的`，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋，那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學習一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

　　二、有節(jié)奏的讀歌詞。

　　1.教師分句教讀。

　　2.邊讀邊加動作。

　　學唱歌曲。

　　1.分句教唱。

　　2.完整演唱。

　　四、音樂游戲。

　　1.準備：“大灰狼”躲起來，“獵人”藏在樹后面架起槍。 2.第一遍音樂：幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時，一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子，這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。

　　3.第二遍音樂：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

　　活動小結(jié)：

　　可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時的救了我們。“獵人”的做法非常正確，我們也要學習“獵人”那樣要保護動物，我們一定要做一位愛護動物的小朋友。

　　活動反思：