小班社會疫情教案

時間：2022-03-09 08:19:39 教案我要投稿

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小班社會關(guān)于疫情教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班社會關(guān)于疫情教案，歡迎大家分享。

小班社會關(guān)于疫情教案

　　小班社會疫情教案1

　　活動目標：

　　1、認識細菌的危害

　　2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。

　　3、培養(yǎng)他們對故事的興趣

　　活動準備：

　　自制細菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》

　　活動過程：

　　1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

　　“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。

　　2、講故事《細菌躲貓貓》

　　師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰��？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

　　師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢？

　　小耳朵聽好了！講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞�。克呀�(jīng)藏起來了，那你知道它藏到哪里去了嗎？師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)現(xiàn)什么？（引導(dǎo)說出手臟了，有細菌。）

　　師：那怎么才能把細菌趕出去呢？（引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手。）講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎么把它趕出去的？

　　師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

　　3、主題升華

　　師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里？

　　師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細菌趕走呢？

　　小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

　　4、結(jié)束活動

　　師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！

　　周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊�、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　小班社會教案疫情

　　1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對疫情的'發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

　　2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　展示圖片，播放錄像

　　二、組織討論：

　　1、幼兒討論關(guān)于疫情的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

　　教師總結(jié)：預(yù)防疫情其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疫情：

　　1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。

　　2、臉：潔凈無污垢。

　　3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

　　4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

　　5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；

　　6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

　　7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

　　8、桌兜：整潔無雜物。

　　9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

　　10、盡量不要接觸豬和鳥類。

　　預(yù)防措施：

　　1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。

　　2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

　　3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

　　4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。

　　5、學校及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。

　　6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

　　小班社會疫情教案2

　　活動依據(jù)：

　　剛步入2020年，沉浸在團聚歡愉之中的人們被新冠肺炎打破。在這場無聲的戰(zhàn)役之中，各行各業(yè)工作者挺身而出，沖鋒在疫情的第一線，為我們筑起了鋼鐵城墻。在這種特殊情況之下，少先隊員們雖然只有微薄之力，但也應(yīng)用自己的行動對抗疫情。本活動旨在指導(dǎo)學生勇敢面對困難，增強自我管理能力，提高衛(wèi)生意識，同時培養(yǎng)其團結(jié)、責任心、熱愛集體的精神。

　　活動目標：

　　1.認知目標：了解病毒傳播的基本途徑和危害，對此應(yīng)如何進行自我保護。

　　2.能力目標：通過對疫情之中英雄事跡的收集與分享，大膽清析的表達心得體會，明白“逆行”的勇氣與不易。

　　3.情感目標：培養(yǎng)學生心存感激之情，感恩之心，敬畏英雄，銘記英雄。

　　活動過程：

　　一、視頻導(dǎo)入，了解英雄

　　師：同學們，在這個漫長的寒假之中，你是如何度過的呢？

　　在大家看不到的地方，有一些人用自己的血肉身軀為我們建立起了抵抗病毒的'鋼鐵城墻。我們一起通過視頻來了解一下吧。（播放抗疫期間醫(yī)護人員，鐘南山院士和李麗娟院士的事跡，以及火神山的建筑工人十天建立火神山的視頻……）

　　二、感知“逆行”不易，點贊英雄

　　請幾位同學身穿醫(yī)護人員的全套防護服，進行奔跑，跳躍等劇烈的運動。結(jié)束后與其他同學分享感受。

　　師：同學們，從古至今，泱泱中華，英雄輩出。英雄不僅生活在電視劇中，他就在我們身邊，國家，人民危難之時，挺身而出，為國效力的就是英雄，英雄是一種精神，是一種力量。贊美英雄你會說什么呢？（課件播放贊美英雄的古詩，名言警句等。讓大家自由發(fā)言表達自己的觀點與心得體會。）

　　三、小能量匯聚大力量

　　師：同學們，我們的白衣戰(zhàn)士奮斗在一線為我們擋去災(zāi)難，我們?nèi)绾巫霾拍懿唤o他們添麻煩呢？請自由討論，并想一想自己在生活中如何防疫病毒？

　　師：大家為什么要這樣做呢？病毒又是通過什么形式進行傳播的呢？（之后播放病毒傳播的基本途徑與危害的科普視頻。）

　　四、學習《為了誰》，莊嚴宣誓

　　學習祖海的為疫情錄制的歌曲《為了誰》，并讓帶領(lǐng)全班同學進行宣誓。

　　宣誓：

　　抗擊疫情，從我做起；戴好口罩，勤洗雙手；認真學習，報效祖國；感恩英雄，愛國愛民。宣誓人---

　　五、感恩行動

　　請同學們自己制作手工卡片或者手工制品，寫上對抗疫英雄想說的心里話，活動結(jié)束后由老師送給當?shù)氐膮⒓涌挂叩尼t(yī)護人員，并請其錄制對同學們的感謝與鼓勵話語。

　　六、檢驗方案

　　1.布置《心中英雄，我想對你說》的作業(yè)，并對其進行評價。

　　2.對同學們的日常進行觀察。

　　小班社會疫情教案3

　　【活動目標】

　　1.初步了解口罩的作用。

　　2.掌握正確的口罩佩戴方法。

　　3.進一步增強自我保護意識，積極參與活動。【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。物質(zhì)準備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

　　【活動過程】

　　一、問題導(dǎo)入，引出主題

　　1.師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀?那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎?

　　師總結(jié)：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的.原因。師：可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論

　　師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。

　　所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。

　　二、通過小游戲，了解口罩的作用

　　1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎?

　　2.通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。

　　①幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

　　師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現(xiàn)在老師用噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招”。

　　②教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出!

　�、蹘煟�小朋友們帶上口罩后，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

　�、軒熆偨Y(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲!

　　三、初步掌握口罩的正確帶法

　　1.教師講述并示范正確洗手的方法。

　�、俦嫔舷�、辨內(nèi)外。

　�、谏暇壻N緊鼻梁，下緣貼近下巴。

　�、蹝於潭�。

　　④固定鼻梁處，下緣包裹下巴。

　�、莅磯罕菉A，貼合面部。

　�、廾摽谡謺r，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶，洗手。

　　2.教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。

　　洗洗手，取口罩，出門前要戴口罩。小繩子掛在耳朵上，大棉布蓋住鼻和口。再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全，病毒全部擋住了。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

　　注意：活動結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的指導(dǎo)下認真洗手。活動延伸

　　1.開展美術(shù)活動《我設(shè)計的口罩》。

　　2.放學前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。

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