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《袋鼠》音樂教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的《袋鼠》音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《袋鼠》音樂教案1
活動目標(biāo):
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳,并能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。
2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:袋鼠圖片。
活動過程:
1、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》
2、結(jié)合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么?”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋!”
“袋袋里面有個(gè)什么?”——“袋袋里面有個(gè)乖乖!”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”
“什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結(jié):“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰能來學(xué)一學(xué)?”
“我們一起來學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的`,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
。ń處熌7麓笥泄(jié)奏的邊說邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當(dāng)袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。
“現(xiàn)在請小女孩來當(dāng)袋鼠媽媽,小男孩當(dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”
《袋鼠》音樂教案2
活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標(biāo):
1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準(zhǔn)備:
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程:
春天來了
隨著《春天》的音樂律動
第一遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
——說說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞DV錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的.小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)
——幼兒表演歌曲
師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
《袋鼠》音樂教案3
活動目標(biāo):
1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒,培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。
2、學(xué)習(xí)休止符的唱法,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套,節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、 開始部分
1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動室,安靜入座。
2、練聲,用C、D、F調(diào)向客人問好。
3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》,引出課題。
二、基本部分
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱,清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。
4、跟音樂學(xué)唱歌曲,突出重點(diǎn),學(xué)會唱休止符,要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分
1、慶祝豐收,跳《豐收舞》
2、邀請客人一起跳舞,慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗,自然結(jié)束。
活動反思:
音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的.理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。
《袋鼠》音樂教案4
活動目標(biāo)
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗(yàn)相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
材料大圍裙、VCD、磁帶或CD
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):愉快的參加游戲
難點(diǎn):兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲
活動過程
一、看看說說自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
二、音樂游戲
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽音樂,邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
活動反思
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。
《袋鼠》音樂教案5
活動目標(biāo):
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作,玩游戲。
活動準(zhǔn)備:
1.袋鼠的圖片,
2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè),袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干
3.錄音機(jī)和磁帶
活動過程:
一.聽音樂跟老師做動作
二.新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡。⿲α耍怨院蛬寢屜嘤H相愛!
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機(jī)一遍。)
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么。浚ù┐锩嫜b了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機(jī)的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機(jī)一遍。)
請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機(jī)兩遍。)
3.學(xué)習(xí)蹦跳步
幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時(shí)前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機(jī)一遍。)
請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時(shí)一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機(jī)一遍。)
4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機(jī)一遍。)
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的.口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。)
2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時(shí),幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時(shí)做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí),兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí),袋鼠一起蹲下不動。音樂二時(shí),大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
《袋鼠》音樂教案6
[活動目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
[活動準(zhǔn)備] 1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
[活動過程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的'雙腳并攏 跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這 里來, 跳過來的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表 情,并隨音樂進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作 提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
六、活動延伸:
幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
《袋鼠》音樂教案7
活動目標(biāo):
1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動過程:
春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
--說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):
就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護(hù)她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習(xí)音樂游戲:
(1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"
(3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。
(5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的'?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"
(6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"
4.玩游戲:《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規(guī)則:
(1)音樂(一)時(shí),兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。
(2)音樂(二)時(shí)提醒幼兒:聽到狼出來時(shí),小袋鼠趕快藏起來不動,千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。
活動反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
《袋鼠》音樂教案8
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲,并了解每段歌曲相應(yīng)的動作演繹。
3、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動作。
活動準(zhǔn)備:
1、袋鼠圖片,教師穿有口袋的圍裙。
2、音樂磁帶和錄音機(jī)。
活動過程:
1、教師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲,讓幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。
。1)讓幼兒觀察老師的裝扮,猜測是什么角色。
師:看看我是誰的媽媽?為什么說我是“袋鼠媽媽”?
。2)教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)袋鼠跳。
師:剛剛袋鼠媽媽是怎么過來的?
。3)師幼小結(jié):雙腳并攏一下一下的跳。
2、教師用動作根據(jù)歌曲分段進(jìn)行演繹,幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動作并熟悉歌詞。
(1)教師邊演唱歌曲,邊在歌曲A段處合拍地做袋鼠跳動作,在B段處站立不做動作,邊唱邊隨音樂自然擺動身體。
。2)教師放慢速度演唱歌曲A段,幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動作,并唱出A段。
重點(diǎn):教師提示幼兒一下一下合拍地跳。
。3)教師扮演“袋鼠媽媽”,和幼兒一起練習(xí)完整演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲。
。1)幼兒進(jìn)行兩兩分組,自由探索結(jié)伴做的'動作。
師:袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候是怎樣做動作的?
(2)請一組幼兒演示合作的動作。
。3)播放音樂,班級幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。
4、討論“媽媽對自己的關(guān)愛動作”,創(chuàng)編B段中“相親相愛”的動作。
師:媽媽很喜歡自己的寶寶,會做怎樣相親相愛的動作?
你媽媽對你做過哪些相親相愛的動作呢?
活動延伸:
請幼兒將想好的“相親相愛”的動作加入到歌曲的表演中,回家表演給家人看。
《袋鼠》音樂教案9
活動目標(biāo):
1、感受游戲音樂的變化,學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會兩人一組模仿袋鼠,隨音樂合拍地向前蹦跳。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶,袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動過程:
一、幼兒聽沉重和輕快的.音樂入場。
二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事,講給幼兒聽,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復(fù)感受游戲音樂。
1、欣賞第一遍后,讓幼兒猜猜游戲名稱。
2、再次欣賞時(shí),引導(dǎo)幼兒聽辨:這首曲子有幾段?哪段表現(xiàn)袋鼠?哪段表現(xiàn)大灰狼?為什么?
3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。
活動反思:
幼兒在這活動中,能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài),孩子們在我的引導(dǎo)下,以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài),真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。這時(shí),孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。
《袋鼠》音樂教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。
4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):教幼兒學(xué)會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點(diǎn):教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法:
愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
配套CD、鋼琴、幼兒用書。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、師幼問好,組織教學(xué)
2、談話引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習(xí)
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節(jié)奏練習(xí)
3、教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽。
4、教師提問:
歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。
7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析:
1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
活動反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的.動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
《袋鼠》音樂教案11
活動目標(biāo):
1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。
2.創(chuàng)編向同伴表達(dá)"相親相愛"的動作。
3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重難點(diǎn):重點(diǎn):
用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。
活動流程:
聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏
一.聽音樂,搬椅子
①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。
②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二.出示圖片,引起興趣
、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
、谥来笫窍∮袆游镆M(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。
三.朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容
、俳處熖釂,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的.寶寶的。
四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏
①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。
、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。
③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
活動反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
《袋鼠》音樂教案12
設(shè)計(jì)思想:音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐性,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。二年級的學(xué)生還停留在感受和表現(xiàn)音樂的階段,所以本課以感受為主、表現(xiàn)為輔,讓學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)感受音樂,在感受基礎(chǔ)上表現(xiàn)音樂的意境。
一、教學(xué)內(nèi)容:歌曲《小袋鼠》聆聽《袋鼠》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會用輕快的聲音演唱歌曲《小袋鼠》,感受音樂所表現(xiàn)生動鮮明的形象。
2、教育學(xué)生熱愛大自然,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
三、教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生用輕快的聲音形象的表現(xiàn)歌曲《小袋鼠》。
四、教學(xué)方法:感受法、聽唱法、模仿法、合作法、游戲法
五、教具準(zhǔn)備:電子琴、多媒體、掛圖、袋鼠玩具
六、教學(xué)過程:聽音樂《小袋鼠》,模仿動物動作進(jìn)入教室。
。ㄒ唬┤の栋l(fā)聲 2/4 1 2 3 4 ┃ 5 ― ┃ 5 5 5 ┃ 5 5 5 ┃ 5 4 3 2 ┃ 1 ―┃
小貓 怎樣 叫 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵喵喵 喵
(小狗、小雞、小鴨、青蛙、喜鵲等)
(二)游戲創(chuàng)編
復(fù)習(xí)歌曲《我的小綿羊》,讓同學(xué)改編歌詞,幫助同學(xué)尋找丟失的小動物,如小黃狗、小花貓、小白兔、小烏龜?shù)取?/p>
師:老師有動物不見了,你們能幫老師找嗎?
生:能,老師,什么動物不見了?
師:我的小袋鼠不見了。唱《我的小袋鼠》。
(三)袋鼠游戲
你們找到小袋鼠,老師真高興。(出示玩具袋鼠多媒體)
袋:你們找到我真高興,我來獎勵大家每個(gè)人一個(gè)蘋果吧。
老師出示掛圖:蘋果樹蘋果
講要求:
學(xué)生分成三組,每組各代表中一個(gè)節(jié)奏。學(xué)生要拿和自己節(jié)奏相同音符的蘋果才可以。用接力的方法邊聽《小袋鼠》伴奏邊模仿袋鼠跳。
袋:同學(xué)們都找到了給自己的蘋果,我真高興。同學(xué)們很聰明,我來唱首自己的歌考考大家吧。úシ鸥枨缎〈蟆罚
(四)歌曲教學(xué)
袋:我的歌好聽嗎?
生:好聽。
袋:你們知道我在干什么嗎?
生:摘果子。
袋:你們仔細(xì)聽我是怎么摘果子的。(出示歌詞)
1、學(xué)生一起讀歌詞。
2、學(xué)生模仿小袋鼠摘果子的動作。聽音樂模仿。
師:你們模仿得真好,但有一個(gè)地方小袋鼠想問“果、子、放、進(jìn)”和“挺、著、一、個(gè)”這兩句話是怎樣演唱的呢? (生答:“果、子、放、進(jìn)”和“挺、著、一、個(gè)”每一個(gè)字中間都空了一會)
師:那每個(gè)字的后面都有個(gè)什么符號。(生答:休止符)
師:回答得非常好,所以在演唱的時(shí)候每個(gè)字要斷開。
3、教師范唱難點(diǎn)。
4、學(xué)生學(xué)唱難點(diǎn)。
師:現(xiàn)在同學(xué)們能跟老師一起來唱這首歌嗎?(生答:能)
5.學(xué)生和老師一起演唱《小袋鼠》
6.學(xué)生跟著音樂邊模仿邊唱歌曲。
(五)聆聽樂曲
師:同學(xué)們都學(xué)會了這首歌曲老師真高興,小袋鼠也很高興,它決定讓我們再欣賞一首法國著名作曲家圣桑作曲的管弦樂曲《袋鼠》。我們來聽一聽這首樂曲和歌曲有什么相似之處。聆聽管弦樂曲《袋鼠》并介紹袋鼠,讓學(xué)生開拓視野,增長見識。
(六)課堂小結(jié)
我們的朋友小袋鼠來課堂做客,我們都非常高興。同學(xué)們要和動物交朋友,要學(xué)會保護(hù)小動物,不要去傷害它們,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊?朋友,F(xiàn)在我們隨著《小袋鼠》一起走出教室吧。
[課后反思]
這節(jié)課是一堂新歌教學(xué)課,課堂的內(nèi)容是學(xué)會歌曲《小袋鼠》。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會用輕快的聲音演唱歌曲,并用歌聲表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的鮮明形象,教育學(xué)生熱愛動物,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
一、鞏固知識導(dǎo)入新課。歌曲的導(dǎo)入用復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌《我的小綿羊》,通過改編這首歌曲來導(dǎo)入新歌中的動物“小袋鼠”。小動物對二年級學(xué)生來說很具有吸引力,情緒馬上被調(diào)動起來。接著老師再用游戲“摘果子”調(diào)動學(xué)生積極性,這樣不僅學(xué)會了歌曲還復(fù)習(xí)了節(jié)奏。
二、新課講授開拓視野。通過多媒體上的小袋鼠讓學(xué)生眼前一亮,學(xué)生立刻被它所吸引,積極去完成“小袋鼠”布置的任務(wù)。學(xué)生積極完成任務(wù)并學(xué)會歌曲老師及時(shí)給予獎勵。同時(shí)欣賞相關(guān)管弦樂曲《袋鼠》,介紹袋鼠,讓學(xué)生開拓視野增長見識。
三、課堂小結(jié)教育學(xué)生。學(xué)習(xí)歌曲仙、袋鼠》并用多媒體和玩具讓學(xué)生認(rèn)識了袋鼠,并用輕快的聲音表現(xiàn)小袋鼠。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生要熱愛大自然保護(hù)小動物,讓學(xué)生知道動物是我們的朋友。
一堂生動的音樂課結(jié)束了,通過游戲方法導(dǎo)入、講授和復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,參與性主動。
《袋鼠》音樂教案13
活動目標(biāo):
1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動指導(dǎo):
1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。
(1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。
提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?
。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。
4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗(yàn)活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。
活動反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的.培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
《袋鼠》音樂教案14
課題:
小袋鼠總
課時(shí)數(shù):
第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲:小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓(xùn)練:u木魚
4、欣賞:夢幻曲(大提琴獨(dú)奏曲)
雪花飛舞—選自《兒童園地》(電子合成器演奏)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)“u”的正確發(fā)聲方法。練習(xí)用柔和而有彈性的聲音準(zhǔn)確的演唱《小袋鼠》。
2、學(xué)習(xí)用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。
3、認(rèn)識木魚,學(xué)習(xí)木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習(xí),感受并掌握八分音符的時(shí)值。
4、通過《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣,感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱并表演歌曲
教學(xué)難點(diǎn):
通過四分音符與八分音符的比較練習(xí),感受并掌握八分音符的時(shí)值。
教學(xué)手段:
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲練習(xí)
第12頁,注意方法同前節(jié)。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、教師介紹木魚:木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器,發(fā)音堅(jiān)實(shí)、短促。演奏時(shí),左手握著“魚尾”處,右手拿著小木錘,輕輕的.敲擊。
2、請同學(xué)們試著敲一敲。
三、節(jié)奏練習(xí)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所作的節(jié)奏練習(xí)。請同學(xué)們拍手練一練。
2、請同學(xué)們看書,按走和跑讀節(jié)奏。
3、按節(jié)奏邊讀邊走。
4、拍手讀歌謠,最后敲木魚讀歌謠。
四、學(xué)唱“小袋鼠”
1、導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我們來認(rèn)識一個(gè)可愛的動物—“小袋鼠”。(教師出示圖片,請同學(xué)們講講小袋鼠有什么特點(diǎn))[肚子上有個(gè)大口袋]
今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?
2、聽教師范唱。請同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺?這首歌有什么特點(diǎn)?
3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌。
注意休止符處唱法,反復(fù)練習(xí),直至準(zhǔn)確。
4、處理:
1~6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)“大”字力度較強(qiáng);
“挺著一個(gè)”用漸強(qiáng)的聲音演唱。
練唱
請同學(xué)們展開想象,討論自己認(rèn)為應(yīng)怎樣演唱。練唱
請同學(xué)們敲擊木魚為歌曲伴奏。
五、歌表演
1、請同學(xué)們自己看書上的動作,分別做一做,并說一說每個(gè)動作是什么意思。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生將動作串聯(lián)起來練習(xí)。
3、聽音樂,所有同學(xué)演唱。一半同學(xué)舞蹈,一半同學(xué)用樂器伴奏。
六、欣賞:
1、介紹:
《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時(shí)在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲,后改為大提琴獨(dú)奏曲。
《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段,我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。
2、要求學(xué)生閉上眼睛,靜靜聽音樂。
初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》,兩首樂曲逐一播放。
聽后請同學(xué)談?wù)動∠螅焊惺艿搅耸裁?想到了什么?這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒?
3、復(fù)聽樂曲。
請同學(xué)自編動作隨著音樂做一做,以表現(xiàn)歌曲意境。
七、小節(jié)
請同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看,看誰表演得好,能得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。
《袋鼠》音樂教案15
活動目標(biāo):
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識袋鼠
材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動過程:
一、動物走走
1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》
要求:愿意用好聽的聲音,愉快地跟著音樂演唱歌曲,并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了,小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運(yùn)動了。有一個(gè)動物媽媽看見了,也想出來動一動。它會是誰呢?
引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結(jié):原來是可愛的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳著走路的'。
——讓我們跟著音樂的節(jié)奏,來學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說說袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們,袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時(shí)不一樣的?
小結(jié):原來,袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。(幼兒學(xué)說)
——這個(gè)袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)
——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。
小結(jié):袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,其實(shí)叫做育兒袋,這個(gè)袋袋是用來養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車,媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富:乖乖是什么意思?
——原來,袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖。
2、相親相愛
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎?乖乖愛袋鼠媽媽嗎?(說說)
小結(jié):是啊,就像我們小朋友說的,乖乖和媽媽誰也離不開誰,走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽一聽。
提問:你聽到歌曲里說了些什么?(進(jìn)一步熟悉歌詞)
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
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