綜合實踐教案

時間：2022-03-11 08:59:26 教案我要投稿

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【精品】綜合實踐教案8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的綜合實踐教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】綜合實踐教案8篇

綜合實踐教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會計議論性的或包含議論性成份的文章，能從中明事理、長辯才。

　　2、學(xué)會擬寫講演稿，并鍛煉自已的演講、發(fā)言能力。

　　3、通過辯論會，提高自己的應(yīng)變能力。

　　活動范例

　　一、讀、寫、說互動

　　本單元都是議論性或包含議論性成份的文章，講述了幾口才極棒的`人的故事，讀罷能使人明事理、長辯才。

　　鄒忌、曹劌、唐且、晏子，都善于辭令。道理本來是抽象的，但他們善于具體地陳訴利害得失，使對方易于接受。之所以有這樣的效果，還有一個原因，就是他們說得富有“理趣”。

　　舉例：·······

　　本單元文章中，你最喜歡哪一篇？誰說得最有趣、最讓人心悅誠服？在小組中說給大家聽聽。

　　二、“莊子—惠子杯”最佳辯手大賽

　　“理趣”之淵源，可追溯到莊子下惠子的一場論辯。

　　小結(jié)：這個故事告訴我們，任何道理都有反方向引申的可能�！笆∈浅晒χ浮笔怯幸坏览淼模笆》浅晒χ浮币灿幸欢ǖ牡览�。愚公移山，就其毅力來說，是有道理的，就其可行性來說，則不如把家搬到山外。一切論題目都是可以分析的，在一定條件下可能會向反面轉(zhuǎn)化，人定勝天，慢工出細(xì)活、熟能生巧、知足常樂、開卷有益等，莫不如此。

　　三、以“逆境更有利于人的成長”為辯題，定一篇演講稿。再分成“正方”“反方”進(jìn)行辯論，選出最佳辯手若干名，授予“莊子——惠子杯”

　　提示：“莊子——惠子杯獲獎參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、對辯題理解較準(zhǔn)確，注意到了“更”的念意。

　　2、觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。

　　3、有新鮮、生動、有趣的事例。

　　4、能迅速抓住對方弱點(diǎn)，進(jìn)行機(jī)智的反駁。

　　活動方法

　　1、閱讀鄒忌、鄒忌、曹劌、唐且、晏子，都善于辭令的人的文章，從中發(fā)現(xiàn)他們的“理趣”，并使讀、寫、說互動。

　　2、舉行“莊子—惠子杯”最佳辯手大賽

　　以“逆境更有利于人的成長”為辯題，定一篇演講稿。并進(jìn)行辯論。

　　活動課時

　　三課時

　　活動內(nèi)容

　　在班級內(nèi)舉行一場辯論會

　　1、從班內(nèi)選出八名選手，四名為正方，四名為反方。

　　2、以“逆境更有利于人的成長”為辯題，正方主題為“逆境更有利于人的成長”；反方主題為“逆境更不利于人的成長”。

　　3、從正方反方中選項出最佳辯手兩名，授予獎勵。

綜合實踐教案篇2

　　水火箭的制作與發(fā)射

一、活動簡介：

　　火箭點(diǎn)火后向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭。目前，在模型商店能買到的是用炎藥點(diǎn)火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”，效果當(dāng)然好，但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費(fèi)，這對于中學(xué)生來講只能望而生畏。

　　現(xiàn)在介紹一種并不噴火，而是在高壓空氣作用下噴火的箭，叫“水火箭”。找個大號可樂瓶，將它裝飾成火箭的形狀。瓶內(nèi)注入一部分水，在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞，瓶內(nèi)水和氣迅速噴出，推動瓶體沖向空中。

　　這項制作、發(fā)射活動，近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學(xué)術(shù)交流會上，由日本的“山貓”學(xué)會介紹到我國，這項活動有以下幾個特點(diǎn)：

　　1、材料易得，廢物利用；

　　2、制作簡單，發(fā)射簡便，任何中學(xué)生均可操作；

　　3、趣味性強(qiáng)，一般可發(fā)射十米高；

　　4、安全性好，噴水不噴火；

　　5、具有一定的創(chuàng)造性；

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步了解火箭發(fā)射的有關(guān)科學(xué)知識，懂得航天火箭的原理，了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史；

　　2、通過水火箭制作與發(fā)射活動，讓學(xué)生體驗整個過程，逐步提高動手能力；

　　3、為了提高火箭發(fā)射高度，讓學(xué)生學(xué)會分析改進(jìn)實驗方法，及提高實驗效果的科學(xué)工作方法，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力；

　　4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，探究意識及認(rèn)真細(xì)致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、場地：

　　制作火箭——教室或?qū)嶒炇遥?/p>

　　發(fā)射場——操場或?qū)掗煹亍?/p>

　　2、器材：

　�、倏蓸菲浚ㄑ课饛澢┟拷M2個

　　②透明膠帶每組1卷

　�、奂磿r貼單面紙每組若干

　　④剪刀每組1組

　�、菽Ｐ蛯Ｓ娩彛ɑ蜾撲彈l代）每組1把

　　⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞全班1-2個

　　⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán)全班1-2個

　�、啻驓馔玻ǜ邏簹馔沧钸m宜）全班1-2個

　　⑨自來水及水桶全班1-2個

　　3、學(xué)生課前探究安排：

　�、俜趾眯〗M，選好組長，分組了解有關(guān)國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料，了解火箭發(fā)射的原理（也可以是網(wǎng)上查找，也可以是去圖書室查閱有圖片更好），由組長負(fù)責(zé)整理匯報本小組收集到的資料。

　�、谧屢粌蓚€小組去嘗試制作、發(fā)射一下，記錄大致的體會，并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問題帶進(jìn)課堂，嘗試制作的模型也帶進(jìn)課堂。

　　4、教師準(zhǔn)備：

　�、僖粋€完整的水火箭范作。

　�、趲忾T嘴、芯的橡皮塞，課前由教師制作。方法是：找3白橡皮塞將下頭切去5MM，（如用4號白橡塞就從大頭切去5MM），用鉆孔器化學(xué)（實驗室用）按自行車門嘴的筒管的直徑大小，鉆一孔，把氣門嘴固定在橡皮塞上。

　　四、課時安排：2課時。

　　五、活動過程：

　　1、組織教學(xué)，導(dǎo)出活動課題。

　　2、組內(nèi)討論，反饋收集到的信息、資料，由組長負(fù)責(zé)整理匯報。

　　①國內(nèi)外有關(guān)火箭發(fā)展的歷史知識。

　�、诨鸺l(fā)射的原理。

　�、蹏L試小組匯報制作發(fā)射水火箭的方法與體會，回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)？并把遇到的困難和疑惑提出來，供大家探討。

　　3、教師出示范作，并作簡要講解，有的問題可與學(xué)生共同討論得出解決方案。

　�、倩鸺^是圓錐體，在制作過程中是難點(diǎn)。教師作重點(diǎn)演示。

　�、诎l(fā)射時橡皮塞塞得越緊，瓶內(nèi)充的氣體越多，發(fā)射越高。因此要用力將皮塞塞緊，還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大，塞得緊。

　�、燮績�(nèi)注水大約在1/3至1/2之間，可實驗決定。瓶內(nèi)的大氣壓大約在4-5個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。

　�、軓�(qiáng)調(diào)使用工具時，要保護(hù)好桌面及環(huán)境，并注意安全。

　　4、原理分析研究及討論。

　　以壓縮空氣為動力，箭體向下噴出氣和水，由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達(dá)到儲存能力，而后瞬間釋放，推動箭體向上運(yùn)動的過程。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì)，它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關(guān)鍵。

　　氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析，推導(dǎo)得出火箭在某一時刻的速度V，有下列關(guān)系式：

　　式中：v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度；M水為注入瓶中水的'質(zhì)量；M瓶為瓶體的質(zhì)量。

　　從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度V成正比；還與瓶體的質(zhì)量M瓶和注入水的質(zhì)量M水有關(guān)。要使水火箭上升得高，必須增大它的速度。加法有二：

　　1、增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強(qiáng)，從而達(dá)到水噴出的速度V增大，具體方法是塞緊瓶塞，多充氣增大瓶內(nèi)壓強(qiáng)，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞，瓶內(nèi)氣壓增加時，瓶塞不自行脫落，可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。

　　2、增大注水量。M水增大，噴出的物質(zhì)增多，但是注水量增大后，會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小，使壓縮空氣減少，因而影響氣壓式火箭的速度，所以注水量不能過多，有一個最佳量，可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出最佳量。

　　5、動力實踐制作與發(fā)射。

　　學(xué)生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的，其它裝飾的等。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)射時教師可適當(dāng)幫助。由同學(xué)自己記錄火箭留空時間，估計高度及氣壓、注水量影響情況。

　　6、評價與交流，先組內(nèi)再全班。

　�、偻ㄟ^水火箭的制作與發(fā)射活動，在科學(xué)原理和動手能力方面有何心得、收獲？

　�、谕ㄟ^水火箭的多次發(fā)射實驗研究，找出提高火箭高度的要素是什么？在實踐中如何擴(kuò)大有利方面，克服不利因素，你有何新的發(fā)現(xiàn)？

　　③在發(fā)射過程中，發(fā)現(xiàn)瓶塞塞得越緊，發(fā)射得越高，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計一個裝置：發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞，當(dāng)瓶內(nèi)氣壓加大時，瓶塞不會自行脫落，以便向箭體內(nèi)充進(jìn)更多的空氣，使火箭發(fā)射得更高。同時可以人為地控制發(fā)射時間。讓學(xué)生將設(shè)計方案在同學(xué)和教師之間進(jìn)行討論和實施。

　　7、活動延伸。探究新型的控制裝置。

　　8、活動后記。

　　附：控制裝置參考方案：

　　用直徑或用剪刀剪斷即可。發(fā)射時，發(fā)令員最好能明確、果斷、響亮地發(fā)布“5、4、3、2、1”的口令，一方面指示發(fā)射員集中注意力操作，另一方面更主要是提示觀眾注意安全。

綜合實踐教案篇3

　　主題教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值，四年級綜合實踐教案：蔬菜。

　　2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

　　3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

　　(1)活動準(zhǔn)備：

　　收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。

　　(2)活動過程

　　一、收集資料

　　1、確定本小組要種植的蔬菜。

　　2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

　　3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

　　4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。

　　二、種植行動

　　1、小組合作開展種植行動。

　　2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

　　3、全班交流討論種植活動的'進(jìn)展以及遇到的困難和問題。

　　三、分享時刻

　　舉行"小菜農(nóng)交流會"，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。

綜合實踐教案篇4

　　一、活動目的

　　1、讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動中，激發(fā)對電現(xiàn)象探究的興趣。

　　2、在動手操作和思考研究中，初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強(qiáng)弱變化等現(xiàn)象。

　　3、在滿足學(xué)生探求欲望的同時，體驗科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)動手操作實踐能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　干電池、小電珠、電線。

　　三、活動過程

　　1、激趣引題

　　同學(xué)們，老師這里有一個透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦，現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋，猜猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎？

　　2、游戲、探究、發(fā)現(xiàn)

　�。�1）用干電池檢查小電珠是否完好。

　�、倏纯锤呻姵氐膬蓸O有什么不同？

　　②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？

　�。�2）電路中小電珠的發(fā)光道理。

　　①提出問題：檢查結(jié)果，你的小電珠完好嗎？電路中小電珠為什么會發(fā)亮？

　�、谟螒颍盒‰娭辄c(diǎn)亮一會兒，燙手了。

　�、壅f說小電珠通電后發(fā)亮的道理。

　�。�3）小電珠在電池由正極到負(fù)極的.閉合電路中才會發(fā)亮。

　�、儆螒颍弘娭榱翜绲那闆r，說說這些小動物在動物園分別屬于哪個區(qū)。

　�、趯W(xué)生動手游戲并填寫結(jié)果、

　�、壅f說游戲中的發(fā)現(xiàn)。

　�。�4）組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。

　�、賹W(xué)生四人一組選擇材料，動手連接電路，依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。

　�、趨R報組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。

　　3、延伸拓展

　　根據(jù)所備材料選擇教材中的一個游戲，做一做。

　　4、評價激勵

　　學(xué)生自評、互評。

綜合實踐教案篇5

　　設(shè)計理念

　　我們在引導(dǎo)學(xué)生開展“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動時，要注意引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極主動地參與，培養(yǎng)他們的興趣和自主意識。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過觀察、調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

　　2．引導(dǎo)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。

　　3．通過交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書面表達(dá)能力。

　　【活動過程】

　　一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)

　　師：同學(xué)們，你們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了些什么？讓我們開展一次調(diào)查周圍環(huán)境的活動，以小組為單位，搜集與周圍環(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動起來吧！

　　二、課前準(zhǔn)備，搜集資料

　　1．成立調(diào)查小組，明確分工。

　　先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、愛好，自由組合成調(diào)查小組，然后推選出小組長，并明確小組中各人員的分工。

　　2.制訂計劃，開展活動。

　�。�1）制訂計劃。對于三年級學(xué)生來說，要求他們獨(dú)立制訂一個活動計劃有一定的難度。教學(xué)時，可先出示下面的活動計劃、觀察計劃和采訪計劃，然后組織學(xué)生討論：這些計劃好在哪里，我們還可以作哪些補(bǔ)充。最后由各小組制訂出本小組的活動計劃。

　　“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”活動計劃

　　活動主題指導(dǎo)老師

　　參與活動員組長

　　組員

　　活動目的

　　活動的內(nèi)容

　　及時間安排

　　預(yù)期的成果及其表現(xiàn)形式

　　“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”觀察計劃

　　觀察對象觀察的時間觀察的地點(diǎn)

　　觀察方法觀察人

　　觀察目的

　　觀察內(nèi)容

　　觀察后的感

　　受和收獲

　　“調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境”采訪計劃

　　采訪對象采訪時間采訪人

　　采訪目的

　　采訪內(nèi)容

　　采訪的問題設(shè)計

　　采訪后的感受和收獲

　�。�2）開展活動，搜集整理資料。

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生利用課余時間走向大自然，走向社會，通過觀察、采訪、查找資料等方式廣泛搜集資料。

　　②在搜集資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生篩選、梳理所搜集到的資料，使這些資料系統(tǒng)化、條理化。例如，可采用填表的方法將搜集到資料進(jìn)行歸類整理。

　　環(huán)境污染情況調(diào)查結(jié)果資料來源

　　污染狀況

　　污染源

　　污染給人們的生活和生產(chǎn)帶來的危害

　　當(dāng)?shù)卣扇×?/p>

　　哪些應(yīng)對措施

　　綠化情況

　　在保護(hù)環(huán)境

　　中出現(xiàn)的

　　好人好事

　　三、課堂交流，相互啟發(fā)

　　1．讓學(xué)生在活動小組里交流了解到的情況。

　　2．各活動小組推舉代表在班上匯報�？梢詤R報環(huán)境受到了哪些污染；為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作……一人匯報后，同組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他組的`同學(xué)可以提出問題，由匯報人或匯報人所在的小組討論后認(rèn)真作答。

　　3．各活動小組匯報結(jié)束后，教師組織學(xué)生討論：我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么。

　　四、自主選材，自由表達(dá)

　　1．在課堂交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把活動中最感興趣的內(nèi)容寫下來。

　　2．自主選材，自由表達(dá)。從表達(dá)的內(nèi)容來看，可以寫調(diào)查了解到的情況；可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境變化；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。從表達(dá)的形式來看，可以寫人記事，可以寫想象作文，可以寫建議書，還可以寫調(diào)查報告�？傊�，只要圍繞保護(hù)環(huán)境這個主題，喜歡寫什么就寫什么，喜歡怎么寫就怎么寫。

　　五、成果展示

綜合實踐教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用多種方法了解長城。

　　2、提高搜集、運(yùn)用材料的能力。

　　3、通過活動加深對長城的熱愛，進(jìn)而更加熱愛我們的祖國，熱愛我們勤勞智慧的人民。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　提高搜集、運(yùn)用材料的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過活動加深對長城的熱愛，進(jìn)而更加熱愛我們的祖國，熱愛我們勤勞智慧的人民。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　長城圖片，歌曲

　　教學(xué)過程

　　自主設(shè)計

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，趣味導(dǎo)入

　　出示長城的圖片：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？

　　二、質(zhì)疑提問

　　對了，看到萬里長城你想提什么問題呢？

　　長城有多長？為什么要修萬里長城？長城是怎么建成的？什么時候開始修建的長城？長城原來的樣子是這樣嗎？有哪些關(guān)于長城的歌曲？有寫長城的'文章嗎？

　　三、讀書解疑

　　同學(xué)們的問題還真不少，想要弄明白這些，我們該怎么辦呢？打開

　　課本50頁，書中為我們了一些思路。

　　學(xué)生讀書

　　四、作業(yè)

　　搜集關(guān)于長城的資料

　　第二課時

　　一、組內(nèi)交流資料

　　1、同學(xué)們把自己搜集的資料在小組內(nèi)交流

　　2、組內(nèi)成員將資料進(jìn)行，將一類的資料匯總在一起，對于重復(fù)的資料進(jìn)行刪改，不足的進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3、班級內(nèi)匯報資料

　　二、教師

　　長城不僅僅是一座城墻，它是中華人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)中的一塊瑰寶，已經(jīng)成為中華民族的象征。

　　板書設(shè)計：

　　綜合實踐活動——了解長城

綜合實踐教案篇7

　　第 1 周

　　課題

　　一、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

　　2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集名人圖像

　　教學(xué)過程

　　一、提問導(dǎo)入：

　　1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

　　2、板書課題：一、我的偶像

　　二、新課：

　　1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

　　2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

　　3、小組匯報討論結(jié)果。

　　4、教師引導(dǎo)：

　�。�1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

　�。�2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。

　　三、小結(jié)：

　　崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

　　四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

　　五、板書設(shè)計：

　　1、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第2 周

　　課題

　　二、校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

　　2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。

　　重點(diǎn)

　　提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活�？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩�，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

　　二、新課：

　　1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。

　　2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

　　3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。

　　4、老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

　　5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

　　三、板書設(shè)計：校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第3 周

　　課題

　　三、意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

　　教材分析

　　重點(diǎn)

　　正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的.行為。

　　課前準(zhǔn)備

　　課文圖片的投影片。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

　　二、新課：

　　1、出示課文插圖的投影，

　　請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

　　2、分組討論，指名匯報。

　　3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

　　4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

　　5、歸納總結(jié)。

　　三、板書設(shè)計：意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第 4周

　　課題

　　五、果園實踐活動

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

　　2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。

　　教材分析

　　重點(diǎn)

　　了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)記錄表格。

綜合實踐教案篇8

　　一、活動背景

　　在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點(diǎn)鮮明、簡單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。

　　2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的'一則，作簡單的賞析。

　　3、收集虛假廣告坑害消費(fèi)者的典型例子。

　　4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，談話導(dǎo)題

　　同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語的表達(dá)藝術(shù)。）

　�。ǘ┕蚕沓晒�，分解小主題

　　1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？

　　2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。

　　提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)

　　3、還有誰有收獲呢？

　　4、生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問題。

　　提煉主題二：廣告的種類與特征

　　5、有誰收集到了不一樣的廣告？

　　生展示中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。

　　提煉主題三：中外廣告探趣

　　6、聽說我們班最近流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機(jī)短信廣告）

　　學(xué)生生表演小品