【熱門】大班美術教案范文7篇
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的大班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1
目標:
培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
準備:
不同臉型人物的范畫兩張。
過程:
一、導入。
1、 組織游戲《猜猜我是誰》,請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說出被猜幼兒的姓名,并引導幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2、 請幼兒說說你喜歡的人是誰,他長的什么樣?引導幼兒說出人物的典型特征。
3、 幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉,再與畫冊中的人物相比較,看與哪一張臉相同。
4、 請幼兒為自己喜歡的.人畫一張像,引導幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。
二、作畫。
1、 幼兒開始作畫,教師為作畫有困難的幼兒做指導。
2、 出示范畫,請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特
3、 征大膽表現(xiàn)。
三、欣賞。
1、 師生共同欣賞作品。
2、 猜猜你畫的是誰。
大班美術教案 篇2
活動目標
1、感受恐龍在運動中的身體形態(tài),嘗試用肢體動作來模仿。
2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗,大膽表現(xiàn)恐龍的不同動態(tài)。
3、在合作*同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。
活動準備
1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環(huán)境,已聽過關于恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅,繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆,顏料,英文報紙(或牛皮紙)。
活動過程
1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。
教師:前幾天,我們小朋友認識了恐龍,知道了恐龍的一些生活習性,誰愿意來講一講?(有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍,有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的,有的是在天上飛的……)
2、觀察圖片,感受恐龍在動態(tài)中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龍的圖片。
教師:這是什么恐龍?(霸王龍)看它現(xiàn)在的'樣子,你覺得它在干什么?你是怎么看出來的?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子)請幼兒學一學它的動作。
(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。
教師:這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫?
(3)出示“對打”恐龍的圖片。
教師:這兩只恐龍它們在干什么?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關系)你們發(fā)現(xiàn)沒有,“打架”時恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫有幾條短線,為什么要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)
●教師在出示圖片時,要注意層次性,如提供給幼兒的圖片應從簡單到復雜,層層遞進。
3、幼兒大膽作畫,教師進行指導,鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態(tài)。
教師:今天我們來畫恐龍,畫你自己喜歡的恐龍,地上走的、天上飛的,各種各樣。
4、展示作品,師幼互評。
請幼兒說說自己畫的恐龍在做什么。
活動建議
將幼兒的作品陳列在班級展示區(qū)中,讓幼兒進行經(jīng)驗交流與分享,嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。
大班美術教案 篇3
教育活動:
美術活動
活動內(nèi)容:
刮蠟畫
活動目標:
1、學習刮蠟花的技巧,并用在繪畫中。
2、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的'好習慣。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
活動材料:
蠟筆彩、圖畫紙、牙簽、范圖等。
活動過程:
1、過欣賞范圖,激發(fā)幼兒繪畫興趣。
2、解刮蠟畫的意義、方法。
涂一淺一深兩層蠟筆彩,然后用牙簽刮出所畫內(nèi)容的繪畫方法叫刮蠟畫。
3、示范繪畫方法:
A、先涂淺色,要圖厚些,可用幾種不同顏色。
B、再在上面涂黑色,蓋住淺色。
C、最后用牙簽刮出所畫圖案。
4、幼兒繪畫,提出要求
A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。
B、想好主題再刮畫,錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。
C、注意要保持干凈、整潔。
5、展評作業(yè):以構圖巧妙,干凈整潔的為好。
大班美術教案 篇4
活動目標:
(1)能合理選擇材料,樂意為瓶子裝飾。
。2)充分感受瓶子帶來的樂趣,鼓勵幼兒積極參與操作,能大方的與同伴和老師交流。
活動準備:
裝飾好的瓶子若干,幼兒人手一個瓶子,膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程:
。ㄒ唬﹨⒂^瓶子展覽區(qū),激發(fā)幼兒的興趣:出示裝飾好的瓶子,小朋友們好!你們看看這個娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友,我們一起到展覽區(qū)去看看吧!
提問:你們看看這些瓶子漂亮嗎?(引導幼兒說出:穿著漂亮的.衣服、裙子、戴帽子等)
。ǘ┙M織幼兒討論:
討論內(nèi)容:最喜歡什么瓶子,平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的,請小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子?
討論方式:
1、集體交流。
2、個別交流。
(三)幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
(四)活動結(jié)束
1、請幼兒把做完的作品,展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀,引導幼兒相互欣賞,相互并給自己的瓶子娃娃字。
大班美術教案 篇5
設計意圖
“蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學習的目的,正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗玩色游戲的樂趣。
活動目標
1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。
2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。
3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
教學準備
1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干
2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。
3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗,知道蠟筆的排水性。
教學過程
。ㄒ唬┮孕⌒苓^生日,引人課題。
陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?
(出示小熊)有只小熊,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)
原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎? (點蠟燭,唱生日歌)
。ǘ┩ㄟ^嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。
l、引導幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。
為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)
。ǔ鍪镜诙䦶埐噬准垥r,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)
2、讓幼兒第一次嘗試作畫。
咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的'顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋)
3、集中講解。
奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)
除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)
那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)
。ㄈ┙處熤v解示范。
l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。
2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。
3、手持蠟燭的下端,將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。
(四)幼兒第二次操作。
想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧。ń處熝不赜^察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。
。ㄎ澹┲v評。
大班美術教案 篇6
活動目標
1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。
2、學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。
活動準備 水果的包裝泡沫紙,粗線繩,錫紙,木工膠
活動過程
[導入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。- 我是一朵個子很高的花。
- 我向著太陽茁壯的成長,我是誰呢?
[展開] 1、談談向日葵。- 你見過向日葵嗎?
- 你在哪兒見過向日葵?
- 看過向日葵后你有什么感想?
2、說說向日葵的樣子和特征。- 向日葵長什么樣子?
(向日葵有2-3米高,枝干向上生長,渾身長滿粗糙的絨毛;ǖ闹睆郊s有30-40厘米,周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花;ü澫蚺赃。)
- 向日葵的花瓣是什么樣子的`?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數(shù)的花瓣變成一大朵花,菊花和蒲公英也是這樣。)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中,葵花籽有很大用途?ㄗ牙30-50%的成分是油,用這些油可以加工成食用油,潤滑油,燈油,肥皂原料等等。此外,榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)
3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包裝泡沫紙怎樣制作向日葵呢?
4、用活動紙中的材料裝飾出向日葵。① 把圓形的包裝紙剪成條狀。
、 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會更好看。
③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀,如果沒有粗線繩,把報紙剪成細條代替粗線繩也可以。
、 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。
、 把做好的錫紙粘在向日葵里。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們
2、活動
大班美術教案 篇7
活動目標:
。、引導幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3、能正確運用各種手工材料,有良好的手工活動習慣。
活動準備:
1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。
2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程:
一、導人活動引起興趣。
師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)
師:“前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”
師:“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的`身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?
小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢!
小結(jié):“螃蟹的八只腳是細細的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么?(鉗子,剪刀)
老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在點上眼睛,這只螃蟹就更象了!
三、幼兒制作
1、介紹材料
師:“老師給小朋友準備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。
。1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?
。2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”
提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品
提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做!比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。
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